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La Municipalité de Póvoa de Varzim a été sélectionnée pour participer au Programme de Lecture en Famille, une initiative en partenariat avec le Regroupement Scolaire d’Aver-o-Mar.

Ce programme national vise à fournir aux familles les compétences et la motivation nécessaires pour lire avec les enfants et les jeunes et repose sur quatre piliers : la recherche ; la formation des médiateurs ; les actions visant à donner aux familles les moyens pour la lecture ; le festival de la Lecture en Famille. Il prévoit une liaison entre les familles, les écoles, la bibliothèque municipale et le réseau social municipal, mécanisme déjà prévu dans la phase d’application qui comprenait 4 phases, à savoir :

 Phase 1

– Lancement d’une recherche sur les pratiques existantes en matière de lecture familiale.

– Les municipalités soumettent leur candidature au Programme de Lecture en Famille et constituent une équipe composée d’un enseignant bibliothécaire, d’un bibliothécaire municipal et d’un membre du réseau social.

 Phase 2

– Formation des enseignants bibliothécaires et des bibliothécaires municipaux (45 municipalités d’ici 2024).

– Allocation des fonds du PNL.

Phase 3

– Organisation d’actions de formation des familles dans les municipalités.

– Festival de la Lecture en Famille 2024 (PNL, RBE, DGAE).

 Phase 4 

– Lancement du Grand jeu de la Lecture en Famille en 2025.

La lecture en famille est un facteur important de la réussite scolaire des élèves et de leur relation avec les livres, ce qui a conduit le Plan National pour la Lecture à reformuler le projet existant destiné aux familles, centré sur l’accès aux livres par le biais de prêts. Ce passage d’un programme d’action à un programme structurel permet une intervention qui habilite les familles et crée un lien avec les livres et la lecture pour les adultes et les enfants, dans leurs foyers et dans les communautés dans lesquelles ils vivent.  La famille est le noyau de base du développement émotionnel, social et cognitif des enfants. La lecture en famille favorise l’acquisition de compétences essentielles en matière de littératie, construit des relations affectives et crée des habitudes de lecture.

Avoir accès à des livres est fondamental, mais ce n’est pas suffisant. Il faut savoir le choisir et le lire en famille. Sachant que la nécessité de l’accès aux livres est complémentaire à une maitrise de la lecture et de sa médiation, la Lecture en Famille prend aujourd’hui une dimension plus large, qui inclut la recherche, la formation des formateurs, la formation des familles, l’accès aux livres et la participation.

Le programme “Lecture en famille” s’appuie sur la stratégie mise en œuvre par le Plan National pour la Lecture : développer les compétences et les habitudes de la lecture, former les médiateurs et diffuser les pratiques en fonction des besoins spécifiques de chaque communauté.

En 2025, le but est que ce programme s’étende à l’ensemble du pays, en rendant les défis de lecture disponibles sous format numérique, ce qui permettrait à tout le monde de participer, d’où l’importance de ce partenariat pour notre Regroupement Scolaire.

Par Carlos Gomes de Sá                     8 avril 2024

L’édition d’aujourd’hui du Journal International de la Recherche Scientifique et de la Gestion Publique présente un article scientifique intitulé ” Histoire et Héritage d’Alan Turing pour les Sciences Informatiques “, co-écrit par António Santos, technicien informatique dans cette école depuis deux ans.

Nous tenons à souligner la publication et l’implication de ce collaborateur, ainsi que la satisfaction de voir le nom du Regroupement Scolaire d’Aver-o-Mar mentionné ici.

Accès au journal :   História e Legado de Alan Turing para a Ciência da Computação | Revista Internacional de Pesquisa Científica e Gestão (IJSRM)

Résumé:

Au cours de l’histoire, nous rencontrons des personnalités qui sont en avance sur leur temps et qui, bien souvent, sont incomprises, voire lésées. Cependant, ils ont tous un point commun : ce sont des génies qui trouvent des solutions impressionnantes à des problèmes complexes. L’objectif de cet article est d’effectuer une revue historique de l’une des personnalités importantes qui a inscrit son nom dans l’histoire et qui a une grande importance pour le développement de l’informatique moderne : Alan Mathison Turing, ou plus connu sous le nom d’Alan Turing. Considéré comme étant le père de l’informatique théorique et de l’intelligence artificielle, il a apporté sa grande contribution à l’humanité en mettant au point, en 1936, dans un article académique, une machine automatique (“a-machine”, qui a ensuite été appelée Turing) capable de lire et d’écrire différents nombres et symboles. Cet article couvre sa naissance, son parcours académique, sa mentalité et sa vision des machines et des équipements technologiques, ses partenariats et quelques faits intéressants sur sa vie. Ainsi, on peut comprendre que, même à cette époque, il était déjà possible de visualiser les signes des premières logiques informatiques et de réaliser que les machines ont une dynamique qui dépasse l’entendement humain, car elles peuvent aussi apprendre des humains et d’autres machines et, mieux que tout, transmettre ce savoir avec qualité. C’est ainsi que se concrétise l’héritage et le jalon historique que ce mathématicien, informaticien, philosophe et biologiste britannique a laissé au monde moderne et contemporain dans lequel nous vivons aujourd’hui.

En reprenant un couplet d’une chanson de Sérgio Godinho, nous dirions que “c’est avec une petite étincelle dans les yeux”, généralisée, que la cérémonie publique de remise des 160 Diplômes aux élèves du Tableau d’Excellence et Mérite Scolaire 2021/22 s’est déroulée hier, 10 mai, au Ciné-théâtre Garrett.

Accueillie par le directeur du Regroupement scolaire, Carlos Gomes de Sá, la séance s’est ouverte par un magnifique et captivant moment musical interprété par l’Ensemble Musical de la Police, une association fondée en 1936, fonctionnant initialement comme une Charanga, ayant donné son premier concert public au Palais de Cristal-Porto en 1940. À l’origine, elle était également utilisée pour collaborer au hissage et à l’abaissement du Drapeau National, au Bâtiment de Commandement de Porto, les Dimanches et Jours Fériés et, tous les jours, à la Relève de la Garde au Commandement.  Actuellement, l’Ensemble Musical assure le support musical des actes solennels de la police et la réalisation de concerts ou d’autres interventions musicales de nature récréative et culturelle en articulation avec les communautés locales qu’il dessert, notamment lors de concerts didactiques réguliers dans les écoles et les jardins d’enfants.

Sous la direction de l’Agent Principal José Miguel Bovião Monteiro, les 30 musiciens sur scène ont interprété, de manière magistrale, INVICTA (Overture pour Ensemble Musical de James Swearingen), 80’S SYMPHONIC ROCK – The Greatest Hits II – Medley avec des arrangements de Diogo Costa et XUTOS E PONTAPÉS – Medley avec des arrangements de Luís Cardoso. La prestation s’est terminée par un moment émouvant et intense, lorsque l’Hymne National, une composition de Henrique Lopes de Mendonça et une musique d’Alfredo Keil, a été chanté à l’unisson par les 468 personnes présentes. “La Portugaise” a donné à cette Fête du Mérite une solennité et un sens très appréciés par les personnes présentes, en particulier les parents des élèves distingués, fiers de voir reconnu l’effort de leurs enfants, dans un parcours partagé et constant.

L’Ensemble Musical sera à nouveau à Póvoa de Varzim, le 13 juin, et se produira dans le cadre de la Fête de la Multiculturalité que le Regroupement promeut.

Plus de 200 Diplômes ont été remis, dont 8 Diplômes collectifs, et 152 élèves ont été présents sur scène. Certains d’entre eux ont reçu des Diplômes différents, compte tenu de la réglementation en vigueur : Prix de l’Excellence Scolaire, Prix du Dépassement des Difficultés, Prix de la Solidarité et de la Citoyenneté et Prix de la Compétitivité.

Outre les Diplômes, les élèves ont reçu une Médaille, personnalisée, remise par les représentants des différents partenaires de l’école, responsables du parcours de réussite qui a été suivi, tels que la Mairie, les Conseils Municipaux, le Conseil Général, sans oublier, en plus des enseignants, la représentation des assistants techniques et opérationnels, des parents et des institutions de la communauté, dans un moment qui a été enregistré dans une photo collective par année de scolarité, mais aussi dans une photo collective avec tous les lauréats qui se trouvaient dans la salle, comme on peut le voir sur la photo de couverture de cet article.

Nous soulignons la présence du vice-maire, Luís Diamantino, des Pésidents des Communes d’Estela, Vitor Correia, et de Navais/Aguçadoura, Fernando Rosa, ainsi que du Président du Conseil Général, Ilídio Machado, de la représentante de l’Association des Parents d’élèves du Regroupement Scolaire, Patrícia Pinheira et du Président de la Fédération des Associations de Parents d’élèves et de Tuteurs de Póvoa de Varzim, Magda Costa, de la CPEJ local, représentée par Laura Barros, du MAPADI, représenté par son président, António Ramalho, du Chef de la Division de l’Education de la Municipalité, Mabilde Pinto, parmi beaucoup d’autres collaborateurs, en particulier les enseignants et les employés du Regroupement Scolaire.

Nous soulignons également l’attribution symbolique de médailles de remerciement, pour la collaboration et la disponibilité toujours manifestées, à la Police – Sécurité de l’École, aux Conseils Municipaux, aux représentants des parents, des fonctionnaires et des enseignants, ainsi qu’aux entreprises Quantal (qui sponsorise annuellement le Prix du Dépassement des Difficultés – représentée par la Directrice des Ressources Humaines, Maryline Braga) et CCR (représentée par la Directrice de la Communication, Patrícia Meira), partenaires de longue date du Regroupement Scolaire. Luís Diamantino, conseiller municipal à l’éducation, a également été distingué par cette médaille de remerciement, ayant dans son discours souligné l’importance de ces moments, qui traduisent l’implication de toute une communauté dans un parcours de réussite. Luís Diamantino, en plus de féliciter les élèves, a également remercié les parents, les fonctionnaires et les enseignants présents, se montrant solidaire avec eux, en raison de la façon dont ils ont souvent été traités et de leur extrême importance pour l’avenir des jeunes présents dans la salle.

Photos:

La cérémonie s’est terminée par un autre moment fort, lorsque l’hymne du Regroupement Scolaire d’Aver-o-Mar s’est fait entendre d’une seule voix.

Quelques souvenirs de cette “fête”, à travers l’objectif de José Carlos Marques :

Carlos Gomes de Sá, directeur du Regroupement Scolaire d’Aver-o-Mar, à l’ouverture de la session

L’Ensemble Musical de la Police du Commandement Métropolitain de Porto

L’Hymne National joué par l’Ensemble Musical de la Police et chanté à l’unisson par les personnes présentes a été l’un des moments forts de la soirée.