O Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar deseja a toda comunidade educativa uma Santa e Feliz Páscoa, e, apesar de ser um momento atípico, diferente daquilo que, estamos certos, todos desejamos, fazemos votos para que esta seja vivida com segurança, responsabilidade e muita saúde.
Recorda-se que o reinício das aulas, para todos os anos, é dia 5 de abril, 2º feira, aplicando-se as regras da DGS já conhecidas, recordando-se o uso de máscara, distanciamento social, etiqueta respiratória e higienização das mãos.
Os registos de avaliação relativos ao 2º período podem ser consultados no Inovar Consulta a partir de 02.04.2021.
O Despacho n.º 1689-A/2021, de 12 de fevereiro, veio alterar o calendário de funcionamento das atividades educativas e letivas dos estabelecimentos de ensino e o calendário das provas e exames, aprovados pelo Despachon.º 6906-B/2020, de 2 de julho, publicado no Diário da República, 2.ª série, n.º 128,2.º suplemento, de 3 de julho de 2020, devendo considerar-se o seguinte:
Pausa letiva da Páscoa: de 29 de março a 1 de abril.
Início do 3º período, em regime presencial em todas as escolas: 5 de abril
Neste Despacho são ainda fixadas as datas em que termina o 3.º período, a saber:
– Pré-escolar, 1.º ciclo e 2.º ciclo – 8 de julho;
– 7.º, 8.º e 10.º anos de escolaridade – 23 de junho;
– 9.º, 11.º e 12.º anos – 18 de junho.
Devem considerar-se, ainda, as seguintes informações:
– publicação das classificações, no Inovar Consulta: dia 2 de abril de 2021 (para todos os anos de escolaridade, incluindo a avaliação das crianças do JI).
Para consultar as mesmas, os alunos/ encarregados de educação podem aceder ao Inovar Consulta ou à App Inovar Alunos (links abaixo).
No 2º e 3º ciclos, as pautas serão afixadas na escola-sede, nos locais de hábito, no dia 5 de abril. Nos restantes anos não há lugar à afixação de pautas.
Os pais/ EE que o desejem poderão contactar os educadores/ professores titulares/ diretores de turma por email ou através do telefone das respetivas escolas, sendo que também estes promoverão os contactos tidos por necessários.
Reservas de senha para cantina, no início do 3º período (EB Aver-o-Mar):
pelo poratl SIGE ou no dia 5, até as 10h, no quiosque (bloco C – sem multa)
Devolução de equipamentos emprestados pela escola:
– dia 5 de abril, no regresso à escola
Nota: as recomendações da DGS mantém-se válidas, pelo que deverá manter-se, entre outros, o dever de etiqueta respiratória, afastamento social, higienização das mãos, uso de máscara (serão distribuídas novas máscaras, tipo 2, no início do 3º período, devendo utilizar-se as entregues no 2º período/ equivalentes).
Foram divulgadas pelo Governo as medidas de desconfinamento, aplicáveis a partir de 15 de março.
No caso das escolas, o ensino presencial, nos anteriores moldes/ horários e na observância das recomendações da DGS (no caso do 1º ciclo, recorda-se a recomendação do uso de máscara, obrigatória para os restantes) acontece a partir de 2ª feira,, dia 15 de março, para as creches, educação pré-escolar e 1º ciclo, seguindo-se, a 5 de abril, o retomar das aulas presenciais para o 2º e 3º ciclos, que até lá se mantêm no regime não presencial.
Partilhamos o documento orientador dos procedimentos aplicáveis ao ensino não presencial, a partir de 08.02.2021
Recomenda-se a sua leitura atenta pelos alunos, em conjunto com os encarregados de educação.
Sexta-feira, dia 05.02, estão agendadas reuniões entre os diretores de turma/ professores titulares/ educadores (DT´s) através do Teams (acesso com o email institucional dos alunos), onde poderão ser esclarecidas eventuais dúvidas deste processo. Devem aguardar o agendamento da reunião, a fazer pelos DT´s.
Os horários de trabalho serão os mesmos, ajustados aos momentos síncronos/ assíncronos, explicação que será dada na reunião de 05.02.2021.
Fiquem bem e não se esqueçam das regras da DGS. Sempre
Na página, no separador “Destaques”, encontra informação complementar sobre o ensino à distância (dados já presentes no guião acima destacado)- clicar na ligação abaixo:
Estão previstas para a tarde de 6ª feira, dia 05.02.2021 (os horários serão marcados pelos professores, através do Teams), reuniões com os pais/ encarregados de educação para clarificação dos procedimentos aplicáveis ao modelo de ensino não presencial, a vigorar a partir de 08.02.2021.
Nesta fase decorrem reuniões de conselho de turma/ ano/ escola, seguindo-se, no dia 3, a aprovação do modelo de E@D pelo Conselho Pedagógico, sendo as reuniões com os pais/EE,. através do Teams, precedidas de uma reunião geral de professores.
Entrega de computadores
Considerando algumas questões que têm sido colocadas, em parte resultantes de algumas notícias que têm sido divulgadas na comunicação social, informa-se que, até ao momento, ainda não foi recebido no Agrupamento qualquer equipamento informático, disponibilizado pelo Ministério da Educação, para ser entregue aos alunos. Quando tal acontecer os alunos/EE serão avisados, estimando-se que a entrega comece pelos alunos de escalão A e B.
Nesta fase, o Agrupamento apenas dispõe dos equipamentos (antigos) já usados no final do ano letivo 2019/20, no anterior processo de Ensino à Distância, respondendo, dentro desta limitação, às questões colocadas pelos diretores de turma, apostando, e por esta ordem, nos anos sem qualquer tipo de equipamento » alunos com ligação à net mas sem equipamento » equipamentos partilhados e, dentro destes, por escalões.
As entregas destes equipamentos, aos alunos sinalizados e em função das existências, na modalidade de empréstimo, serão feitas na 6º feira, dia 05.02,2021, sendo os alunos/EE previamente informados, para o horário de recolha na escola-sede.
Em relação ao calendário escolar, este sofrerá alterações, e, embora ainda não formalmente publicado, é conhecido o seguinte:
Períodos letivos
O primeiro período letivo começou, para todos os níveis de ensino, entre os dias 14 e 17 de setembro e acabou a 18 de dezembro. As cinco primeiras semanas deste período foram destinadas à recuperação de aprendizagens, de modo a colmatar eventuais perdas que tenham acontecido no último ano letivo, devido aos constrangimentos resultantes da Covid-19.
O segundo período letivo arrancou no dia 4 de janeiro, mas foi inesperadamente interrompido no dia 22 de janeiro, devendo este período de suspensão das atividades letivas prolongar-se até 5 de fevereiro, para conter a pandemia da Covid-19 no país. O regresso às aulas no segundo período deve acontecer no dia 8 de fevereiro, mas no regime de ensino à distância, prolongando-se até 26 de março, dois dias mais tarde do que o previsto e sem a habitual interrupção do Carnaval, para compensar a paragem letiva extraordinária.
Por último, o terceiro período letivo tem início marcado para o dia 6 de abril. As datas de conclusão para os diferentes níveis de ensino ainda não são conhecidas. Sabe-se apenas que o ano letivo deverá terminar uma semana mais tarde do que o previsto no calendário escolar divulgado em julho, de forma a compensar a interrupção letiva extraordinária de 22 de janeiro a 5 de fevereiro
Pausas letivas
A primeira pausa letiva aconteceu entre os dias 21 e 31 de dezembro (férias do Natal). A segunda (extraordinária) começou no dia 22 de janeiro e deve terminar no dia 5 de fevereiro.
As habituais miniférias do Carnaval, previstas para os dias 15, 16 e 17 de fevereiro de 2021, não se realizarão, para compensar a paragem letiva extraordinária no segundo período.
A pausa letiva da Páscoa será ainda mais curta, face ao inicialmente previsto, devendo ter lugar de 29 de março a 5 de abril de 2021
Transcrevemos a legislação que suporta o retomar das atividades letivas, em regime não presencial, a partir de 08.02.2021.
No dia 03.02.2021, após a reunião do Conselho Pedagógico, serão divulgadas orientações específicas para os alunos/EE, sendo que, na essência, o regime não presencial recupera o modelo usado no final do ano letivo anterior, suportado no Inovar e Teams.
Decreto 3-D/2021
Artigo 3.º
Atividades letivas
1 – A suspensão prevista na alínea a) do n.º 1 do artigo 31.º-A do Decreto n.º 3-A/2021, de 14 de janeiro, na sua redação atual, vigora apenas até ao dia 5 de fevereiro de 2021.
2 – A partir do dia 8 de fevereiro de 2021, as atividades educativas e letivas dos estabelecimentos de ensino públicos, particulares e cooperativos e do setor social e solidário, de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário são suspensas em regime presencial, sendo retomadas em regime não presencial, nos termos do disposto na Resolução do Conselho de Ministros n.º 53-D/2020, de 20 de julho.
3 – Excetuam-se do disposto no número anterior, sempre que necessário, sendo os mesmos assegurados, os apoios terapêuticos prestados nos estabelecimentos de educação especial, nas escolas e, ainda, pelos centros de recursos para a inclusão, bem como o acolhimento nas unidades integradas nos centros de apoio à aprendizagem, para os alunos para quem foram mobilizadas medidas adicionais, salvaguardando-se, no entanto, as orientações das autoridades de saúde.
4 – Durante a vigência dos regimes previstos nos n.os 1 e 2 mantém-se em vigor, com as necessárias adaptações, o disposto no artigo 31.º-B do Decreto n.º 3-A/2021, de 14 de janeiro, na sua redação atual.
5 – Excetua-se da suspensão prevista na alínea a) do n.º 1 do artigo 31.º-A do Decreto n.º 3-A/2021, de 14 de janeiro, na sua redação atual, e no n.º 2 do presente artigo a realização de provas ou exames de curricula internacionais.
Divulga-se a lista atualizada das escolas de referência para acolhimento de filhos de trabalhadores de serviços essenciais, de acordo com o definido no número 1 do artigo 31º-B do Decreto n.º 3-C/2021, de 22 de janeiro, legislação acessível em https://dre.pt/web/guest/home/-/dre/154946853/details/maximized
No caso deste agrupamento, a escola de acolhimento é a sede do Agrupamento, sita na Rua José Moreira amorim, 956, Aver-o-Mar.
Esta lista é dinâmica e poderá, face ao evoluir da situação, sofrer alterações. Estas alterações, serão sempre realizadas pela DGEstE, em articulação com os AE/ENA e os municípios.
Esta situação aplica-se quando há “mobilização para o serviço ou prontidão obste a que prestem assistência aos mesmos”. Os interessados vão entrar em contacto direto com as escolas de referência, apresentando as suas necessidades.
Destacam-se, nesta atualização de informação, algumas das linhas da comunicação remetida pelo Diretor-Geral dos Estabelecimentos Escolares:
“Conforme decidido no Conselho de Ministros de dia 21 de janeiro, em virtude da evolução da pandemia, as escolas devem suspender, a partir de amanhã, dia 22 de janeiro, até ao dia 5 de fevereiro, as atividades letivas e educativas, desde a educação pré-escolar até ao ensino secundário.
Vimos, assim, deixar as seguintes instruções e recomendações para este período:
Rede de Escolas de Acolhimento:
A rede de escolas de acolhimento retoma a sua atividade, estando abertas as escolas para a receção e acompanhamento dos filhos ou outros dependentes a cargo de trabalhadores de serviços essenciais e servindo refeições a alunos beneficiários dos escalões A e B da ação social escolar, com o envolvimento das autarquias locais, a fim de garantir a disponibilização das refeições necessárias.
Proteção de Crianças e Jovens em Risco:
As escolas de acolhimento estão disponíveis para receber, presencialmente, as crianças e jovens em risco sinalizados pelas CPCJ.
Apoio aos alunos com medidas adicionais:
Sempre que necessário, são assegurados os apoios terapêuticos prestados nos estabelecimentos de educação especial, nas escolas e pelos Centros de Recursos para a Inclusão, bem como o acolhimento nas unidades integradas nos Centros de Apoio à Aprendizagem, para os alunos para quem foram mobilizadas medidas adicionais, salvaguardando-se as orientações das autoridades de saúde.
(…)
Calendário Escolar:
Em função da evolução e duração da suspensão das atividades letivas e educativas, poderão vir a ser introduzidas alterações ao calendário escolar, para compensar e apoiar os alunos.”
Nesta fase, e em articulação com a direção, os professores estão a enviar uma comunicação aos encarregados de educação, mostrando a sua disponibilidade para colaborar na resolução de eventuais constrangimentos, pois , como sempre, estaremos em contacto regular para o apoio necessário.
Para terminar e, recuperando as palavras do Dr Miguel Gonçalves, Diretor-Geral da DGEstE, diríamos que o momento que atravessamos é de grande dificuldade e, em conjunto, enquanto comunidade, compete-nos mitigar junto das crianças e dos jovens o seu impacto e garantir o maior apoio possível aos que estão em situações mais vulneráveis.
Contamos, como sempre, com e envolvimento dos pais e encarregados de educação, a par do elevado profissionalismo e sentido de missão dos profissionais da educação, para que possamos continuar a afirmar o papel das escolas neste período em que lutamos pela preservação da saúde e de vidas, enquanto não esquecemos as funções educativas e sociais das escolas.
Partilha-se, a propósito da interrupção de atividades decretada pelo Governo, a informação conhecida até ao momento, no caso pela comunicação social, dados já partilhados através do Teams com os alunos.
Havendo orientações específicas para as escolas, estas serão aqui disponibilizadas.
Interrupção das atividades letivas» 22.01Aulas terminam hoje, dia 21.01.2021 e não há aulas à distância na interrupção de 15 dias
Informação retirada de um site de informação. Havendo orientações formais do Ministério, estas serão divulgadas.
Recomenda-se aos alunos e professores que levem materiais/ equipamentos pessoais para casa, durante esta interrupção,
devendo manter-se atentos aos Teams/Email; as informações para a comunidade serão passadas através da página do Agrupamento.
As senhas reservadas para amanhã serão desmarcadas pela escola.
"O Governo decidiu que todos os estabelecimentos de ensino (creches, escolas, ATL e universidades) vão fechar já esta sexta-feira e,
nos próximos 15 dias, as aulas estão mesmo suspensas.
Isto significa que, ao contrário do último confinamento, não haverá mesmo atividades letivas durante duas semanas, o que implicará
que o calendário depois terá de ser alargado, para se cumprir o ano letivo.
"Desejamos que seja uma interrupção de curta duração e que tenha a devida compensação no calendário escolar, seja \na interrupção
no período de Carnaval, na Páscoa, ou no verão", disse António Costa, remetendo a decisão para o ministro da Educação.
Os pais de crianças até aos 12 anos vão ter os mesmos apoios de março: as faltas serão justificadas e poderão meter baixa, com os
vencimentos a ficarem reduzidos a 66%, pagos em partes iguais pela entidade empregadora e pela Segurança Social.
"Apesar de todo o esforço extraordinário que as escolas fizeram para se prepararem para o ensino presencial, face a esta nova estirpe,
manda o princípio da precaução que façamos a interrupção de todas as atividades letivas durante os próximos 15 dias."OUTRAS MEDIDAS
O primeiro-ministro anunciou também outras medidas, como o encerramento de todas as lojas do cidadão (só ficarão a funcionar os
serviços de marcação, noutros locais).
Os tribunais ficam abertos só para atos urgentes e ficam suspensos os prazos de todos os processos não urgentes.
"Estas medidas reavaliaremos daqui a 15 dias, mas diariamente iremos continuar a acompanhar, nomeadamente os dados da nova estirpe."
Quanto às universidades, Costa admitiu que poderão ter de "reajustar" o calendário de exames.
Segundo António Costa, vão ficar abertas as escolas de acolhimento para crianças com menos de 12 anos cujos pais trabalham em
serviços essenciais e não podem, por isso, ficar em casa.
Durante estes 15 dias, será garantido o apoio alimentar às crianças que beneficiam da ação social escolar e o apoio a crianças
com necessidades educativas especiais.
As Comissões de Proteção de Crianças e Jovens vão manter-se "em pleno funcionamento".
O primeiro-ministro admitiu que foi o "crescimento muito acentuado" da prevalência da estirpe britânica a empurrar estas novas medidas.
Na última semana, Portugal passou de 8% dos infetados com esta variante, para 20%, podendo mesmo atingir os 60% se nada fosse feito.
Fonte:
https://tvi24.iol.pt/politica/antonio-costa/decisao-esta-tomada-escolas-fecham-e-nao-ha-aulas-nos-proximos-15-dias
Outros dados:
https://tvi24.iol.pt/aominuto/5e56645d0cf2071930699ff6
Entrega feita a 18 de dezembro de 2020, em cada uma das salas onde se encontravam os alunos, neste que é o último dia de aulas do 1º período e marca o início das comemorações dos 35 anos da abertura da então Escola Preparatória de Aver-o-Mar.
Esta entrega ocorre, assim, num dia simbólico para esta comunidade, pois:
– assinala-se, pela terceira vez com este cariz agregador, o DIA DO AGRUPAMENTO;
– simbólico, em segundo lugar, porque faz hoje 35 anos que esta escola abriu portas. Estávamos em 1985 e depois de vários adiamentos, a então Escola Preparatória de Aver-o-Mar começou a funcionar! Sim, abriu formalmente as portas no último dia do 1º período! Estávamos não no dia 18, mas no dia 13 de dezembro, mas vale este simbolismo de termos começado a funcionar no último dia do período;
– simbólico é também o facto de hoje, o último dia do período, já estarmos na escola remodelada, depois de em 2018, precisamente nesta dia, ter tido início o processo de obras para a requalificação desta casa, da nossa casa. Também passamos por vários adiamentos, por muitos contratempos, mas foi com muita satisfação que iniciámos este ano escolar num espaço renovado!
Numa altura em que o contacto social está limitado, optamos por fazer a entrega nas salas, tanto no 1º ciclo como na EB de Aver-o-Mar, tendo contado, em algumas salas, com a presença do Dr. Luís Diamantino, vice-presidente da Câmara e responsável pelo setor da Educação.
Habitualmente, a entrega é feita no final do ano escolar seguinte, ou no Dia do Agrupamento ou na atividade do final do ano. Era, em relação a 2018/19, cuja entrega seria feita no ano letivo seguinte, em dezembro de 2019, as obras não o permitiram fazer e, no final do ano, o confinamento impediu que nos reuníssemos.
Assim, juntamos nesta entrega, esse ano e os do ano letivo 2019/20, pois entendemos que era de inteira justiça fazê-lo.
Relativamente aos alunos que já saíram do Agrupamento, foi enviada uma comunicação para os mesmos, convidando-os a vir à antiga escola, durante o mês de janeiro, período após o qual o Diploma será remetido para casa.
Os Diplomas aos alunos do Quadro de Mérito e Excelência Escolar 2018/19, encontrando-se divididos em 4 categorias:
Quadro de Excelência, nível A e B, respetivamente para classificações de nível 5 ou de 4,5 ou mais!!
Quadro de mérito, aqui relevando 3 prémios, a saber:
– prémio superação de dificuldades
– prémio de solidariedade e cidadania
– prémio de Competitividade
Registamos 110 propostas validadas, acrescidas de 4 prémios coletivos, em 2018/19, e 94 distinções em 2019/20 (quadros em anexo).
O reconhecimento do mérito, para além de estar definido na lei 51/2012, o Estatuto do Aluno, consta de artigo específico do Regulamento Interno do Agrupamento, pois entendemos que é justo que tal seja feito, reconhecendo-se o empenho da escola, família mas, sobretudo do aluno.
Na antiguidade clássica, os heróis eram recebidos com grandes honras, distinguidos com coroas de louros e outras homenagens. Assim nós hoje também o fazemos, dizendo a este conjunto de alunos que são um modelo, um exemplo para os colegas. São alunos que se distinguiram pelos seus resultados, pela sua capacidade de trabalho e dedicação. Com mais ajuda, com menos ajuda, com mais apoio ou menos apoio, a verdade é que os frutos acabaram por surgir e, depois de algumas amarguras de percurso, porque sempre existem, tiveram o doce saber de dizer “missão cumprida!” Valeu a pena!
Distinguimos os alunos que obtiveram 5 a todas as disciplinas, mas também aqueles que tiveram média final igual ou superior a 4,5 valores.
Mas para além destas notas de Excelência, também relevamos os alunos que, tendo iniciado o ano com dificuldades, relevaram um esforço notável de superação das suas dificuldades, pois se é trabalhoso subir de um 4 para um 5, muito exigente, sem dúvida, não é menos digno de destaque a recuperação dos níveis negativos, daí a distinção “superação de dificuldades”.
Em termos de imagem, e permitam-nos o seu uso, se ajudarmos alguém com dificuldades de locomoção a chegar ao andar de cima, acreditem que ele depois se movimenta como os demais. Agora, se pegarmos em alguém limitado e o deixarmos em frente de uma escada e lhe dissermos, tens que chegar lá cima, pois é lá que tudo se vai passar, as possibilidades de fracasso são enormes, todos concordarão.
Não é isto que nós fazemos, não é essa a inclusão que promovemos!
Pois bem, no Agrupamento de Aver-o-Mar, talvez aquele que apresenta a maior taxa de alunos subsidiados e onde os progenitores têm uma escolarização mais baixa, estamos a tentar, através de inúmeros projetos, esbater essas barreiras, essas limitações. São inúmeras as medidas em aplicação, do apoio educativo à coadjuvação, da experiência do projeto Fénix à tutoria, do reforço curricular às Oficinas, das Bibliotecas aos Clubes, a par do investimento das famílias e da autarquia, o que faz com que estejamos a construir um percurso sustentado de sucesso, conforme prova a cerimónia de entrega de Diplomas, atípica, mas sentida..
Muitos parabéns a todos, sem exceção, na certeza de que esta distinção tem uma dupla face: de um lado diz chegada e parabéns e, do outro, partida, pois levam novas responsabilidades, novos desafios!
Nota: as fotografias relativas à entrega dos Diplomas serão passadas nos circuitos internos da Escola (TV do polivalente e futura TV a instalar no átrio do bloco A), onde estão expostos os Quadros de Méritos e Excelência, atuais e de anos anteriores.
O Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar foi uma das unidades selecionadas pelo Ministério da Educação para desenvolver o Estudo Diagnóstico para Aferição do Desenvolvimento das Aprendizagens, visando conhecer as competências dos alunos em termos Literacias científicas, matemáticas, de leitura e informação.
A informação o que está a ser remetida aos pais/ Encarregados de Educação, das 11 turmas implicadas, refere o seguinte:
“A situação excecional vivida nos três últimos meses do ano escolar de 2019/2020, causada pela pandemia de Covid-19, e a suspensão das atividades presenciais no dia 16 de março, teve como consequência, durante o período em causa, a implementação de, entre outras, soluções de recurso de ensino a distância. As abordagens encontradas pelas várias escolas a nível nacional foram as possíveis na altura, de acordo com os recursos e estruturas de cada estabelecimento escolar, causando certamente algumas disparidades e desigualdades entre as várias escolas e entre os diferentes alunos, não só pelas condições disponibilizadas pelas escolas, mas também pelo contexto familiar de cada aluno.
Para que se possa ajudar a perceber melhor o contexto atrás descrito e o estado das aprendizagens dos alunos, será efetuado, no âmbito da Resolução de Conselho de Ministros Nº 53-D/2020, de 20 de julho, um estudo diagnóstico, com a aplicação de tarefas e um questionário a alunos dos 3º, 6º e 9º anos de escolaridade, com o objetivo de recolher informação relevante para o sistema educativo e para as escolas, de forma a poder identificar as áreas de intervenção prioritária e apoiar a implementação das medidas educativas adequadas à melhoria das aprendizagens dos alunos.
Tendo em consideração que a Escola Básica 2,3 de AVER-O-MAR foi escolhida para fazer parte da amostra de escolas do estudo em apreço, informa-se que no dia (data e horário variável), irá decorrer a sessão de aplicação do estudo, para a qual o seu educando foi selecionado. Os alunos deverão comparecer com uma caneta e será fornecido papel de rascunho.”
Os alunos vão realizar a prova de aferição num computador, disponibilizado pela escola, tendo sido selecionadas para o estudo, a iniciar-se na próxima semana, decorrendo até ao dia 20.01.2021, as seguintes turmas:
Já foram publicadas as classificações relativas ao 1º período, ano letivo 2019/20, para todos os anos de escolaridade, incluindo a avaliação das crianças do JI.
Para consultar as mesmas, os alunos/ encarregados de educação podem aceder ao Inovar Consulta ou à App Inovar Alunos (links abaixo).
No 2º e 3º ciclos, as pautas encontram-se ainda aficadas na escola-sede, nos locais de hábito. Nos restantes anos não há lugar à afixação de pautas.
Os pais/ EE que o desejem poderão contactar os educadores/ professores titulares/ diretores de turma por email ou através do telefone das respetivas escolas.
Estávamos no ano de 1985. Era o último dia de aulas do 1º período. Sexta-feira. Dia 13 de dezembro.
Depois de vários adiamentos e promessas, a então Escola Preparatória de Aver-o-Mar abria as suas portas! Entravam os primeiros alunos. Passaram por uma abertura nos taipais das obras, e sobre umas tábuas, contou uma aluna, aquando dos 25 anos!
35 anos volvidos, iniciamos hoje a comemoração de mais uma aniversário, neste que é o Dia do Agrupamento. Foi assumido o último dia do 1º período e quis o destino que, mais uma vez, estivéssemos em obras!! São os últimos retoques de uma obra que durou quase 2 anos, mas nos deixa extremamente felizes e orgulhosos!
Neste dia, que é então especial, temos um presente para a comunidade, assumindo-o como o nosso postal de Boas Festas neste Natal de 2020.
Nesta época de pandemia, de emoções tolhidas, mas em que o balanço, face o tudo o que nos rodeia, é francamente positivo, esta mensagem de Natal, acreditamos, ganha ainda mais significado. É simples, produzida sem grandes meios, diríamos “caseira”, mas cheia de Emoção, de Humanismo, de Amor e Alegria, sendo, neste contexto em que os “olhos ganharam nova força”, ainda mais especial, revelando muitas das qualidades dos que fazem o Agrupamento. De facto, mais importante do que onde chegamos, é o caminho percorrido, sendo este final de período mais um marco desta caminhada, iniciada com muitos receios, mas feita de passos firmes, em que a articulação, a colaboração e sentido de responsabilidade e de pertença a uma comunidade foram as pedras basilares.
Aqueles que a seguir aparecem, no vídeo abaixo destacado, e glosando Fernando Pessoa, que, em “O Mostrengo”, refere «Aqui ao leme sou mais do que eu:/ Sou um Povo (…)”, também não se representam a si mesmos, antes uma comunidade, um grupo de alunos, de professores, de funcionários, de pais, de parceiros… que tem um foco! E mais não revelamos, para não estragar a surpresa!
Durante este Dia do Agrupamento teremos, nas salas, e na observância das regras definidas no plano de contingência, a entrega dos Diplomas aos alunos do Quadro de Mérito e Excelência de 2018/19 (entrega adiada devido às obras) e 2019/20 (não realizada devido ao COVID19), bem como das máscaras de proteção, personalizadas, a utilizar no 2º período. Os alunos que já saíram da escola receberão um convite para visitar a mesma, verem a anterior “casa”, agora de cara lavada e ampliada. Será um prazer revê-los! São quase duas centenas de distinguidos, em que a excelência de resultados, valorizamos atitudes meritórias, de superação, de camaradagem, de combatividade, tanto em termos individuais, como de turma. A lista dos distinguidos será também aqui disponibilizada, constando os seus nomes dos Quadros de Honra instalados na entrada do bloco A.
Destacamos, ainda, a entrega de mais de três dezenas de cabazes de alimentos, mais um gesto solidário desta comunidade, para alegrar um Natal de algumas famílias, ainda mais atípico nestes tempos de pandemia. A divulgação dos vencedores do concurso de presépios também será conhecida neste dia, ainda marcado pela entrega de outros diplomas, relativos a concursos em que os aluno se envolveram (Matemática, Geografia, EMRC, Educação Física, Cidadania e Desenvolvimento, Biblioteca…).
Aliás, todos os trabalhos, das Artes à Cidadania, da Educação pré-escolar ao 9º ano, podem ser vistos, desde já, através do Teams. Os pais/ encarregados de educação, através dos acessos dos educandos (Ofice365), podem aceder ao histórico das publicações deste 1º período, sendo, a visualização do canal dos alunos um excelente mote falar sobre do trabalho feito e do que poderá ser melhorado para o 2º! Fica o desafio para o período que se avinha em que o recolhimento será nota dominante e fator de segurança.
Serão ainda passadas, na Rádio Escola, já em funcionamento, nesta fase ainda só na escola-sede, as belíssimas mensagens de Natal elaboradas pelos alunos, para escutar com o coração, conforme partilha feita já neste site, bem como a mensagem final, associada ao projeto Aver-o-Mundo.
O Natal “anda no ar” nas escolas do Agrupamento. São inúmeros os trabalhos dos alunos do 1º ciclo que apelam a uma vivência feliz deste momento! O colorido das decorações de Artes lembram uma escola multifacetada, multicultural, uma escola “Aver-o-Mundo“, uma escola que acolhe e respeita as diferenças, integrando-as.
Decorrente deste projeto, destacamos a série de mensagem de Natal, de “sotaques” variados, que dão mais colorido a esta época, bem como a mensagem de Natal abaixo apresentada, em vídeo, o segundo spot do projeto Aver-o-Mundo.
Não terminamos esta abertura oficial deste aniversário, sem a apresentação do logotipo das comemorações dos 35 anos, que marcará as iniciativas que se estenderão até dezembro de 2021.
Levantando um pouco o véu, e havendo muitas leituras possíveis, diremos que, partindo do logotipo do Agrupamento (que assumiu o logo inicial da EB 23 de Aver-o-Mar), foi trabalhado o simbolismo da onda, já presente na base, e toda a sua polissemia.
Notando que o logotipo que estava, antes da recuperação da escola-sede do Agrupamento, na parede poente do bloco B, focando o mar, agora mais escondido pelas construções entretanto surgidas, foi reposto, com toda a sua magnitude, no interior do bloco A, na entrada principal, interpelando, agora, todos os que nos visitas, apontamos que esta onda azul pode traduzir o caminho percorrido, a navegação feita nestes 35 anos, enquanto Agrupamento, unindo diferentes gerações e espaços/ escolas; as formas arredondadas dos números (expressão consciente, que remete para uma espécie de operação matemática, conjugada com o traço verde do barco, tal qual as “contas”, que marcarão a memória de quase todos os alunos), também podem traduzir essas rotas, os ciclos da vida, a repetição de percursos, um “voltar a casa”. Hoje são os Encarregados de Educação que, quando trazem os filhos à escola, recordam os seus tempos de estudante, invertendo-se os papéis! O algarismo 3 utilizado poderá traduzir isso mesmo, porquanto também reproduz o início do percurso, dessa caminhada, o E do Encarregado, aqui apresentado invertido, que agora volta a um ponto onde já esteve. E onde foi feliz, certamente, onde teve os seus anos dourados, como traduz a paleta escolhida. A fonte escolhida simboliza, assim, as gerações que passaram pelas escolas deste Agrupamento: ontem alunos, hoje pais com os filhos na mesma escola!
Se há uma espécie de percurso cíclico, que se repete, o ondear superior do algarismo 5, aberto, virado para cima, aponta o futuro, os novos voos, os caminhos seguidos, tal como a parte superior da vela, remetendo também para o conjunto de inscrições patentes nos tetos em betão das coberturas da requalificada EB de Aver-o-Mar, tal qual a capela/ palheiro de sargaço central da vela, mostrando a importância de uma comunidade, de que se orgulha e que exibe.
Assim será este logotipo, idealizado por Filipe Abreu! Uma “requalificação” da imagem base, ou seja, uma escola que evolui, que se adapta, mas que mantém a sua génese, a sua matriz, o seu rumo, aproveitando todos os ventos e procurando fazer, sempre, navegações sustentadas, seguras e focadas, em linha com o lema do nosso Projeto Educativo: “Agir no Presente, Construir o Futuro”.
É uma leitura possível, mas defendemos uma escola plural, com outras leituras, outras matizes…
