Category

Direção

AGRUPAMENTO PARTILHA EXPERIÊNCIA LED

By | Atividades, Destaques, Direção | No Comments

O Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar continua empenhado na melhoria das suas práticas, sendo recorrente a participação em redes de partilha. Nesse âmbito, na manhã de ontem, dia 13 de fevereiro, o coordenador do projeto LED (Laboratório de Educação Digital), Carlos Mendonça, juntamente com o Diretor, Carlos Gomes de Sá, participaram, online, num encontro promovido pelo Centro de Formação de Escolas do Seixal.

Carlos Mendonça detalhou o processo de instalação do LED na sede do Agrupamento, bem como a forma como os equipamentos estão organizados e forma de requisição dos mesmos, tendo-se conversado sobre algumas das limitações do processo, bem como sobre a constituição das equipas LED, cuja dinâmica e ação será relevante para alavancar os projetos.

Tomou ainda parte da sessão, por se encontrar no Agrupamento no momento, o Diretor do CFAE, Luís Fernandes, que falou da importância da formação/ capacitação dos docentes, a par da necessidade de envolvimento das direções escolares, sendo o público-alvo desta sessão.

Vários dos participantes (formandos) neste encontro, que juntou várias escolas do país (para além do AE de Aver-o-Mar, apresentaram as suas práticas o AE de Freixo – Ponte de Lima, o AE de Cristelo – Porto, AE Fernando Casimiro Pereira da Silva – Rio Maior),  com práticas na área dos LED, já haviam estado presencialmente em abril de 2024 na escola-sede, visitando instalações e conhecendo as dinâmicas criadas em termos deste laboratório digital. O contacto com outras práticas permite ao Agrupamento reavaliar as suas ações, pelo que esta rede de partilha, num projeto que é novo, é deveras importante e enriquecedora.

Notícia da visita presencial em abril 2024: DIREÇÕES DE ESCOLAS DO SEIXAL EM VISITA À EB DE AVER-O-MAR – Agrupamento de Escolas Aver o Mar

9º ano: ranking 2017 – EB de Aver-o-Mar com a maior subida concelhia

By | Direção | No Comments

 

O texto de Alexandre Homem Cristo, publicado no jornal Observador, em 05.02.2017 (ver link para totalidade do texto abaixo), começa assim:

“Com cerca de 15 anos de vida e indicadores cada vez mais fiáveis, está na hora de se dar o passo em frente: ver nos rankings escolares um ponto de partida para discutir políticas públicas de educação.

Os rankings das escolas fazem parte das rotinas do ano escolar. Isto arrasta duas consequências. A primeira é que, de ano para ano, vão surgindo melhorias metodológicas. A segunda é que, apesar disso, as reações dos agentes educativos pouco variam, denunciando um debate cristalizado no que não importa – por um lado, a comparação privado/público, por outro a ilusão de que uma classificação de escolas diz algo sobre quais são as melhores escolas do país. Sim, há vida para além dos rankings. Mas, sobretudo, ficar só por estas constatações é perder de vista o real contributo dos rankings das escolas: identificar tendências, assinalar boas práticas em escolas, detetar problemas estruturais, realçar os desafios atuais do sistema educativo. Isto é, pôr um país a discutir reformas na Educação, no sentido de a melhorar. E é essa oportunidade que, anualmente, muitos dos agentes educativos em Portugal deitam a perder.

Os rankings não são um ponto de chegada, nem o culminar de um debate. São, sim, o ponto de partida para uma conversa séria sobre um conjunto de problemas que vão ao coração do sistema e que pouco se discutem. (…)

Pois bem, sendo que os rankings valem o que valem, é bem verdade que também não podem ser ignorados. Se é certo que, com maus resultados, contestamos métodos, comparações, princípios… não é menos verdade que esses registos devem merecer (e merecem) discussão no seio da escola. Também não será estranho a ninguém que, quando a escola melhora, se orgulhe disso e, sem falsas modéstias, embandeire em arco! Assim foi. Assim será.

Vamos lá, então, ver os dados relativos às Provas de 9º ano, do ano letivo passado, agora divulgados pela comunicação social, com posições para todos os gostos. Partilhando os dados que serão objeto de reflexão interna, como sempre foram, destacamos, de forma natural, as nossas melhorias, deixando as análises das taxas de retenção para o foro interno, como já estamos a fazer, pois acredita-se, no Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, que é sempre possível fazer mais e melhor.

Aqui ficam umas ideias gerais dos dados apresentadas em Conselho Pedagógico, com um desafio para que, acedendo às fontes (link no texto anexo), se faça uma análise mais pormenorizada, com todas as reservas e nuances que os mesmos contêm, ou seja, e como refere a citação inicial, ajudar-nos a identificar tendências, assinalar boas práticas na escola, detetar problemas estruturais, realçar os desafios atuais, isto é,  ajudar o Agrupamento a melhorar o seu desempenho, a desenvolver a sua Missão.

Não embandeiramos em arco, mas sentimos orgulho no caminho que estamos a percorrer e, tal como já o fizemos aquando da divulgação dos indicadores relativos às Provas de Aferição, importa parabenizar toda a comunidade educativa: os alunos, os professores (atuais e antigos, pois há todo um trabalho de anos anteriores que vai dando frutos), pais e encarregados de educação, funcionários e todos os parceiros da escola, institucionais, empresariais ou mesmo particulares.

Algumas linhas de leitura possíveis, quando comparamos os resultados de 2016/17 com o ano letivo anterior:

a) uma subida, em termos gerais, de 351 lugares (a maior subida do concelho: 615» 264), sendo de 67 lugares a melhoria quando se analisa o ranking de sucesso;

b) neste caso, o indicador de sucesso de 5,15% é o mais elevado dos agrupamentos, superado pela ES Rocha Peixoto (6.8), ES Eça de Queirós (11,5) e Colégio de Amorim (11,5);

c) melhoria da média geral (0,47) e subida do valor esperado (0,17);

d) manutenção dos valores de ASE, com ligeira subida da escolaridade dos pais e descida da das mães.

No concelho, a EB de Aver-o-Mar é o estabelecimento onde os pais apresentam a mais baixa taxa de escolaridade (7.32 pais e 7 as mães), sendo também aquela que apresenta a mais elevada taxa de alunos subsidiados (61,8%).

Em 2015/16 o Agrupamento estava na posição 615 (lugar 433 no ranking de sucesso), isto depois de ter subido do lugar 944, onde estava em 2014/15, quando foi a pior escola do concelho; no ano anterior, em 2013/14, estava no lugar 1171, estando a última escola do concelho na posição 1194 do ranking.

Numa análise mais minuciosa, em termos de disciplinas, regista-se que:

Português: subida de 1002º em 2016 para 279º neste ano, a maior subida do concelho (723 lugares), sendo a 3º melhor escola pública do concelho e o melhor agrupamento, quando se analisa o ranking do sucesso; a melhor escola do concelho quando se analisam as escolas do contexto 1 (o mais desfavorável), sendo também das primeiras em termos do distrito (5º lugar no distrito do Porto, em Português, no contexto 1).

Matemática: subida de 543º em 2016 para 218º neste ano, a maior subida do concelho (158 lugares), sendo a 4º melhor escola pública do concelho e segundo melhor agrupamento, quando se analisa o ranking do sucesso; a segunda melhor escola do concelho quando se analisam as escolas do contexto 1, sendo também das primeiras em termos do distrito (10º lugar no distrito do Porto, em Matemática, no contexto 1).

Dados completos da EB de Aver-o-Mar:

Rankings Provas 9º ano 2017

 

Texto completo de Alexandre Homem Cristo:

Texto jornal Observador

Encontro pela PAZ

By | Atividades, Direção | No Comments

Tal como vem acontecendo nos últimos anos, o Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar marcou presença na sessão de encerramento do 19º  Encontro pela Paz, iniciativa que decorreu no passado sábado, dia 13 de janeiro, o Diana Bar.

Diploma de participação

Este espaço, depois de um conjunto de iniciativas que se estenderam por todo o concelho ao longo do último mês, foi o palco do encerramento do Encontro pela Paz e da exposição Educação pela Paz, “Aristides de Sousa Mendes, um homem bom” que consistiu na apresentação de trabalhos feitos pelos alunos das escolas da Póvoa de Varzim. Neste cerimónia, em que foram entregues os Diplomas de participação, o Agrupamento esteve representado pelo diretor, Carlos Gomes de Sá, e pela adjunta Emília Quintas. O Diploma recebido diz respeito ao trabalho produzido pelos alunos da Unidade de Ensino Estruturado para Alunos com Espetro de Autismo, sob supervisão dos professores Parisete Costa e Paulo David.

Mário Feraz, coordenador do projeto, no momento da entrega da lembrança ao diretor do Agrupamento, Carlos Gomes de Sá

Agrupamento de Aver-o-Mar continua na senda do sucesso

By | Direção | No Comments

Numa altura em que o Agrupamento analisa os dados do final do 1º período de 2017/18,  onde, de uma maneira em geral, se nota, relativamente ao 1º período do último ano letivo, uma clara melhoria de resultados, com vários dados a mostrarem que este foi o melhor primeiro período da última década, em termos de aproveitamento escolar,  o Ministério da Educação revelou os dados das Provas Finais de 9º ano e das Provas de Aferição, confirmando-se a tónica de sucesso que vem pautando o trabalho desenvolvido neste Agrupamento.

Nos quadros abaixo disponibilizados apresentam-se alguns desses dados, extraídos do Portal InfoEscolas  (http://infoescolas.mec.pt) ou do programa Inovar, convidando-se toda a comunidade educativa a consultar os mesmos. Será possível, no caso das avaliações externas, através do site do InfoEscolas, fazer pesquisa por escola e por disciplina, não obstante traçarmos aqui, em face dessa disponibilização pública, uma primeira comparação com os restantes agrupamentos do concelho, pois é novamente com muito orgulho e reconhecimento que vemos reconhecido o mérito desta comunidade escolar e dos projetos que o agrupamento vem implementando.  Para breve serão aqui apresentados os dados relativos às provas de aferição do 1º ciclo, havendo, para já, a disponibilização de informação relativa às Provas de Aferição do 5º e 8º anos e das Provas Finais de 9º ano.

Parabéns a todos os alunos, aos professores e técnicos (alguns já não estão neste Agrupamento, mas estes resultados são também  reflexo do seu trabalho), aos pais e encarregados de educação, aos funcionários, às Juntas de Freguesia da área de influência do Agrupamento, à Câmara Municipal da Póvoa de Varzim, às empresas e associações que colaboram com o Agrupamento, pois só com o empenho, dedicação e profissionalismo de todos está a ser possível, de forma sustentada, firmarmos esta caminhada de sucesso, deste a educação pré~escolar até ao 9º ano!

1º período

Provas

 

Avaliação do 1º período

By | Direção | No Comments

Já se encontram disponíveis, através do programa Inovar Consulta (link e instruções de acesso no final da página do Agrupamento) as classificações relativas ao final do 1º período.

A data de entrega dos registos aos encarregados de educação já foi comunicada pelos professores, mas transcreve-se abaixo o cronograma das reuniões do 2º e 3º ciclo, uma vez que acontecem logo nop reatar do 2º período.

5º ano

6º ano

7º ano

8º ano

9º ano e CEF

 

Aver-o-Mar presente em AS ESCOLAS CANTAM O NATAL

By | Atividades, Direção | No Comments

O Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar participou, pelo 3º ano consecutivo, na iniciativa promovida pela Câmara Municipal, As Escolas Cantam o Natal. O encontro ocorreu no passado dia 7 de dezembro, no Pavilhão Municipal, onde os coros das diferentes escolas apresentaram músicas natalícias.

As Escolas Cantam o Natal contou com centenas de vozes dos grupos corais de estabelecimentos de ensino do concelho poveiro, que apresentaram um vasto reportório de músicas alusivas à época natalícia.

O evento, organizado pela Associação Pró-Música da Póvoa de Varzim, contou com a presença do Presidente e Vice-Presidente da Câmara Municipal, Aires Pereira e Luís Diamantino, tendo estado presentes todos os diretores das Escolas Básicas do concelho

As Escolas Cantam o Natal contou com as seguintes atuações: Escolas do 1º Ciclo (Grupo de alunos do 3.º e 4.º anos que frequentam a AEC Música das escolas do 1.º CEB: Fieiro; Navais; Agro-Velho; Teso; Nova; Barros; Refojos; Pedreira, Século, Sininhos; Desterro; Quinta-Balasar, Praça, Fontainhas e Machuqueiras); Grupo Coral do Agrupamento de Escolas Cego do Maio; Grupo Coral da Escola Básica Dr. Flávio Gonçalves; Grupo Coral do Agrupamento de Escolas de Rates; Grupo Coral do Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar; Coro do Agrupamento de Escolas Campo Aberto; Grupo Coral da Universidade Sénior do Rotary Club da Póvoa de Varzim e Coro Juvenil Pró-Música e Ensemble Instrumental Pró-Música da Escola de Música da Póvoa de Varzim.

O grupo coral do Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar constituiu-se há dois anos,  pela mão da professora Filomena Oliveira, especificamente para iniciativas associadas aos 30 anos da criação da Escola Básica de Aver-o-Mar.

Teve o seu ponto alto com a participação na gravação do DVD “Sing the World”, momento que juntou a comunidade educativa em torno de um projeto. Envolveu-se, ainda, na dinamização da celebração eucarística associada a esse aniversário, tendo ainda participado nas duas últimas sessões de “As Escolas Cantam o Natal”. No ano findo, os alunos envolvidos neste projeto participaram em algumas atividades externas, decorrentes do Clube de Música da Escola.

O coro, este ano, fruto da mobilidade de docentes e da saída da anterior responsável, sofreu algumas alterações, mantendo-se todavia vivo e espírito de alegria e o gosto por cantar e associar-se a iniciativas desta índole.

Este ano, o grupo destaca ainda a sua colaboração com a Associação “Salvador”, onde se pretende ajudar alunos do Agrupamento que apresentam doenças degenerativas. Deste modo, o coro apresentou-se com um gorro prateado que simboliza esta causa. Este pode ainda ser adquirido na escola-sede, pelo preço simbólico de 2 euros.

Para esta iniciativa, o grupo, que começou a trabalhar há um mês, é composto por alunos, professores, assistentes operacionais e mães/pais, sendo dirigido pela assistente social Dra Andreia Teixeira, em articulação com a professora Ana Teixeira, da Escola de Aldeia.

O programa da escola contou com recitação de uma poesia por parte de um aluno com necessidades educativas especiais, tendo tido na música “A rena Rodolfo”, de Johnny Marks, um dos pontos altos da noite. Emotiva a entoação de “Natal em todo o lado”, uma adaptação portuguesa da música “Love Is All Around”, dos The Troggs, mais popularizada pela versão dos Wet Wet Wet (1980-2010). O encerramento, em jeito de chave-de-ouro, foi com a composição “É Natal em Aver-o-Mar”, um original “Lost on you”, de Laura Pergolizzi, com letra criada por Andreia Teixeira.

Para além da fotos da sessão, extraídas do site da autarquia (ver link infra), poderá ainda visualizar o vídeo da música “É Natal em Aver-o-Mar”, a nossa mensagem de BOAS FESTAS para toda a comunidade.

Veja  o vídeo: É Natal em Aver-o-Mar

Veja fotos (CMPV):Fotos

 

 

 

 

Conselho Geral: critérios para avaliação do diretor

By | Direção | No Comments

Nos termos e para os efeitos do n.º 2, do artigo 5.º da Portaria n.º 266/2012, de 30 de agosto, publicitam-se os Critérios de Avaliação Interna do Desempenho Docente – Avaliação do Diretor, definidos pelo Conselho Geral deste Agrupamento. Para além da sua disponibilização na página de internet da Escola, os mesmos foram afixados nos locais de hábito.

 

AVALIAÇÃO INTERNA DO DESEMPENHO DOCENTE – AVALIAÇÃO DO DIRETOR

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

De acordo com a Portaria n.º 266/2012, de 30 de agosto, compete ao Conselho Geral definir os critérios de avaliação do desempenho do Diretor dos estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e de ensino básico e secundário. Assim, no uso das competências definidas na referida Portaria, o Conselho Geral deste Agrupamento definiu os seguintes critérios de avaliação interna do desempenho do Diretor:

  1. A avaliação interna do desempenho do Diretor far-se-á através da apreciação do seu relatório de autoavaliação, previsto no artigo 7.º da Portaria n.º 266/2012, de 30 de agosto, tendo como referência três parâmetros:
  2. COMPROMISSOS – Incidindo sobre o grau de cumprimento de cada conteúdo assumido/fixado no Projeto de Intervenção do Diretor, tendo por base os indicadores de medida assumidos em termos de eficácia, eficiência e qualidade, com uma ponderação final de 50%;
  3. COMPETÊNCIAS – incidindo sobre cada um dos conteúdos ao nível das competências de gestão, liderança, visão estratégica e de representação externa demonstradas, com uma ponderação final de 30%;
  4. FORMAÇÃO CONTÍNUA – realizada nos termos da alínea c) do n.º 2 do artigo 37.º do ECD, com uma ponderação final de 20%.
  5. A avaliação de cada conteúdo referente aos três parâmetros anteriores, far-se-á utilizando uma escala graduada de 1 a 10 valores, de acordo com a pontuação atribuída a cada um dos descritores previstos no Anexo I.
  6. O cálculo da avaliação final em cada compromisso corresponde à média das pontuações obtidas nos respetivos conteúdos objeto de avaliação.
  7. No caso de desfasamento de prazos, o conteúdo A.1 – Concretização do Projeto Educativo não será objeto de avaliação.
  8. O cálculo final da avaliação interna será obtido segundo a seguinte fórmula: (pontuação média dos compromissos x 50%) + (pontuação média das competências x 30%) + (pontuação da formação contínua x 20%).
  9. As pontuações constarão da Ficha de Avaliação Interna do Desempenho Docente – Avaliação do Diretor, constante no Anexo II.

Critérios de Avaliação definidos e aprovados pelo Conselho Geral a 15 de novembro de 2017

O Presidente do Conselho Geral, Professor Ilídio Machado

Anexos

Anexo I

Anexo II

18 anos depois, é chegada a hora de partir! OBRIGADO!

By | Destaques, Direção | No Comments

Car@s alun@s, colegas e comunidade educativa do Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar,

Após tantos anos dedicados ao Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, é com uma mistura de emoção e gratidão que anuncio a minha despedida.

Nesta hora de partida, partilho convosco duas mensagens, esta inicial, mais curta, e uma outra, acessível pelo link que deixo abaixo, para ser lida aos pouco, num dos muitos dias de chuva que se avizinham, porventura! São 18 anos e serão memórias em 18 páginas!

Desde 2006 que tive o privilégio de fazer parte desta casa que, como tão bem diz o nosso hino, é feita de “terra e mar (juntos aqui)”.

Com o contributo de todos, e desde 2003, mais do que um Agrupamento, criámos uma família, unida por valores, por princípios, por sonhos e objetivos partilhados, sendo que também partilhadas foram as nossas realizações e conquistas.

Ao longo destes anos também partilhámos anseios, frustrações, desafios, alegrias e um propósito comum: a formação das gerações que moldarão o futuro, o nosso futuro.

Por imposições legais, e face à impossibilidade de ir para além de um quarto mandato, chegou o momento de seguir um novo caminho. Embora siga, dentro de dias, para outro percurso, também ligado à Educação, este não é um adeus definitivo! É apenas uma mudança de rumo, pois os laços que construí, com todos vocês, acredito convictamente, serão eternos.

Levo comigo as aprendizagens, as memórias e o orgulho de ter servido um Agrupamento tão especial.

Ao longo destes 18 anos, pude testemunhar o crescimento de tantas gerações e de tantas pessoas que, juntas, semearam amor, como refere o nosso hino, a dedicação e a perseverança. Temos hoje na escola-sede os filhos dos primeiros alunos da então Escola Preparatória de Aver-o-Mar, encontrando-se já na Educação Pré-escolar e 1º ciclo uma terceira geração, pois já lá vão 39 anos a fazer Educação nesta casa.

Sinto-me profundamente grato por cada aluno, professor, funcionário e família que tornou este percurso tão especial. Vocês foram a força por trás de cada conquista e o suporte nos momentos desafiantes. E foram vários. Uns foram vencidos, outros nem por isso, mas como dizia Fernando Pessoa, “Tudo vale a pena quando a alma não é pequena”.

Foi com alma, dedicação e um profundo sentido de responsabilidade que abracei este projeto de dirigir o Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, iniciado em 2007.

Como fui afirmando, através dos princípios da escola relacional e do pedagogo Paulo Freire, que dezenas de vezes citei, as paredes não fazem uma escola, tampouco esta será apenas um lugar de aprendizagem. A Escola é uma ponte para o futuro, na lógica Ubuntu, construída pelo esforço conjunto de todos – professores, funcionários, alunos, famílias e instituições da comunidade.

Como escreveu Guimarães Rosa, “O importante não é a chegada, é a caminhada”, pelo que guardo, com enorme carinho e gratidão, cada passo dado ao vosso lado, nesta longa jornada.

Nesta reta final, e quando recebemos, no dia de hoje, a visita do Secretário de Estado Adjunto da Presidência,  naquele que terá sido, porventura, um dos meus últimos atos oficiais, retenho a presença, agregadora e simbólica,  de uma comunidade: o Governo, das estruturas do Ministério da Educação através do Delegado Regional, o Município, na figura do seu Vice-presidente, os Alunos, os Professores, os Assistentes Técnicos, Operacionais e Técnicos Superiores, bem como os pais e comunicação social!

Agradeço profundamente a todos os que fizeram parte desta caminhada e de um modo particular a todos os que me acompanharam na Direção. Para eles, nesta fase de ausência e até nova eleição, solicito e agradeço toda a colaboração e apoio, pois estarão desfalcados durante uns tempos, pelo que me penitencio por tal, na certeza de que tod@s estarão disponíveis para apoiar e remar no mesmo sentido.

Estou reconhecido a tod@s os elementos da nossa comunidade pelo trabalho partilhado, pelos ensinamentos e pela amizade. Vocês foram as “sementes de amor” que, com dedicação e empenho, ajudaram a “fazer história” neste agrupamento.

Que o Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar continue a ser um farol de conhecimento, de inovação, de superação, de valores e esperança, para a nossa comunidade, desejando a todos muito sucesso e, como sempre, desejando que mantenham a perseverança para alcançar sonhos e transformar o mundo ao vosso redor.

Desejo que esta Escola continue a crescer e a inspirar. Que encontremos energia para continuar a preparar os nossos jovens para voarem longe e firmes, com raízes fortes, na nossa terra e na nossa comunidade, deixando-nos orgulhosos do nosso trabalho! É isso que sentimos quando nos visitam, quando partilham uma publicação, quando têm o seu percurso escolar como revelante na sua formação!

Com emoção, orgulho e um profundo sentido de gratidão, despeço-me, sabendo que “não há mar que nos separe”. Nessa linha, deixo abaixo um link, para uma versão mais alargada deste texto de despedida, uma versão “extensed”, que poderá ser lida paulatinamente, dada a sua extensão, mas sempre foram quase 19 anos, 18 dos quais como diretor!

Como aperitivo para essa leitura, deixo somente dois parágrafos desse complemento, um em que justifico o título do texto, e o final, com indicação das páginas, para que possa decidir se o quer ler agora ou noutra ocasião…

(…)

Recuperando esta espécie de viagem guiada, pelo retrovisor, isto é, olhando em frente, mas tendo presente tudo o que está para trás (e aqui está justificado o título desta espécie de crónica), saio com noção de dever cumprido! Integralmente!”

(…)

“Certamente me esqueci de muitos, de vários episódios, mas é-me difícil, neste curto espaço de tempo, ser mais exaustivo, pelo que se impõe um pedido de desculpas por todas as omissões. Mesmo assim, e de forma simbólica, estes 19 anos perpassam por estas 19 páginas, acrescida de uma extra com o hino, com mote para outras tantas!

 

Um abraço caloroso e o meu eterno obrigado,

Texto complementar (basta clicar no link):   Retrovisor

 

Reconhecido,

Carlos Gomes de Sá, 29 de janeiro de 2025

SECRETÁRIO DE ESTADO ADJUNTO DA PRESIDÊNCIA NA ESCOLA DE AVER-O-MAR

By | Atividades, Destaques, Direção | No Comments

O Secretário de Estado Adjunto da Presidência,  Rui Armindo Freitas, esteve hoje no Agrupamento da Escolas de Aver-o-Mar, para conhecer as suas práticas de inclusão e integração, após ter tomado conhecimento do projeto Aver-o-Mar, no âmbito da REEI – Rede de Escolas para a Educação Intercultural.

Recebido pela Direção do Agrupamento de Escolas, pelo Vice-Presidente da Câmara Municipal, Luís Diamantino, pelo Delegado Regional de Educação do Norte, Luís Lobo,  e pela Equipa da PSP- Escola Segura, que também acompanhou a visita, com o Comissário Tiago Jacinto, o Chefe Eliseu e o agente Jacinto, a equipa do Governo visitou o Gabinete de acolhimento, aquando da chegada à escola de novos alunos, tendo a assistente social, Andreia Teixeira, explicado as atividades de integração dinamizadas. A subdiretora Helena Costa explicou as dinâmicas de organização das turmas, merecendo destaque a conversa em torno do recém-criado nível zero, em termos de proficiência linguística. O Diretor, Carlos Gomes de Sá, nesta que terá sido uma das suas últimas atividades no Agrupamento, detalhou alguns dos aspetos do projeto Aver-o-Mundo, destacando-se o envolvimento dos assistentes técnicos e operacionais, que também deram o seu testemunho (Sandra Torre), tal como o Presidente da Associação de Pais (Carlos Pinheiro), e um encarregado de educação (Nadeem Abbas), de nacionalidade paquistanesa, que explicou ao Secretário de Estado a forma como decorrer a integração de três dos seus educandos.
O contacto com os alunos aconteceu de forma particular, com o grupo de PLNM, tendo vido visitada uma sala, a cargo da Professora Rosário Silva, onde trabalhava um grupo de 8 alunos, de seis nacionalidades, naquele momento. Foi ainda visitado o Clube de Robótica, onde os alunos explicaram algumas das suas atividades, juntamente com os responsáveis Fátima Morais e António Cunha, tendo sido solicitado apoio para alavancar o projeto Myosótis.

Durante a presença na escola, foi explicado o modelo de funcionamento do refeitório escolar e de como a alimentação pode ser fator de integração, o funcionamento da estufa pedagógica e comunitária, bem como da sala de snoezelen, onde a psicóloga Susete Araújo e a adjunta Emílias Quintas detalharam o potencial do espaço.

A visita, que acabou por ser curtam não permitindo visitar a totalidade das realizações da escola,  terminou na biblioteca, onde a professora bibliotecária, Marta Antunes, foi desafiada a manter a promoção do livro e da leitura como estratégias de inclusão dos alunos, tendo o Secretário de Estado uma mensagem de parabéns ao Agrupamento e a todos os envolvidos, por foi possível percecionar verdadeiras vivências comunitárias.

A visita teve acompanhamento de vários órgãos de comunicação locais, incluindo as alunas do Clube de Comunicação da escola, autoras destes primeiros registos fotográficos. Outras fotos serão depois divulgadas, bem como os ecos desta visita na comunicação social local, agradecendo o Agrupamento ao Senhor Secretário de Estado, e sua equipa, pela visita e incentivo deixado.

AGRUPAMENTO PARTICIPA NO DEBATE SOBRE “CIDADE PARA/ COM AS CRIANÇAS”

By | Atividades, Destaques, Direção, SPO/ Serviço Social | No Comments

A Biblioteca Municipal de Rocha Peixoto recebeu, na noite de ontem, 25 de janeiro, um debate, em torno da criança. Com o mote “Cidade para/ com as crianças, a conversa, promovida pelo Bloco de Esquerda da Póvoa de Varzim, de acordo com os dinamizadores, surge da urgente necessidade de dar voz às crianças e suas vontades, procurando elencar os desafios da vida quotidiana no contexto urbano (e não só) para a educação, crescimento e desenvolvimento das e dos cidadãos mais jovens do nosso município.

A sessão, moderada por Sara Miguel, contou com uma apresentação inicial do Professor Manuel Sarmento, em torno do que é ser criança, da criança enquanto cidadã e do seu espaço na sociedade, apresentando alguns registos fotográficos e perspetivas científicas que convidaram os presentes a uma reflexão.

O Professor Manuel Sarmento é especializado em Estudos da Criança e Sociologia da Infância, sendo  professor associado com agregação no Instituto de Educação da Universidade do Minho. Doutorado em Estudos da Criança, com especialização em Estudos Socioeducativos, possui agregação em Sociologia da Infância, colaborando com diversos municípios nesta temática.

A psicóloga Catarina Grande, docente da Faculdade de psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, apresentou o projeto “Bridging: Building educative bridges with the city International Meeting”, tendo sido disponibilizada a publicação que agrega muitos dos trabalhos finais produzidos.

Seguiram-se as intervenções a cargo do Agrupamento de Aver-o-Mar, representado pela aluna do 8º ano, Sara Cortesão, que destacou a necessidade de serem ouvidas as crianças, mas, sobretudo, de lhe dar feedback, ou seja, há a necessidade de lhes explicar o que fazemos com as suas sugestões e a razão de ser de muitas das nossas atitudes.

Andreia Teixeira, assistente social do Agrupamento, destacou a integração das crianças feita numa atividade intergeracional que é o teatro. Apontou ainda a necessidade de darmos atenção à família, pois a integração das crianças não se faz sem esta.

Por fim, Carlos Gomes de Sá, como diretor do Agrupamento, recuperou alguns dos temas anteriores, dando conta da necessidade de criação de espaços seguros, na escola e em redor desta, cruzando esta questão com a mobilidade. Nessa linha, defendeu passeios amplos em redor das escolas e no acesso às mesmas, para permitir deslocações seguras e evitar que os adultos teimem em levar os carros até à porta da escola, onde nos horários de entrada/ saída há um inevitável, mas passageiro, engarrafamento.

Foram destacadas algumas das distinções alcançadas pelo Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, desde os três prémios da Galp Energy Up, aos dois da Cooperativa António Sérgio, sem esquecer a estação meteorológica e outros projetos do Clube de Robótica, como seja a recente automação de bicicletas tradicionais.

Nesta linha, destacam-se uma das histórias do projeto “Vidas em Transição”, onde se destaca o uso da bicicleta na deslocação para a escola, tendo ainda o diretor do Agrupamento referido a recente distinção no projeto “E se?…”, onde as ideias dos alunos foram vencedoras e permitirão a criação de um charco, a plantação de árvores e construção de um anfiteatro ao ar livre, onde os alunos, em linha com o que fazem em ações como “O parlamento dos jovens” ou o “Orçamento participativo” podem continuar a apresentar e debater as suas ideias.

Discutiram-se, ainda, ruas de sentido único e, através das interações com o público, a perceção de segurança, com algum populismo penal mediático, onde, não raramente, quem vê/lê as notícias dos crimes, ainda que de forma não consciente, pertence à chamada vitimição quartenária, onde insegurança e crimes devem ser entendidas com questões distintas.

Em jeito de balanço, concluiu-se pela prioridade de, juntos, ouvindo e implicando todos, construirmos um mundo mais justo, inclusivo e resiliente. Ficou também a promessa de visita ao Agrupamento dos dois professores universitários presentes, para conhecerem a trabalho que aqui se vem fazendo, numa ligação estreita entre profissionais, pais e comunidade.

Algumas ligações úteis:

Help-Desk