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Amigos do Ambiente: ação de monitorização e limpeza das Praias de Quião e de Santo André

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No âmbito da atividade “Amigos do Ambiente”, os alunos do 7º e 8º anos de escolaridade realizaram uma ação de monitorização e limpeza das Praias de Quião e de Santo André, no dia 3 de abril de 2019. Participaram na mesma 267 alunos, acompanhados por 22 professores.

No final da manhã foram recolhidos aproximadamente 270Kg de resíduos, desde equipamentos de pesca, esferovite, garrafas de plástico, embalagens, entre outros. Estes foram separados por categorias (plástico/embalagens, vidros e indiferenciados) e acondicionados em sacos próprios fornecidos pela Câmara Municipal da Póvoa de Varzim.

Com esta iniciativa pretendeu-se sensibilizar a comunidade educativa para a problemática da poluição das praias e dos oceanos, participando em campanhas  que visam a sua monitorização e preservação, levando os alunos a assumir comportamentos ambientalmente responsáveis.

De salientar o grande entusiasmo e empenho emprestado por todos os intervenientes.

Paulo Sá

Aveiro com afeto

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No dia 27 de março de 2019, 68 alunos das turmas do 6º A, B, C, D, E e F, inscritos em EMRC, acompanhados por 7 professores, deslocaram-se a Aveiro. A visita começou na Cale de Oiro – Salinário. Aqui o grupo foi dividido em dois, tendo o grupo A feito o passeio em Moliceiro, seguindo-se a visita às salinas e o grupo B fez o percurso inverso. Os alunos tiveram a oportunidade de descobrir todo o processo de produção de sal e flor de sal e em seguida passear na Ria em Moliceiro. Não faltou o lanche no Jardim à entrada da cidade, bem como o gelado e os tradicionais ovos moles. Seguiu-se o regresso a Aver-O-Mar de coração cheio e vontade de lá voltar.

Os professores: Albertina Ferreira, Iracema Arnaud, Luís Fernandes, Conceição Magalhães, Conceição Rego, Teresa Pereira e Margarida Salazar

Visita ao parque Biológico de Gaia

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No dia 3 de abril, pelas 14:00 horas, um grupo de 62 alunos do 5º A, B, C, D e E , inscritos em EMRC, deslocaram-se ao Parque Biológico de Gaia, acompanhados por 6 professores. A expetativa era grande, bem como o entusiasmo. Um enorme Braquiossauro aguardava-nos à entrada. À chegada fomos recebidos por várias guias que forneceram algumas informações sobre o local que passamos a citar: situado na periferia da cidade de Vila Nova de Gaia, freguesias de Avintes e Vilar de Andorinho, o Parque Biológico estende-se pelo vale do rio Febros, um afluente da margem esquerda do Douro, em cuja proximidade se disseminam velhas casas rurais, moinhos e engenhos de buchas. Nos 35 hectares de quintas e floresta do Parque Biológico de Gaia há muito para descobrir. O Parque é, também, uma pequena reserva natural de fauna e flora. Há mais de 40 espécies de aves selvagens que nidificam no Parque.
Integram ainda o Parque um centro de recuperação de animais selvagens, encontrados feridos ou detidos ilegalmente em cativeiro.

O Parque Biológico de Gaia é um conjunto de antigas quintas que foram compradas pela Câmara Municipal de Gaia e que foram aproveitadas para mostrar parte do património natural e cultural do nosso país. Não é uma reserva natural, nem um jardim zoológico, nem um jardim botânico, mas tem um pouco de tudo isso. Após algumas considerações sobre o modo como todos se deviam comportar, tal como não fazer barulho, alimentar ou tocar nos animais, deu-se início à visita com o percurso de descoberta da natureza. Vimos muitas espécies de animais, tais como: lontras, o mocho-galego e o bufo-pequeno (aves que sofreram lesões que as tornaram irrecuperáveis para restituição à Natureza), garça-branca-pequena, garça-boieira e goraz, o cágado-mediterrânico e o cágado-de-carapaça-estriada, tartarugas exóticas, cegonhas, gamos, texugos e toirões. Os gamos, os toirões, as lontras e os esquilos fizeram as delícias de todos. Alguns até voltaram para trás, só para ver as lontras. Visitamos várias exposições ao longo do percurso. O Biorama estava fechado para obras, mas pudemos visitar a Quinta de Santo Tusso, com os campos de cultivo e hortas, bem como uma exposição de espantalhos elaborados pelos alunos das várias escolas de Gaia, o Moinho do Belmiro, recuperado em 1991, que mostra como viviam os antigos moleiros e lavradores. Neste local também pudemos visitar uma mostra de moinhos e alfaias. Também vimos a Quinta do Bogas e a Quinta do Chasco.

Por volta das 17:30 e decorridos quase 4 km de percurso, a fome já começava a surgir e a vontade de chegar ao Parque de merendas era enorme.

O final da visita foi então coroado com o lanche partilhado, brincadeiras no Parque Infantil e um gelado, bem saboreado, no Parque de Merendas, que foi verdadeiramente a cereja no topo do bolo.

Durante a viagem de regresso para Aver-O-Mar, ficamos a sonhar lá voltar, com mais tempo, pois vale bem a pena esta visita.

Luís Fernandes e Margarida Salazar

Sessão de sensibilização: Educar no séc XXI

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Decorrerá no próximo dia 4 de abril, pelas 18.30h, no auditório da EB de Aver-o-Mar, uma sessão de sensibilização alusiva ao tema “Educar no séc. XXI – Educar para o mudo de hoje. As coisas mudaram… Preparado?”

Tendo como palestrante o Dr Alfredo Leite, esta sessão, ainda que diretamente vocacionada para os pais e encarregados de educação dos alunos do 1º, 2º, 5º e 7º ano, a temática é relevante para qualquer ano de escolaridade, daí que a sessão esteja aberta ao público em geral.

Laço Azul: pelos direitos da criança e pelo autismo

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No dia 13 de março,  a EB de Aver-o-Mar, em colaboração com a CPCJ da Póvoa de Varzim, associou-se à campanha “Laço Azul” criando um laço azul humano, no espaço interior do edifício escolar,  envolvendo elementos de toda a comunidade escolar deste agrupamento.

Estiveram presentes, para além de alunos, professores e funcionários da escola, a comissão restrita da CPCJ da Póvoa de Varzim e a PSP -Escola Segura, relembrando-se, ao longo deste mês e nas salas de aula, a importância da Prevenção dos Maus Tratos na Infância.

Para conhecer melhor os direitos da criança entrar no site oficial da Comissão Nacional de Promoção dos direitos e Proteção das Crianças e Jovens.

“Movimento Laço Azul” nasceu em 1989, na Virgínia, Estados Unidos. Este movimento conta a história de Bonnie W. Finney que tomou a iniciativa de colocar uma fita azul na antena do seu carro, de modo demonstrar a sua dor face aos acontecimentos trágicos de que tinham sido vítimas os seus netos. As crianças tinham sido maltratadas pela mãe (filha de Bonnie) e pelo namorado e o azul representava as nódoas negras espalhadas pelos pequenos e delicados corpos. Uma das crianças terá morrido vítimas das agressões. Rapidamente, o movimento ganhou dimensão mundial.

O azul é também a cor associada ao Autismo, pretendendo o Agrupamento, com a divulgação destas imagens no dia de hoje, 2 de abril, assinalar, simbolicamente, o Dia Mundial da Consciencialização do Autismo. Ainda nesta âmbito, será realizada uma caminhada solidária, Pelo Autismo e Pelas doenças raras”, no próximo sábado, dia 6 de abril, pelas 9.30h, conforme destaque que poderá encontrar nesta página.

Regista-se, por último, que à semelhança do que vem acontecendo dos últimos anos, o Município da Póvoa de Varzim se associou à Federação Portuguesa de Autismo na Campanha Mundial Acendam a Luz Azul (Light it up blue).

No âmbito desta campanha, todos os edifícios, monumentos e casas vão acender-se de azul no dia 2 de abril para chamar a atenção para o autismo. Na Póvoa de Varzim, será o Monumento a Cego do Maio que estará iluminado de azul.

A Assembleia Geral das Nações Unidas designou o dia 2 de abril como Dia Mundial da Consciencialização do Autismo, desde 2008, e desde então, vários edifícios em todo o mundo se têm iluminado de azul.

Orçamento participativo já tem vencedor

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Adiada por motivo de greve, decorreu hoje a votação para o OPE 2019, com significativa adesão.

Participaram na votação 204 alunos do 3º ciclo, num universo de 374.

O projeto vencedor foi “Culinária divertida” do 9ºA com 62 votos.

2º lugar: Muito mais rádio, muito mais música (8ºG) com 46 votos

3º lugar: Equipamento novo para a rádio (9ºD) com 32 votos

4º lugar: Porta Aberta (7ºB) com 22 votos

5º lugar: Jornalismo em Ação (9ºA) com 15 votos

6º lugar: Experimenta o tempo (7ºB) com 8 votos

6º lugar: On Air (9ºC) com 8 votos

7º lugar: Mais Jogos para o GAMA (8ºC) com 7 votos

8º lugar. GAMA à maneira (8ºC) com 3 votos

Nulo: 1

Medidas a concurso: Projetos OPE

Um agradecimento particular a todos os que participaram e parabéns aos vencedores!!

Visita à Ribeira e Serra do Pilar

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No dia 20 de Março de 2019, 123 alunos do 7º e 8º ano, inscritos em EMRC, deslocaram-se ao Porto, para conhecer a Ribeira do Porto e Gaia.

A visita começou pelo passeio de teleférico, que causou muitas emoções, curiosidade e contentamento.

Após o passeio a pé do teleférico até à Praça da Ribeira, ainda houve tempo para um gelado, antes de se iniciar o cruzeiro das 6 pontes. Começou na ponte Luiz I, arquitetada por Théophile Seyrig – e não é a ponte arquitetada por Eiffel! Depois passou- se na Ponte Infante Dom Henrique, ponte novíssima, inaugurada em 2003. Depois, a ponte D. Maria Pia – essa sim, arquitecada por Théophile Seyrig e por Gustavo Eiffel. Foi desativada em 1991 e substituída pela Ponte de São João,. Atrás da Ponte de São João, bem lá no fundo, estava a Ponte do Freixo, inaugurada em 1995. A seguir, a Ponte da Arrábida. Pelo caminho, foi possível admirar as vistas maravilhosas sobre o Porto e sobre a Afurada, a bela vila dos pescadores de Gaia.

Seguiram-se 40 minutos para o lanche e compras, encetando-se o regresso para Aver-O-Mar.

Para o ano há mais!

I Caminhada Solidária

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Agrupamento de Escolas de Aver-O-Mar

Dia 6 de Abril  de 2019

I Caminhada Solidária

“ Pelo Autismo e Doenças Raras”

Passadiços Aver-O-Mar / Aguçadora

 

09:30h- Escola Básica de Aver-O-Mar– entrega do kit(Tshirt e água)

10:00h– Início da Caminhada— Praia de Quião

11:00h—Praia da Barranha ( Fim da 1ª Etapa– (4.2 km)

2ª Etapa– regresso : Barranha / Quião ( 4.2 km)

 

Inscrições:  Escola Básica de Aver-O-Mar

3 PASSSOS

 

 

OPE – apresentação e discussão de propostas (atualizado)

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Os estudantes do 3.º ciclo do ensino básico vão poder decidir quais as melhorias a introduzir nos seus estabelecimentos de ensino, de uma forma democrática, no âmbito do Orçamento Participativo das Escolas (OPE).

Através desta medida, pretende-se dar voz aos alunos e resposta às suas necessidades e interesses, assim como promover a sua participação cívica.

As propostas devem identificar claramente uma melhoria pretendida na escola, através da aquisição de bens e/ou serviços que sejam necessários ou convenientes para a beneficiação do espaço escolar e/ou da forma da sua utilização ou ainda destinados a melhorar os processos de ensino aprendizagem e do qual possa beneficiar ou vir a beneficiar toda a comunidade escolar.

Para serem votadas, as medidas devem ter em conta o montante atribuído a cada escola e contar com o apoio de, pelo menos, 5% dos estudantes. As propostas devem ser votadas pelos estudantes no dia 22 de março e adotadas em 2019.

O Orçamento Participativo da Escola é organizado com os seguintes prazos:

PRAZOS
Abertura do procedimento para apresentação de propostas final do mês de janeiro
Desenvolvimento e apresentação de propostas final do mês de fevereiro
Divulgação das propostas 12 de março
Debate das propostas 19 de março
Votação das propostas 22 de março
Divulgação dos resultados até ao final de março
Planeamento da execução até ao final de maio
Execução da medida até ao final do respetivo ano civil

 

 OPE dá Voz aos Alunos

PARTICIPA!  Divulga junto da tua Turma

Debate das propostas, no Auditório da escola, no dia 19 de março, às 10h25.

Podes consultar o regulamento do projeto e saber mais em:  https://opescolas.pt/

Em caso de dúvida fala com a coordenadora do projeto, a assistente social, Drª Andreia Teixeira.

Café com pais: vivências pelo mundo ADIDADO PARA 29 DE MARÇO

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ESTA INICIATIVA FOI ADIADA PARA 29 DE MARÇO

Será dinamizada  uma atividade, a desenvolver, na escola-sede deste agrupamento, no próximo dia 22 de março, pelas 18.30h, sobre o tema “Vivências pelo mundo”, isto numa altura em que as escolas recebem, quase semanalmente, vários alunos oriundos de outros países, com destaque, recente, para os originários na América do Sul. Assim, entendemos fazer uma partilha cultural com os alunos e suas famílias, daí esta ação contar também com o apoio do Gabinete de Apoio ao Emigrante da autarquia.

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