Atividades

Assinalou-se, no último dia do 1º período, 14 de dezembro, o Dia do Agrupamento.

Simbolicamente coincidente com os 33 anos da entrada em funcionamento da então Escola Preparatória de Aver-o-Mar, este Dia do Agrupamento foi ainda especial por marcar, formalmente, o início da requalificação e ampliação da Escola Básica de Aver-o-Mar. O momento, para memória futura, foi assinalado com a apresentação da placa de obra, na presença da comunidade educativa. Foi um momento emotivo, iniciado com a entoação do hino do Agrupamento, seguido do descerrar da placa, pelo Dr Luís Diamantino, vice-presidente da Câmara da  Póvoa de Varzim e pelo diretor do Agrupamento, Carlos Gomes de Sá. A autarquia poveira, enquanto titular da obra, esteve ainda representada pelo Dr. José Luís Ramos, vereador com o pelouro das obras. Destacam-se ainda elementos da empresa que vai realizar os trabalhos, Habitâmega, de Amarante, e da empresa de fiscalização, uma vez que os trabalhos, orçados em mais de 3 milhões de euros, avançam  de imediato, com um prazo de conclusão cifrado em 12 meses. Os alunos, professores e funcionários derem uma moldura ainda especial ao momento, que corresponde ao realizar de um sonho antigo, sendo a melhor prenda de Natal que o Agrupamento podia receber!

Este último dia do período ficou ainda marcado, ao nível da Educação Pré-escolar e 1º ciclo, por atividades de Natal, desde idas ao cinema a feirinhas, tendo a escola-sede recebido, fruto dos 33 anos de entrada em funcionamento, inúmeras atividades. Assim, da parte de tarde, desenvolveram-se momentos de animação, com música, dança, teatro, jogos desportivos, jogos tradicionais, jogos de tabuleiro, jogos de recreio… para além de terem sido dinamizados diversos pólos de venda.

Foram momentos de alegria e convívio, que tornarão este assinalar solene do Dia do Agrupamento ainda mais memorável, tendo a noite encerrado com a entrega dos Diplomas aos alunos do Quadro de Mérito e Excelência Escolar 2017/18. A cerimónia aconteceu no espaço do refeitório escolar, que se revelou pequeno para acolher a comunidade, mas foi mais um momento simbólico que assinala a despedida daquele espaço, pois será uma  das áreas a requalificar e ampliar.

Em breve serão apresentadas mais informações sobre esta cerimónia, e a listagem de todos os alunos distinguidos, deixando-se para já o registo fotográfico de alguns dos momentos do dia, que terminou com a atuação do coro do  Agrupamento, apresentando as três composições que levou à iniciativa “As escolas cantam o Natal”.

Fotos do Dia do Agrupamento

Temos o prazer de  convidar a comunidade escolar do Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar a participar nas atividades relativas  ao Dia do Agrupamento, a assinalar  no próximo dia 14 de dezembro.

Será um prazer contar com a vossa presença na escola-sede, neste Dia, repleto de momentos simbólicos, Dia em que assinalamos, precisamente, o início da requalificação da Escola Básica de Aver-o-Mar, ou se quisermos, o dia em que nos despedimos da escola, tal qual a conhecemos hoje, isto quando assinalamos 33 anos da sua abertura de portas!

De entre os vários momentos previstos, teremos, a partir das 20.45h, a entrega dos Diplomas aos alunos do Quadro de Mérito e Excelência Escolar 2017/18, momento em que distinguiremos perto de uma centena de alunos.

Seria, ainda, uma enorme honra, para os presentes, que pudessem comprar produtos e petiscar nas tendinhas que vamos ter no espaço durante a tarde/noite, contribuindo, assim, para a realização de algumas atividades previstas no PAA.

Contamos com a vossa presença , o que desde já agradecemos.

Programa

15.30h – Portaria

–  apresentação da “placa de obra”, que marca o início da obra de requalificação da EB de Aver-o-Mar (presença da autarquia)

– entoação do hino de Aver-o-Mar, marcando a celebração do 33º aniversário da escola (convida-se toda a comunidade escolar para se associação a este momento, cantando o hino em conjunto)

Pavilhão: atividades desportivas

16.00h – Blocos

– Abertura das exposições com trabalhos dos alunos

– Abertura dos espaços de venda e animação no bloco C (polivalente)

– projeção de filmes/ imagens sobre a escola (polivalente)

17.30h – Auditório

– Grupo de dança do 8º A

19.00h – Auditório

– Peça de teatro pelos alunos do 1º ciclo (Agro Velho)

20.45h – bloco C

– Entrega dos Diplomas de Mérito e Excelência 2017/18

Encerramento: atuação do coro do Agrupamento de Aver-o-Mar, com as músicas de “As Escolas Cantam o Natal”

O final do 1º período está à porta e são inúmeras as realizações que assinalam o último dia de aulas!

Fica o convite, para já, para visitar as Feirinhas de decorrerão nas escolas de Refojos (dia 14 de dezembro, entre as 9.00h-14.00h), Agro Velho (9.0h -14.00h) e Navais, neste caso a decorrer a 13 de dezembro. Promessa de saborosa broa de milho, chouriças, rabanadas poveiras, sonhos, bolos… tudo caseiro e delicioso!

Estão todos convidados!

O Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar participa no projeto transnacional Eramus+ – I.D.E.A.! – Individuals with Disabilities Education Aim – Together we can! – a decorrer de setembro de 2018 a agosto de 2020, em parceria com a Itália – Instituto Comprensivo “Giuliano Giorgi”, Polónia – Szkoła Podstawowa Specjalna nr 40 , Croácia – Osnovna skola Otona Ivekovica, Turquia – TSCV Metin Sabanci Ozel Egitim Okullari (TSCV Metin Sabanci Special Education Schools) e Eslovénia – Osnovna sola dr. Ljudevita Pivka – país coordenador do projeto.

Este projeto, literalmente voltado para um trabalho de partilha de práticas inclusivas entre os seis países participantes, aparece num momento legislativo onde Portugal, mais uma vez, revela plena preocupação com a melhoria da Inclusão das nossas crianças e jovens com publicação do D.L.54/2018 de 6 de julho de 2018.

Após o processamento das etapas necessárias ao encaminhamento ativo de todos os requisitos e o rigoroso trabalho de preparação exigido pelo projeto, um grupo de quatro professoras, determinadas numa aposta inclusiva, deixa o trabalho da sala de aula e reúne-se em Istambul para o 1º Encontro Transnacional previsto no projeto.

Inicia-se, pois, a primeira apresentação e partilha de práticas e estratégias de ensino e aprendizagem conducentes à inclusão, a observação direta de situações concretas e reais, num ambiente onde a realidade cognitiva, física e emocional nem sempre se concerta com o dia-a-dia de alguns profissionais do mundo educativo. Esta realidade provoca, estimula e fortalece, passo a passo, qualquer grupo que reúna e procure trabalhar para os mesmos objetivos!

Melhorar conhecimentos, ser capaz de fazer e ver a diferença promovendo a igualdade de oportunidades, é o lema das professoras que integraram o grupo de trabalho do Agrupamento de Aver-o-Mar!

Estas professoras de diferentes áreas disciplinares irão oportunamente disseminar junto dos seus pares toda a informação adquirida, refletir sobre a sua adequação, a fim de potenciar novas práticas pedagógicas e o sucesso educativo de todos os alunos.

Obrigada, Istambul, estamos sempre a aprender!

As Escolas do Agrupamento celebram o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência dinamizando um conjunto de atividades que visam promover a sensibilização, a solidariedade e o espírito de tolerância dos jovens e da comunidade educativa envolvente para com a população portadora de deficiência.

Na Escola Básica de Aver-O-Mar através da realização de uma aula de Educação Física diferente, simulando a existência de uma incapacidade ou experimentando o jogo de Boccia – atividade dinamizada em articulação com o MAPADI.

A atividade integra ainda as dinâmicas previstas no projeto Erasmus+ I.D.E.A.! Together we Can! – um projeto sobre inclusão,  sendo que. em todas as escolas parceiras do projeto, (Eslovénia, Croácia, Turquia, Itália e Polónia) se dinamizam atividades físicas abertas à comunidade para reflexão sobre a inclusão das pessoas com deficiência.

Em cada turma das Escolas Básicas de Agro Velho, Refojos, Navais e Teso, acontece uma breve introdução ao significado do Dia da Pessoa com Deficiência, a apresentação de uma curta metragem sobre a deficiência motora e a elaboração de cartazes.

Na Escola Básica de Aldeia, acontece uma ação de sensibilização   sobre o Daltonismo, com a apresentação de uma história inclusiva em PowerPoint, dando a conhecer o Sistema de identificação de cores –  Código ColorADD. No final os alunos do pré-escolar, 1.º e 2.º anos de escolaridade pintarão uma tela e os alunos do 3.º e 4.º anos aplicarão o código ColoraDD sobre a cor.

Pretende-se, deste modo, sensibilizar toda a comunidade para a aceitação da Diferença, dinamizar práticas inclusivas, promover a tolerância, a interajuda e a socialização entre pares.

As dinâmicas apresentadas resultam da articulação entre diferentes valências do Agrupamento sob a coordenação e organização do Departamento de Educação Especial.

O Agrupamento de Escola de Aver-o-Mar, Póvoa de Varzim, integra o projeto Erasmus+ n.º 2018-1-UK01-KA201- 048151, do setor Ensino Escolar, para a Ação Chave “Cooperation for innovation and the exchange of good practices”, tendo como objetivo principal “Innovation”. Este projeto, com a designação “ S.W.I.T.C.H. – Lifestyles – Student Wellbeing through Innovation To Create Healthy Lifestyles” envolve três instituições de ensino, uma do Reino Unido (Furness Academy, situada em Park Drive, Barrow in Furness, Cumbria), outra de Itália (Istituto Comprensivo Statale “Pietro Vanni”,  situado em Viterbo), para além do nosso Agrupamento, a que se associam duas empresas, uma italiana (PRO.m.e.t.e.u.s) e uma portuguesa (Ponto PR).

O projeto, que tem como mote o combate à obesidade em contexto escolar, visa o desenvolvimento de conteúdos e ferramentas de ensino inovadores com fortes componentes de TIC, tendo tido o seu início formal no passado dia 27 de novembro, com a primeira reunião, em Inglaterra,  trabalhos que se estenderam para o dia seguinte.

A representar o Agrupamento esteve o diretor, Carlos Gomes de Sá, a coordenadora do projeto, Fátima Cunha, acompanhada de Iracema Arnaud, o outro elemento deste grupo de trabalho inicial, mas que receberá outros colegas e outros contributos, ao longo  das próximas etapas, uma vez que o Erasmus se estende até 2021 e prevê a capacitação e envolvimento de outros docentes.

Ao longo de dois dias intensos de trabalho, na Furness Academdy, uma escola pública que poderá conhecer melhor em http://www.furnessacademy.co.uk/, foi validado o projeto apresentado à agência europeia, que obteve uma pontuação de 95 pontos em 100, atividade que se iniciou com a apresentação de cada uma das escolas parceiras.

A apresentação do Agrupamento iniciou-se com um video promocional da Póvoa de Varzim, que deixou os presentes surpreendidos e desejosos de conhecer a cidade, bem como a escola, apresentada enquanto agrupamento, com enfoque para os seus projetos e recursos humanos, o cerne deste projeto. Emotiva, assim, a saudação dos alunos, funcionários, pais e professores, extraída do video promocional do hino do Agrupamento, bem como a imagem final, em que foi apresentado o projeto da requalificação da escola-sede, estrutura que os alunos e professores de Itália e Inglaterra poderão ver quando, em abril e novembro de 2019 nos visitarem, antes do encerramento, marcado precisamente para Portugal, em janeiro de 2021, com uma conferência internacional. Foram, ainda, entregues algumas lembranças da região,  contando o Agrupamento, para tal, também com a colaboração da autarquia poveira, pelo que, entendem, os representantes do Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, Póvoa de Varzim, marinheiros de primeira viagem nestas andanças do Erasmus, ter começado com o pé direito!

Haverá possibilidade de visita aos diferentes locais/ escolas, tanto por professores como por alunos, uma vez que este projeto prevê também a mobilidade de alunos, na casa dos 13/14 anos, desejando-se um efeito multiplicador, quer por parte dos alunos inicialmente envolvidos (“peer leaders”), quer dos professores colaboradores.

Ao longo dos próximos meses serão apresentadas as diferentes etapas deste projeto, tido como uma mais-valia para o Agrupamento, podendo adiantar-se, desde já, que a  proposta se baseia numa aprendizagem focada principalmente na web, com o Mobile App (IO2) e a plataforma de e-learning (IO3). Entendeu-se que esta seria uma forma prioritária de melhorar a integração digital no ensino e na aprendizagem, promovendo-se, assim, o acesso e aprendizagem através de Recursos Educacionais Abertos (REA) e apoio ao ensino baseado nas TIC, terminado, no final, para os alunos, com a disponibilização de uma App, onde numa lógica de gaming, os alunos serão desafiados a explorar conteúdos trabalhos em sala de aula e criados por docentes. Assim, para além de formação/ capacitação de professores, o SWITCH também promoverá sinergias com atividades de pesquisa e inovação, tendo as tecnologias como impulsionadoras de melhorias na educação para um estilo de vida saudável na própria comunidade.

Neste final de ano, está em curso a elaboração do logotipo do projeto, tarefa coordenada pelo nosso Agrupamento, decorrendo no início de janeiro de 2019 uma votação internacional para a seleção de uma das seis propostas, uma vez que cada escola irá apresentar duas candidaturas.

Iracema Arnaud, Fátima Cunha e Carlos Gomes de Sá, à entrada da Furness Acadmy, no arranque deste projeto

Momento de apresentação do Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar aos parceiros

Em cima, à direita: Catherine Amison (UK), Amy Warner (Uk), Carlos Gomes de Sá (PT), Helen Robinson (Uk), Cláudio Gonzaga (PT), Iracema Arnaud (PT), Fátima Cunha (PT), Manuel Bernini (IT), Loredana Serafini (IT); Baixo: Federica Mancini (IT) e Chiara Frontini (coordenadora -IT)

A indiferença e o egoísmo estão presentes na nossa sociedade e é nossa tarefa mostrar a alegria que sentimos ao dar e partilhar com os outros. Os Homens no seu conjunto, independentemente da raça, política ou religião, formam a grande família universal e, tal como numa família, os laços que nos unem devem ser de amor, de compreensão e de entreajuda. Pois é, realmente é isto de que, se calhar, muita gente ainda não se deu conta! Estamos aqui para mostrar que não nos esquecemos!

Vamos lá “encher” um cabaz…

Não esquecer que os produtos deverão estar dentro do prazo de validade; que não são permitidas bebidas alcoólicas, nem produtos perecíveis.

Segue uma lista de turmas e produtos que facilitarão a organização dos cabazes.

 1º ano

– Arroz

2º ano

– Leite

3º ano

– Lata de atum ou salsichas

4º ano

– Cereais

5º A – Óleo (garrafa)

5º B – Arroz

5º C – Leite 5º D – Açúcar 5º E –Massa

6º A –Azeite( garrafa de plástico )

6º B – Leite

6º C – Bolachas

6º D – Compota, Doce ou marmelada 6º E – Cereais

6º F – Arroz

7º A – Bolachas

7º B – Atum (lata)

7º C – Salsichas (lata)

7º D – Pêssego em calda (lata)

7º E – Feijão branco (lata)

7º F – Feijão vermelho (lata)

7º G – Feijão fradelata)

8º A – Azeite ( garrafa de plástico )

8º B – Leite

8º C –Farinha para bolos

8º C – Leite Condensado

8º D – Cereais

8º E – Massa

8º F – Leite

8º G – Cereais

9º A– Óleo (garrafa)

9º B– Leite

9º C– Ananás em calda (lata)

9º D– Salada de fruta em calda (lata)

9º E– Bolachas

CEF – Massa Aletria

Quando os homens se convençam

Que a força nada faz,

Serão felizes os que pensam num mundo de amor e paz.

O mundo só pode ser

Melhor do que até aqui, quando consigas fazer

Mais p’los outros que por ti!

Se os homens chegam a ver por que razão se consomem, o homem deixa de ser

O lobo do outro homem.

António Aleixo, Este livro que vos deixo

Os professores de EMRC

    Luís Fernandes

   Margarida Salazar

No dia 17 de outubro, pelas 14h e 30min, os alunos do 4º ano da Escola Básica do Teso visitaram uma estufa de produção biológica de tomate, na Estela.

Viajaram na carrinha da Junta de freguesia da Estela, acompanhados pela sua professora, Carina Monte, e a condutora, Carolina Machado.

Os alunos foram convidados pelos proprietários da produção, o Senhor Henrique e a Dona Fátima, a conhecer a sua exploração agrícola, e a fazer nela uma aula de campo.

Logo que chegaram observaram tomateiros com mais de dois metros de altura. De seguida, a Dona Fátima ensinou-os como tratar um tomateiro e a verificar quais os tomates que estavam bons para comer. Repararam que os tomateiros estavam plantados em fibra de coco e não na terra, como é habitual.

Observaram abelhões e a abelha rainha, responsáveis pela polinização dos tomateiros, observaram nesidiocoris (um inseto) a comer a inimiga do tomate, a mosca branca, evitando assim, o uso de pesticidas na produção, puderam observar a planta de onde é oriundo o tabaco, de seu nome nicotiana tabacum e onde os nesidiocoris gostam de descansar. Atentaram na farmácia das plantas (armário onde são guardados pesticidas biológicos… que raramente são usados), e, visualizaram a dispensa das plantas onde são guardados os nutrientes / alimentos das plantas (potássio, fósforo, cálcio e magnésio).

Mais tarde puderam visualizar a quantidade de água que bebia cada tomateiro por dia, quando a filha da proprietária, a Margarida, fez a análise da água com um aparelho e depois registou os dados.

No fim da visita tiveram oportunidade de saborear um lanche delicioso (tostas com paté e doce de tomate, salada de tomate e pepino, água e sumo), carinhosamente oferecido pelos anfitriões.

À saída os proprietários entregaram um saco a cada um, lá dentro havia umas luvas, alunos e professora calçaram as luvas e com a ajuda da proprietária cortaram um cacho de tomates biológicos, que trouxeram para degustar em suas casas.

A professora e os alunos agradecem o convite e a forma acolhedora como foram recebidos!

Autores do texto: Rita Macedo e Leonardo Silva (Alunos do 4º ano)