Caminhada pelo Autismo em Aver-o-Mar Aconteceu com Sucesso
No passado dia 5 de abril de 2025, o Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar levou a cabo a Caminhada pelo Autismo, no âmbito do Dia Mundial da Consciencialização do Autismo. O evento contou com a participação de cerca de 60 pessoas, que se uniram para promover a inclusão e sensibilizar a comunidade para a importância das pessoas com autismo.
A caminhada teve início às 10h30, na Escola Básica 2/3 de Aver-o-Mar, e seguiu pelos passadiços à beira-mar, com destino à escola que reúne, no 1º ciclo, o maior número de crianças com Autismo, EB1 Aldeia. Apesar da previsão de tempo instável, o clima surpreendeu e a manhã acabou por se revelar perfeita para a atividade, com sol e boas condições para todos os participantes.
A iniciativa, que foi aberta a toda a comunidade, teve um caráter inclusivo e familiar, permitindo que alunos, professores, pais e outros membros da comunidade se unissem pela causa da inclusão. A caminhada simbolizou um percurso de consciencialização e de união, em torno das pessoas com Autismo, num ambiente de solidariedade, respeito, dedicação e gratidão, cujo sucesso é, garantidamente, conseguido pelo impacto que o evento causa na comunidade. Conseguiu-se reforçar a mensagem de que, juntos, podemos criar uma sociedade mais inclusiva e atenta às necessidades de cada um!
O Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar agradece a todos quantos participaram e contribuíram para o sucesso da iniciativa.
Decorreu ao final da tarde de sábado, dia 22 de março, no Cineteatro Garrett, a cerimónia de entrega dos Diplomas aos alunos do Quadro de Excelência e Mérito 2023/24.
Foram 182 os alunos distinguidos, numa cerimónia abrilhantada pela atuação de dois alunos, o pianista Miguel Vieira (9ºE) e Maria Brandão, aluna do 6º B (piano e voz), ambos alunos do Agrupamento e da Escola de Música da Estela. Houve ainda espaço para um momento de poesia, numa surpresa preparada por alguns alnos do 9º ano, para o Diretor Carlos Gomes de Sá, que cessa funções em breve. O poema, foi por eles composto, declamado a som dos acordes de “O homem do leme”, numa execução da guitarrista Mafalda Macedo, tendo como declamadores Francisca (5ºF), Violeta (6ºB), David (7ºE), Ana Correia, Sara Cortesão e Leonardo Rodrigues.
A cerimónia, apresentada pelas alunas Ana Correia (8ºB), Sara Cortesão (8ºD) e Melissa Pires (9ºA) iniciou-se com uma viagem por alguns registos de atividades do Agrupamento, uma memorabília ao som de “Arabesque”, de Burgmüler, numa interpretação de Miguel Vieira), com um design gráfico da imagem de abertura de Ângela, Inês e Filipa, 9E. seguindo-se a atribuição dos Diplomas e Medalhas, personalizadas, aos alunos distinguidos, dentro das cinco categorias existentes: quadro de excelência (nível A e B) e quadro de mérito: prémio superação de dificuldades, prémio solidariedade e cidadania e prémio competitividade. Como previsto no Regulamento Interno, poderá haver apadrinhamento destes prémios, registando-se o apoio da empresa DAMAP, que assegura a atribuição de um prémio a um aluno de cada nível, no âmbito da superação de dificuldades. Neste caso, a proposta é feita pela Assistente Social, a partir do grupo dos alunos por si apoiados, sendo as restantes propostas originadas do Conselho de Turma e validadas por uma Comissão, seguindo-se a aprovação em Conselho Geral.
A entrega dos Diplomas, conforme registos partilhados nesta publicação, numa recolha do fotógrafo José Carlos Marques, a quem agradecemos, seguiu a ordem dos anos de escolaridade, do 4º ao 9º, com projeção do Diploma de todos os alunos distinguidos, com a respetiva foto, num momento entremeado pela atuação de Maria Brandão, que tocou e cantou a “Canção do engate”, de António Variações.
No circuito interno de televisão da escola-sede poderá ser vista a filmagem da cerimónia, num registo do Prof Carlos Mendonça, com apoio na câmara de filmar do Dinis Costa (9ºC) e Beatriz Oliveira (9ºA).
Na cerimónia de entrega dos Diplomas marcaram presença, para além de familiares dos alunos distinguidos, que esgotaram por completo o Cineteatro Garrett, alguns professores que no ano passado lecionaram no Agrupamento, atuais professores, assistentes operacionais e técnicos, bem como técnicos superiores e o Presidente da Associação de Pais, Carlos Pinheiro. Presença regular nestas sessões tem sido o Vice-Presidente da Câmara Luís Diamantino, ele que reconheceu o mérito destes alunos e do percurso trilhado pelo Agrupamento. Aproveitou o ensejo para distinguir o trabalho desenvolvido pelo diretor cessante, figura que também foi distinguida pelos colegas de Direção.
Em palco, e de forma simbólica, o Diretor também entregou distinções aos elementos citados, representando o envolvimento de toda uma comunidade na construção de percursos de sucesso, num momento final que a todos envolveu e contagiou, com a entoação do hino do Agrupamento.
Estão de parabéns todos os alunos distinguidos, suas famílias e comunidade!
Em janeiro de 2024 o Agrupamento foi parceiro, a convite do IPAV, de uma candidatura a um financiamento europeu. O projeto, que também foi apresentado ao Município, teve parecer positivo do Conselho Pedagógico, visando, de forma abreviada, a dinamização do Clube Ubuntu, trabalhado as questões da interculturalidade.
O projeto, como poderá ser lido no documento anexo, “quer valorizar o crescente número de crianças e jovens das mais diversas proveniências culturais, religiosas e linguísticas, que representam uma enorme mais-valia para as escolas e para a comunidade que, infelizmente, nem sempre têm os recursos adequados para responder a este desafio. Assente nos princípios do modelo Ubuntu, da autoria do IPAV, e presente nas escolas onde este projeto se vai desenvolver, Ubuntu Intercultural irá trabalhar a interculturalidade nas suas várias facetas com os Clubes Ubuntu existentes, de forma criativa e inovadora.”
Na manhã de hoje recebemos, do IPAV, UM email, dando conta da aprovação do projeto: “É com muita alegria que venho comunicar que, no âmbito do Prémio BPI Fundação “la Caixa” Infância 2024, o IPAV viu aprovada a sua candidatura do projeto “Ubuntu Intercultural”, que prevê a intervenção em 3 Agrupamentos de Escolas, onde se inclui o Agrupamento de Escolas A Ver o Mar.
É uma notícia que muito nos entusiasma e um projeto que abraçamos em 2025 através deste financiamento e de um outro do Portugal Inovação Social, através do qual trabalharemos com mais 18 escolas do Norte e Centro de Portugal.
No âmbito deste financiamento do BPI e Fundação La Caixa, inclui-se o desenvolvimento do projeto na vossa escola, bem como no Agrupamento de Escolas À Beira Douro e Agrupamento de Escolas de Matosinhos. Neste projeto, contamos ainda com a parceria e a experiência da MEERU – Abrir Caminho, uma organização irmã que trabalha, com excelência, a temática da interculturalidade.
É nossa convicção que, perante este desafio tão premente e relevante nas nossas escolas e na nossa sociedade, a Academia de Líderes Ubuntu tem uma palavra a dizer na construção, a partir da escola, de um país mais diverso culturalmente, mas também mais coeso e com mais Esperança. Afinal, “somos todos braços da mesma árvore”.”
No dia 26 de fevereiro, o IN HUB de Famalicão foi palco do primeiro Encontro EDD 2025: Integração Curricular dos LED, um evento que reuniu escolas e instituições da região norte, com a presença de 11 CFAEs e embaixadores digitais, representantes de DGAE, autarquias, direções escolares para debater a inovação educacional e tecnológica e apresentar aplicações práticas dos recursos LED – Laboratórios de Educação Digital. A escola foi representada pelo Coordenador LED Carlos Mendonça e o Clube de Robótica apresentou o inovador projeto Myosótis com os professores Fátima Morais e António Cunha, os alunos Diana Faria, Ema Pinheiro e Tiago Salgado.
O Encontro EDD 2025 proporcionou um espaço de troca de experiências e ideias entre instituições, professores e alunos, reforçando a importância da integração curricular e extracurricular dos recursos LED – Laboratórios de Educação Digital no desenvolvimento de competências tecnológicas dos alunos, docentes e comunidade educativa.
Nos dias 19 e 26 de fevereiro de 2025, 56 alunos do 5º ano e 63 alunos do 6º ano, inscritos em EMRC, deslocaram-se a Braga, para realizar atividades no Magna Fun, Parque Aventura Indoor em Braga.
Os alunos divertiram-se de uma maneira saudável e sem telemóveis, sendo as atividades variadas: insufláveis, play park, skate park, tiro ao alvo, discoteca, jogos tradicionais, trampolins, jogos de futebol e zona de equilíbrio.
O lanche foi um momento alto, pois o apetite era grande, dado o desgaste nas atividades. A alegria foi contagiante e o Magna Fun ainda presenteou os alunos com queques de chocolate e laranja.
É de salientar que os monitores do Magna Fun distribuíam água pelos alunos, sempre que lhes era solicitado e mostraram especial cuidado se algum se magoava, colocando gelo ou uma “pomadinha”. Foram especialmente atenciosos e, portanto, digno de destaque.
Depois do lanche os alunos puderam fazer mais atividades e na hora prevista deslocaram-se à Escola Básica de Aver-O-Mar, com vontade de lá voltar.
Os professores: Rosário Silva, Ivone Magalhães, Sameiro Magalhães, Odete Eiras, Rosana Araújo e Margarida Salazar
A turma RF2A, que tem como titular a professora Sónia Fonseca, foi contemplada com o Prémio Especial do Júri, na modalidade Texto Original do concurso “Uma aventura literária”.
Estavam a concurso mais de 14000 trabalhos pelo que este prémio, do qual daremos mais informações em breve, é um excelente reconhecimento.
Estando hoje, 6ª feira, dia 4 de maio, a decorrer uma greve dos trabalhadores em funções públicas que prestam serviço não docente nas escolas, informa-se, em relação ao Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, que serão observados os seguintes procedimentos:
1- JI e 1º ciclo: informação disponibilizada em cada uma das escola, aos respetivos alunos e encarregados de educação;
2-EB 2.3: devido à falta de funcionários não estão reunidas todas as condições para o normal funcionamento das atividades, pelo que será observado o seguinte:
a) apenas estará aberto o bloco A (para docentes) e bloco B (para aulas);
b) serão asseguradas aulas, no período da manhã, para todas as turma de 9º ano, CEF e Unidade de Ensino Estruturado, nos horários normais;
c) os alunos não indicados no ponto anterior poderão regressar a casa, nos moldes normais, uma vez que os autocarros funcionarão com normalidade, atendo o teor do ponto seguinte;
d) a cantina funcionará com normalidade, não fazendo a escola a desmarcação de qualquer refeição. Quem pretender anular a senha da cantina deverá fazê-lo até às 10.00h, no quiosque ou através do programa SIGE. Não serão feitas anulações através do telefone.
e) da parte de tarde (13.00h) será reavaliada a situação, mas mantém-se a visita dos alunos do 9º ano à Mostra Formativa (saída da escola nos horários já indicados, com regresso, no máximo, pelas 18.00h, devendo, em caso de inexistência de aulas/ fecho de escola, aguardar pelo transporte escolar, nos moldes habituais).
Reitera-se a informação de que o serviço de cantina e transportes funcionará nos moldes e horários usuais.
Os professores têm orientações suplementares no programa Inovar.
Faz parte do PAA da Biblioteca a comemoração de Efemérides. Uma das propostas lançadas no início do ano escolar era que os alunos de EMRC fizessem trabalhos sobre a Sexta-feira Santa. Deste desafio surgiu esta pequena exposição, que está patente no pavilhão A, intitulada “Semana Santa”, que é tempo de Graça. O ponto mais alto é sem dúvida o Tríduo Pascal em que vivenciamos os mistérios de três dias sagrados:
– A Quinta-feira Santa, em que celebramos a instituição da Eucaristia na última Ceia;
– A Sexta-feira Santa, em que fazemos memória da Paixão e Morte de Jesus;
– O Sábado Santo, marcado pelo silêncio do sepulcro;
Chega finalmente o ponto alto, o Domingo de Páscoa, em que fazemos a experiência da Ressurreição nas nossas vidas.
Os alunos do 6º ano, com a sua sensibilidade, vivenciaram à sua maneira simples, episódios dos últimos dias de Jesus com destaque para a última Ceia, Jesus a carregar a Cruz, a crucifixão e o túmulo vazio.
Foi uma atividade enriquecedora que envolveu a família e que, sem dúvida, potenciou momentos de partilha e diálogo.
No passado dia 23 de fevereiro, sessenta e quatro alunos do 9.º ano, acompanhados pelas professoras de EMRC, História e Geografia, realizaram uma visita de estudo a Lisboa, mais precisamente a diversos locais de culto de diferentes religiões.
Ainda não tinha nascido o sol e alunos e professoras já rumavam à capital. Após uma pequena paragem para a primeira refeição da manhã, chegaram ao primeiro local de paragem: o templo hindu RadhaKrishna. Neste local, os hindus adoram vários deuses, nomeadamente o deus Shiva, deus da destruição. Antes de entrar no templo, todos tiveram que se descalçar e já no seu interior sentar-se como lhes foi solicitado.
Após uma apresentação da religião hinduísta, com destaque para alguns pormenores, nomeadamente o facto de os hinduístas serem vegetarianos e acreditarem no Karma, os alunos puderam visitar os jardins e ver a estátua de Gandhi.
Em seguida, deslocaram-se para a Mesquita Central de Lisboa, onde foram recebidos pelo sheik David Munir, o qual fez uma breve apresentação da religião islâmica, destacando os seus cinco pilares fundamentais, e encaminhou todos para o interior da própria mesquita para uma breve explicação do seu interior.
O próximo passo foi rumar para a Sinagoga Shaaré Tikva (Portões da Esperança, em hebraico), a principal sinagoga da Comunidade Israelita de Lisboa. Foram calorosamente recebidos pela D. Ana que começou por indicar que os rapazes teriam que cobrir a cabeça como sinal de respeito ao local onde se encontravam. Informou que a Comunidade Israelita tem à volta de 1000 membros em Portugal, explicou um pouco da história do judaísmo português e também fez uma breve descrição da própria sinagoga, do ritual do casamento e do funeral, e ainda da alimentação judaica. A Dona Ana pronunciou-se também sobre o holocausto e as perseguições aos judeus na segunda guerra Mundial.
Na viagem de regresso, os alunos relatavam que tinham aprendido mais sobre cada uma das religiões, dos seus costumes, da sua cultura e das suas crenças. E também que verificaram que existem pontos em comum entre elas, mas com algumas diferenças significativas. Algo que marcou esta visita de estudo foi a confirmação de que é necessário respeitar todos sem olhar à religião que cada um pratica, pois mesmo com diferentes crenças somos todos seres humanos que não devem ser discriminados pelas suas escolhas.
No final, os alunos consideraram a visita de estudo muito positiva.
Cinquenta e quatro alunos do Agrupamento de Escolas de Aver -O- Mar, do 7º, 8 e 9° anos, das turmas G, F e E matriculados na disciplina de Espanhol, concentraram-se na escola, pelas 7h do dia 23 de março, para uma visita de estudo à Galiza. Após uma viagem de autocarro em direção à cidade de Vigo, os alunos tiveram a oportunidade de passear pelas magníficas IslasCíes, Património da Humanidade, e puderam desfrutar da vista sobre a cidade e sobre o mar.
Nesta visita passaram ainda pela bonita cidade de Baiona, tendo tido a oportunidade de visitar a fortaleza da cidade, descobrir os seus vestígios e entrar na Carabela “La Pinta”.
Foi um dia em cheio! E uma despedida incrível, pois os alunos do 9ºano não se despediram da cidade de Vigo e dos sítios que visitaram, mas também despedem-se uns dos outros, porque é o último ano em que certamente estarão juntos. Para uns acabou o Ensino Básico para outros contínua. Mas fica sempre uma nostalgia…
No final do dia, regressaram a Aver-o-Mar satisfeitos e repletos de recordações, pois, afinal, “visitar é conhecer e aprender mais”.
9
