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Erasmus+ i.d.e.a. Together We Can! – Croácia

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Em 2019/20 decorre o segundo ano de implementação do projeto Erasmus+ i.d.e.a. Together We Can!

O grupo de trabalho iniciou esta etapa do projeto celebrando os Erasmus Days19, em outubro passado, através de uma sessão aberta à comunidade que passou pela apresentação e divulgação das iniciativas concretizadas e de consciencialização para a importância de uma Cidadania Europeia.

De 11 a 15 de novembro decorreu o 4º Short-Term Joint Staff Training Event, desta feita em Zagreb na Croácia, englobando 16 professores, 8 alunos e 3 assistentes operacionais oriundos dos diferentes países parceiros.

A escola anfitriã Osnovna Skola Otona Ivekovica organizou uma agenda de trabalhos diversificada sob o lema Let’s Learn Together / The World of the Senses, e surpreendeu os participantes com apresentações musicais e encenações na língua de cada parceiro. Portugal foi melodicamente acolhido com uma interpretação de “Amar pelos Dois”, de Salvador Sobral,  vencedor do festival da canção da Eurovisão 2018 (ouvir excerto abaixo).

No decorrer da semana, promoveu-se o convívio com docentes, alunos e pais croatas, apresentou-se o sistema educativo e de inclusão deste país, sessões de trabalho teórico-práticas, visitas de trabalho a diferentes estabelecimentos de ensino, proporcionando uma oportunidade de serem observadas práticas e opções metodológicas, recursos, equipamentos utilizados, necessidades e constrangimentos.

Da agenda de trabalhos constou ainda a visita ao Museum of Senses, Museum of Illusions, Typhlological Museum (deficiência visual) e Zoo – locais pedagogicamente explorados pelos docentes croatas para o desenvolvimento de competências sensoriais e/ou cognitivas e, consequentemente, inclusão de crianças e jovens.

Ao nível clínico, mas também pedagógico, visitamos a policlínica SUVAG – centro de diagnóstico e reabilitação para a deficiência auditiva – onde pudemos assistir a sessões de terapia da fala e aulas de Inglês e Matemática para crianças com deficiência auditiva / reabilitação após cirurgias de implante coclear, por exemplo.

Visitamos ainda a Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, um espaço de formação superior com a particularidade de promover o ensino teórico em articulação com a prática pedagógica regular, em centros de reabilitação do país, escolas regulares e na sua própria valência clínica.

A referir, por fim os workshops Brain Gym e Mindfulness cujo objetivo foi a apresentação  de práticas distintas, e pouco usuais, de relaxamento e concentração.

Uma agenda de trabalhos preenchida e variada que permitiu aos elementos deste projeto observar a Inclusão na Croácia, estabelecer paralelismos, ou não, com as suas realidades, e, no nosso caso, regressar a Aver-O-Mar com novas ideias e projetos.

There’s a miracle my friend

And it happens every day

Hold out your hand

Don’t let it slip away

(My Friend, Jacques Houdek, abridged)

Música: Amar pelos dois

Comemoração do Dia Internacional dos Direitos da Criança

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Nesta quarta-feira, dia 20 de novembro de 2019, celebramos o Dia Internacional dos Direitos da Criança na escola EB.2.3 Aver-o-Mar.

Os alunos do 7º e 8º anos colaboraram na criação do “Estendal dos direitos” e no mural de fotografias, dos próprios alunos, em idade infantil. Este trabalho foi desenvolvido no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, leccionada pelas professoras Mariana Machado e Olga Carvalho, em articulação com a Biblioteca Escolar e as disciplinas de Educação Visual, Educação Tecnológica e TIC.

Os professores envolvido, na dinamização da atividade, sensibilizaram os alunos para esta temática fazendo-os refletir sobre a importância do respeito pelos Direitos das Crianças.

Ao trabalharem este assunto, os alunos conseguem perceber melhor que, infelizmente, pelo mundo ainda existem crianças que não têm estes direitos e que vivem em condições desumanas. Por isso a celebração deste dia é muito importante.

Estes direitos já mudaram a vida de muitas crianças!

Ana Ramos, 7º A

Ecos da Semana Europeia da Programação

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A Semana Europeia da Programação, que decorreu entre os dias 05 e 20 de outubro, é uma iniciativa popular que visa levar a programação e a literacia digital a todos de uma forma divertida e atrativa. Aprender a programar ajuda-nos a entender o mundo em rápida evolução à nossa volta, a expandir o nosso conhecimento sobre o funcionamento da tecnologia e a desenvolver competências e capacidades para explorar novas ideias e inovar.

Deste modo, a Escola EB23 de Aver-o-Mar participou, com os alunos do 2º e 3º ciclos, entre os dias 14 e 18 de outubro, com uma atividade “Aver-o-mar e a programar”, nas aulas de TIC, onde os alunos tiveram a oportunidade de experimentar e criar blocos de código e adquirirem competências de programação num ambiente divertido e descontraído com os seus professores de TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação).

Aqui fica o certificado agora recebido!

Certificado Codeweek19

Mariana Machado

EB Agro Velho: Padrinhos/Madrinhas – Afilhados

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Na Escola Básica de Agro Velho realizou-se no dia 8 de novembro a propósito do Projeto“ Padrinhos/Madrinhas – Afilhados”, a Festa de Apadrinhamento entre as turmas do terceiro e primeiro ano.

Na cerimónia estiveram presentes os pais e encarregados de educação, os padrinhos declararam as suas responsabilidades perante os seus afilhados, entregando uma concha a cada um. Estes, por sua vez, ofereceram uma flor, como símbolo da sua aceitação. A festa terminou com um lanche convívio entre as famílias das duas turmas envolvidas.

Foi uma cerimónia importante, pois permitiu promover valores como, responsabilidade, proteção, companheirismo e respeito.

Outras informações sobre o projeto: /padrinhos-e-afilhados/

 

Sessão de capacitação “Bullying, questões de género e sexualidade”

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O Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, no âmbito do projeto Póvoa de Varzim Promove Valores, dinamizado pela Câmara Municipal da Póvoa de Varzim, promove no próximo dia 27 de novembro, pelas 16.30h, uma sessão de capacitação para Pessoal Docente, com o tema “Bullying, questões de género e sexualidade”, tendo como palestrante a Dra Marina Pinto, da APAV.

As inscrições poderão ser feitas para o endereço direccao@ebaveromar.com

 

Dia Europeu da Proteção das Crianças contra a Exploração e o Abuso Sexual

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O Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, em resposta ao desafio lançado lançado pela Comissão de Proteção de Crianças e Jovens da Póvoa de Varzim, associa-se à campanha que se encontra a ser desenvolvida a nível nacional sobre o Dia Europeu da Proteção das Crianças contra a Exploração e o Abuso Sexual – 18 de Novembro.

Este ano, o principal objetivo e foco de atuação é a implementação da participação das crianças/jovens, no sentido de “empoderar as crianças para acabar com a violência sexual”.

Proteger as crianças de situações de risco/perigo é um dever de toda a comunidade.

Informações adicionais:

18 Nov 2019

A TERRA TREME

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“O exercício nacional A TERRA TREME realiza-se no próximo dia 15 de novembro, pelas 11h15.

Esta iniciativa é promovida pela Autoridade Nacional de Proteção Civil e procura chamar a atenção para o risco sísmico e para a importância de comportamentos simples que os cidadãos devem adotar em caso de sismo, mas que podem salvar vidas.

Tem a duração de apenas 1 minuto, durante o qual os participantes são convidados a executar os 3 gestos que salvam: BAIXAR, PROTEGER E AGUARDAR.

Muitas zonas do globo são propensas a sismos e Portugal é um território com zonas particularmente sensíveis a este risco. Podemos estar em qualquer lado quando começar um sismo, mas estaremos preparados para enfrentar uma situação deste tipo e recuperar dela rapidamente?

Conheça ou relembre os procedimentos que deve adotar antes, durante e depois de um sismo, e organize-se, à sua casa e família em 7 passos essenciais. Divulgue esta iniciativa junto da sua família, dos seus amigos e colegas de trabalho. Porque TODOS SOMOS PROTEÇÃO CIVIL!”

Junto alguns links que serão úteis na preparação da atividade:

  • site júnior;

http://www.aterratreme.pt/infantil/

  • vídeo “A Terra Treme 2019” (29 s);

https://www.youtube.com/watch?v=GCZ95dYm1H0

  • vídeo “Tinoni e Companhia – Sismos” (7min 33s) – explicação simples sobre sismos;

https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=LoMIGHFCUio

  • vídeo “ANPC sismo” (52 s) – recomendações gerais;

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=EK2huqaZvb4

  • vídeo “Terramoto – 7 passos de segurança: medidas de autoproteção” (1min 35s) – recomendações gerais mas um pouco mais completo;

https://www.youtube.com/watch?v=SERsOb-ByM8

  • vídeo “KnowRISK: preview do projeto” (2min 47s) – comparação entre uma casa preparada e outra que não está para a ocorrência de sismos (versão resumida);

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=p6YYsYdJ6LQ

  • vídeo “Sismos: como proteger a sua casa?” (11min 41s) – comparação entre uma casa preparada e outra que não está para a ocorrência de sismos (versão completa);

https://www.youtube.com/watch?v=fvMKep9ZVgM

  • vídeo “Como funcionam os tsunamis – Alex Glendler” (3 min 36s) – em inglês, mas com legendas; informação pertinente;

https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=Wx9vPv-T51I

  • vídeo “Por que prédios desabam em terramotos?” – Vicki May (4 min 51s) – em inglês, mas com legendas; recomendado para níveis etários mais elevados – 3.º ciclo;

https://www.youtube.com/watch?v=H4VQul_SmCg

  • vídeo “Why are earthquakes so hard to predict? – Jean-Baptiste Koehl” (4min 53s) – em inglês, mas com legendas; recomendado para níveis etários mais elevados – 3.º ciclo;

https://www.youtube.com/watch?v=jhRuUoTnA6g

Outros dados:

ATERRATREME_folheto

Brochura_sismos

 

Muito obrigado a todos pela colaboração,

Luís Almeida  (coordenador CSPC)

Visita de estudo: produção de tomate em cultura hidropónica.

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No passado dia 28 de outubro de 2019, visitámos as instalações de uma estufa de produção de tomate em cultura hidropónica, localizada no lugar do Teso, na freguesia da Estela, acompanhados pelos professores das disciplinas de Ciências Naturais; de Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho e de Infraestruturas Básicas e Paisagísticas de Jardins.

A visita de estudo foi orientada pelos proprietários da estufa, que nos mostraram e explicaram todas as fases e técnicas envolvidas na produção de tomate.

Aprendemos que a técnica de cultura hidropónica consiste na substituição do solo por soluções de nutrientes, aplicadas de forma controlada e de acordo com as diferentes fases de crescimento das plantas, desde o crescimento até à maturação.

As plantas de tomateiro, encontram-se inseridas num saco que contém casca de coco, servindo de suporte. A água é fornecida por um sistema de rega que contém nutrientes.

A polinização dos tomateiros é feita por abelhões que eram libertados na estufa, no momento mais favorável. O controlo de uma praga, a da mosca branca, realiza-se através de um predador, um inseto, nesidiocoris, evitando, assim, o uso de pesticidas na produção. Quando se aplicam inseticidas, há a preocupação de utilizar inseticidas biológicos.

Percorremos várias secções da estufa para conhecer o equipamento tecnológico usado na produção de tomate, nomeadamente, sistema de abertura e fecho da estufa (de acordo com as condições climatéricas); carrinho elétrico automático para apanha do tomate; sistema de rega, armazenamento e equipamentos de segurança, relacionados com aplicação de produtos químicos. Para além disso, tivemos a oportunidade de conhecer procedimentos adotados ao nível da proteção da saúde, higiene e segurança no trabalho.

Esta visita de estufa foi muito importante para percebemos que a evolução do conhecimento científico e tecnológico, aplicado nas práticas agrícolas, pode ajudar a suprir as necessidades alimentares de uma população mundial crescente, de uma forma sustentável, salvaguardando a proteção e conservação da natureza.

Fomos muito bem recebidos, pelo que agradecemos a amabilidade como os proprietários da empresa Henrique e Fátima Sociedade Agrícola, Lda nos receberam, bem como da empresa AV Minho.


Alunos do Curso CEF















Dia da Bondade

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A data teve origem no Japão no ano de 1998. O que o Dia Mundial da Bondade quer reavivar no mundo é o sentido de bondade das pessoas. Um simples obrigado, um belo sorriso, segurar a porta para alguém passar, fazer elogios, dar a vez, ajudar alguém, partilhar o lanche, explicar uma matéria que um colega não percebeu ou um gesto carinhoso, são pequenas ações que podem fazer toda a diferença.

Neste dia apela-se à paz entre as pessoas, colocando-se de lado as diferenças. Com o celebrar da bondade durante um dia, espera-se que se plantem as raízes para se verificar a bondade durante o resto do ano.

Comemora também: dá um abraço a um colega, oferece uma flor, leva um bolo para a escola, diz a alguém o quanto o admiras, conversa e brinca com colegas que estão sozinhos, sorri para todos os colegas, professores e funcionários com que te cruzas, colabora com as atividades em curso na escola ligadas à solidariedade, como o cabaz de Natal, recolha de livros ou material escolar. Participa ativamente em peditórios… As opções são muitas!

O GAMA convida-te a fazer parte do WORLD KINDNESS DAY!

Ser bom faz bem!

Ténis de mesa

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Os alunos da nossa escola beneficiam da prática desportiva do Ténis de Mesa e estão muito entusiasmados com esta atividade desportiva.

Além da vertente lúdica da atividade física desenvolvida são melhoradas as capacidades cognitivas, a destreza física e mental, na tomada de decisões, são criados ainda mecanismos de memorização, coordenação espácio-temporal bem como a acuidade visual na atenção/concentração.

“Ténis-de-mesa ou Mesatenismo foi inventado no Reino Unido, mais precisamente na Inglaterra no século XIX onde era conhecido como ping-pong, até se tornar uma marca registada e por isso mudou-se o nome na Europa para Ténis de Mesa, sendo o nome ping-pong atualmente usado apenas para fins recreativos. É um dos desportos mais populares do mundo em termos de número de jogadores. O Ténis de Mesa é conhecido como sendo o desporto com o tipo de bola mais rápida do mundo, sendo o desporto de raquete que mais produz efeito na bola (rotação).”

O Ténis de Mesa é uma modalidade desportiva em que a socialização e o desenvolvimento integral do jovem aluno são uma evidência, são ainda convocadas todas as capacidades e atitudes em todas as propostas de aprendizagem.

Criadas as condições para a aquisição de competências intrínsecas e extrínsecas de cada praticante. O respeito pelas regras e a ordem na sua execução, individual e em grupo, suportam a convivência e o bem-estar na escola.

Para o desenvolvimento e melhoria da saúde de todos e de cada um.

A responsável pelo grupo equipa de Desporto Escolar – Ténis de Mesa

Professora Iracema Arnaud

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