Atividades

É com enorme satisfação que a comunidade escolar recebeu a indicação de que a escola-sede do Agrupamento, no âmbito de uma candidatura apresentada no ano letivo anterior, viu as suas práticas serem reconhecidas com o galardão “Selo Escola Saudável 2021-23”, enquanto entidade empenhada na promoção de uma política de saúde e de bem-estar espelhada no seu projeto educativo, fortalecendo assim a sua capacidade em criar um ambiente saudável para a aprendizagem.

A notícia hoje recebida refere o seguinte:

“Após a análise às candidaturas a DGE concluiu a avaliação do Selo Escola Saudável 2021-23.

Nesta 4.ª edição, foi decisão do júri, distinguir as escolas e agrupamentos de escolas, públicas e privadas, que concorreram à iniciativa lançada este ano e que se destacaram na promoção de uma política de saúde e de bem-estar espelhada no seu projeto educativo, fortalecendo assim a sua capacidade em criar um ambiente saudável para a aprendizagem.

Nesta quarta edição, foram concedidas 410 menções “Selo Escola Saudável”, entre os níveis “Iniciação”, “Intermédio” e “Avançado”.

Os resultados sobre, em que nível, foram estratificados os Agrupamento de Escolas e Escolas não Agrupadas, serão revelados em duas cerimónias, uma a norte e outra a sul, em data e local a revelar em breve.”

Parabéns a toda a comunidade escolar e, em especial, aos membros do Clube de Saúde e Proteção Civil, elementos imprescindíveis  neste processo global de promoção de uma política de saúde e de bem-estar, que vai muito para além do espaço da cantina.

Fonte: Selo Escola Saudável 2021-23 Resultados | cidadania (mec.pt)

O grupo disciplinar de Educação Física vem por este meio informar os Encarregados de Educação que, algumas aulas de Educação Física/Desporto Escolar, sempre que se justificar e as condições climatéricas o permitirem, serão ministradas no exterior da escola. Serão cumpridos todos os princípios de prevenção do contágio da COVID-19 e mantidos os pressupostos definidos no Plano de contingência para a COVID-19 do Agrupamento, nomeadamente:

• Disponibilização de meios adequados para a higiene das mãos (por exemplo, frascos com solução antisséptica de base alcoólica, dotados de dispensador), zelando pela correta higienização das mãos nos momentos antes e depois de utilização de objetos de uso comum e sempre que necessário; 
• Todos os materiais desportivos a serem utilizados serão submetidos a limpeza e desinfeção, nos termos da Orientação n.º 014/2020 e da Orientação n.º 030/2020 da DGS;
• Proibição de partilha de objetos pessoais; 

• Cada aluno levará a sua “garrafa” de água (recomenda-se a utilização do cantil já oferecido a todos os alunos), estando assegurado que não há partilha entre os alunos. 

 Os alunos serão sempre acompanhados e orientados pelo respetivo professor.

 O Grupo de Educação Física

Vão decorrer, na sede deste Agrupamento (Escola Básica de Aver-o-Mar), nos próximos dias 8 e 15 de outubro, aulas gratuitas de danças Afro-latinas promovidas pela Escola Pé de Dança.

O ponto de encontro é no Polivalente, bloco C, pelas 19.00h, sendo esta iniciativa aberta à comunidade.

O Dia Europeu do Desporto na Escola está integrado na Semana Europeia do Desporto, que se realiza na última semana de setembro. Esta iniciativa iniciou-se em 2015 e teve como objetivo promover o desporto e a atividade física em toda a Europa, através da realização de um conjunto alargado de atividades dirigidas a toda a população, independentemente da idade ou do nível de preparação física.

Neste contexto, os alunos em idade escolar representam um segmento especialmente importante na promoção da atividade física e do desporto, tendo em conta que é nesta etapa da vida que as crianças e os jovens adquirem as bases da sua literacia motora e adotam hábitos de vida saudáveis. Por esta razão, a Semana Europeia do Desporto em Portugal tem um dia reservado exclusivamente para as Escolas, o Dia Europeu do Desporto na Escola, a exemplo do que acontece em 44 países.

O envolvimento no desporto e atividade física encontra-se num mínimo histórico. Em muitos Estados-Membros, esta é uma tendência que se está a agravar tanto em jovens como em adultos. Não é apenas a saúde e o bem-estar das pessoas que estão em risco, mas também a nossa sociedade e a economia em geral.

Inspirar a sua comunidade escolar a ser ativa (#BeActive) pode ajudar a reverter estas tendências alarmantes. E qualquer um pode fazê-lo, independentemente da idade, do contexto ou da condição física. Salte, dance, nade, corra… mexa-se! Por isso, faça com que a sua escola seja ativa (#BeActive) durante pelo menos 120 minutos!

A Escola Básica de Aver-o-Mar participou na iniciativa “A Maior Lição do Mundo”, promovida pelo Comité Português para a UNICEF e a Direção-Geral da Educação. Esta atividade tem como principal objetivo a reflexão e ação no âmbito dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

As turmas 8ºA, 8ºB, 9ºA, 9ºC e 9ºF, orientados pela professora Graça Pinheiro, dinamizaram o projeto de investigação “O caminho para a sustentabilidade começa em ti”, em colaboração com os encarregados de educação do 8ºA, a Vereadora do Ambiente da autarquia Sílvia Costa e o Presidente da HORPOZIM Manuel Silva. Estas parcerias foram fundamentais para a realização deste projeto e o trabalho realizado mereceu uma nota positiva da citada Vereadora “… muito me agrada que abordem estas questões de forma tão dinâmica e com o envolvimento dos alunos. Esta é, de facto, a melhor forma de os envolver no tema e sensibilizar para a ação. Por outro lado, esperamos contar com eles para a divulgação da informação na comunidade familiar.”

Por um futuro melhor vamos cuidar do ambiente! Com a contribuição de todos é possível que pequenos gestos causem grandes mudanças.

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O projeto ESCOLAS QUE SE ABRAÇAM acontece em torno do intercâmbio educacional e cultural entre o município mineiro de Conceição do Mato Dentro e as sete escolas públicas municipais, com escolas públicas de diferentes municípios portugueses: Óbidos, Campo Maior, Lisboa, Braga e Póvoa de Varzim. O objetivo é envolver as comunidades escolares dos dois países entre março e agosto de 2021 para reflexões sobre a resiliência em tempos de sindemia.

A nossa escola…tão bonita que está!

Foi este o sentimento quando, no início do ano letivo, entramos naqueles novos portões e descobríamos uma “nova”, ou seja, a mesma escola, mas que parece ter saído de uma operação de lifting que correu bem!

É nossa, lutamos para isso e aqui está ela! É a nossa casa…é o nosso sítio. E o nosso sítio tem espaços, uns mais recatados do que outros, com banquinhos para nos sentarmos a conversar, para vermos a malta passar nos intervalos, a ouvir a rádio, a dançar os tik toks… Também podemos usufruir dos fantásticos jardins e sentarmo-nos a ler um livro ou fazer o trabalho que a professora de EV pediu! É muito melhor fazer trabalhos ao ar livre, na relva.

Afinal, a nossa escola tem praças, tem ruas…tem jardins e tem casas, que são as nossas salas de aula.

A atividade foi pensada para os alunos do 9º ano que iriam usufruir pouco deste novo espaço, que fez parte da vida deles durante 5 anos, mas poderiam deixar a sua marca. E deixaram, certamente! A cada espaço, atribuíram nomes de individualidades ligadas à literatura, artes, ciência, humanidades, comunicação e desporto. Agora, cada espaço tem o seu nome, o nome deixado por eles. E todos os professores ajudaram, fantástico!

Mas não ficaram por aí: fizeram uma festa! Inauguraram os nossos sítios, os sítios nomeados por eles e, apesar do Plano de Contingência, provaram que, mesmo seguindo regras, podemos fazer coisas tão bonitas e criativas! E vieram mais ajudas: as professoras Isabel Costa, Marta Antunes e Maria José Crasto surpreenderam-nos ao ensaiar os alunos para ora dramatizarem ora declamarem, naquela escadaria do pavilhão A, em várias línguas, numa mistura tão refrescante; a professora Cármen Augusto, do Clube de Artes, “ressuscitou” pintores num realismo impressionante; a Drª Andreia Teixeira, com a sua natural capacidade de nos fazer rir com o teatro; a professora Fátima Cunha fez coisas tão bonitas no Clube de Comunicação; os espetaculares robôs das professoras de Matemática, Paula Santos, Fátima Morais e Susana Carreira; as experiências extraordinárias da professora Graça Pinheiro e a fantástica feira do livro da professora Marta Antunes, onde os próprios alunos ficaram responsáveis pela venda.

E no final? A eletrizante professora Isabel Campos fez-nos um flash mob e era ver todos a dançar como se não houvesse amanhã (sempre dentro das regras, claro!).

Foi um dia feliz! Estiveram e estão todos de parabéns!

Teresa Teixeira (professora de Geografia) e Olga Carvalho (professora de História e Cidadania e Desenvolvimento)

No momento em que as mudanças da adolescência a nível físico, emocional e social começam, as crianças encontram-se num ambiente escolar radicalmente diferente daquele a que estavam habituadas. Para alguns alunos esta mudança marca o começo de uma descida em espiral em relação ao rendimento académico, desistência escolar e outros problemas.

Com a situação atual de Pandemia os finalistas de 4º ano não tiveram oportunidade de se preparar para as mudanças implicadas na transição para o 2º ciclo, conhecendo presencialmente a nova escola, no entanto, poderão minimizar essa lacuna, recorrendo à visita virtual no site do Agrupamento.

Por outro lado, o Serviço de Psicologia e Orientação, com o intuito de os ajudar na gestão desta transição, esclarecendo, informando e prevenindo, abordando temas como Expectativas, Principais Mudanças, Dicas de Estudo, Prevenção de Comportamentos de Risco, Perigos na Internet, Proteção da Intimidade, Bullying, Resolução de Conflitos, Assertividade e Cooperação, dinamizou uma atividade de inclusão escolar “Promover a transição – a minha nova escola é TOP” em todas as turmas do 4º ano do Agrupamento de Escolas.

Susete Araújo, psicóloga

O Secretariado Nacional da Educação Cristã (SNEC) enviou às escolas, no âmbito da disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC), cinco sementes de esperança, símbolos da “partilha, acolhimento, alegria e mobilização”.

Assinalando o final da semana da disciplina e do Encontro Nacional de EMRC, a caixa denominada “Sementes de Esperança” seguiu para o nosso agrupamento, com um texto de enquadramento e de agradecimento, bem como sementes de cinco espécies diferentes:

O centeio, trigo e milho, símbolos da partilha, da doação de si mesmo aos outros (voluntariado); o girassol como símbolo da Alegria e da Esperança; o tremoço bravo, que remete para o acolhimento e integração de toda a pessoa (escola inclusiva e multicultural). Estas sementes transportam consigo um sinal de mobilização para a força da palavra Esperança na nossa comunidade educativa.

Sementes de Esperança foi o desafio que encerrou a Semana nacional de EMRC, que decorreu 17 a 21 de maio, sob o tema Esperança-te! e que este ano contou com um Concerto falado com Fernando Daniel, o Papa Francisco e autoridades eclesiásticas.

O nosso Agrupamento acaba de receber a caixa com as sementes, enviadas pela diocese de Braga, ao Diretor, em jeito de agradecimento pelo contributo dado pela escola na promoção e vivência da Esperança, nestes tempos conturbados que vivemos.

Está em estudo criar um canteiro para os girassóis e o tremoço bravo e as outras sementes poderão ser semeadas na estufa. Este local poderia chamar-se o “Cantinho da Esperança”. Na altura certa do ano, poderão ser semeadas e cuidadas pelos alunos.