
Une séance de présentation du livre “Contributions pour une École Ubuntu – la vision des Directeurs et Directrices des Écoles Ubuntu”, une initiative ouverte à la communauté éducative, a eu lieu aujourd’hui dans l’auditorium de l’école principale du Regroupement Pédagogique d’Aver-o-Mar, et s’est déroulée simultanément dans plus de trente écoles à travers le pays.
La séance, validée en tant qu’ACD pour le personnel enseignant, a été précédée d’un autre moment, à caractère humanitaire, ouvert à la communauté, en l’occurrence le nettoyage de la serre installée dans l’Ecole d’Aver-o-Mar, et qui, à la lumière de l’esprit Ubuntu, est considérée comme un pont entre les différents éléments de la communauté.
La séance, à laquelle ont assisté une quarantaine de participants des écoles de Póvoa de Varzim et de Vila do Conde, s’est ouverte sur une présentation dynamique des élèves du club Ubuntu, Ariana, Guilherme et Lucas, symbolisant le fait que “qui donne reçoit”, présentée par le Directeur, Carlos Gomes de Sá, coauteur de l’un des chapitres du livre. Une présentation a été faite par le Dr Rui Marques, directeur de l’IPAV/Académie des Leaders Ubuntu (l’éditeur de la publication), suivie d’une co-présentation du livre de 252 pages par d’autres Éducateurs Ubuntu qui se sont rendus disponibles pour cette collaboration : Andreia Teixeira, Olga Carvalho, Sandra Pinheiro et Susete Araújo que le Directeur Carlos Gomes de Sá a remercié non seulement pour avoir accepté le défi, mais aussi pour leur professionnalisme et leur engagement dans la présentation. Les chapitres sont résumés comme suit : Le Rôle de l’Éthique du Soin ; la Construction de Ponts ; la vision d’un leadership au service des autres; Ubuntu et Éducation à la Citoyenneté ; Ubuntu et PASEO ; et EcoUbuntu.
La note d’introduction du livre, qui rassemble les contributions de plus de 70 directeurs d’école, est la suivante : “Ce livre reflète non seulement des fenêtres d’espoir dans le contenu qu’il présente, mais aussi dans le processus qu’il a généré. La détermination du Conseil des Directeurs des Ecoles Ubuntu à s’engager dans ce processus participatif de co-construction d’une vision partagée de ce que pourrait être l’ “École Ubuntu” est également un signe d’espoir. Dans ce sens, il est important de reconnaître l’initiative et le soutien de la Direction Générale de l’Education pour le développement de cette idée et le travail qui est fait sur la base du programme “Ecoles Ubuntu”, une initiative de cet organisme, développée par l’Instituto Padre António Vieira et cofinancée par POCH, par le biais de Portugal 2020 – Fonds Social Européen. Cette édition sera une contribution concrète à la réflexion sur l’École du point de vue de la philosophie et de la méthode Ubuntu. Il est également important, dans ce contexte, de remercier tous ceux qui ont participé aux groupes de travail, en particulier les coordonnateurs pour l’excellent travail qu’ils ont réalisé et la contribution remarquable qu’ils ont apportée. Nous remercions également la coordonnatrice exécutive du projet, Tânia Neves, et son équipe pour leur professionnalisme et leur compétence”.
Plusieurs diapositives et quelques films complémentaires, dont des travaux réalisés par des élèves du Regroupement Pédagogique d’Aver-o-Mar, ont permis de présenter certaines des idées détaillées dans le livre, en soulignant quelques-unes des nombreuses stratégies d’action axées sur la philosophie Ubuntu, avec des applications dans divers contextes. Le livre a ensuite été offert à tous les participants. La séance a été clôturée par le Vice-Président de la Municipalité de Póvoa de Varzim, Dr Luís Diamantino, qui a félicité le Regroupement pour le travail effectué au sein de la communauté, et qui a conclu la séance par un défi visant à ce que le projet associé aux Académies des Leaders Ubuntu soit pris en charge par la Municipalité.
Outre la version papier, le livre est disponible en format numérique sur le site suivant :https://issuu.com/ipavieira/docs/digital_contributos_para_uma_escola_ubuntu_1_?fr=xKAE9_zU1NQ
Quelques photos de la séance :