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2 abril – DIA MUNDIAL DA CONSCIENCIALIZAÇÃO DO AUTISMO

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Autismo (do grego: autos, que significa próprio)

A Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) é uma perturbação do neurodesenvolvimento que se caracteriza por dificuldades na comunicação e interação social, associadas a comportamentos repetitivos e/ou interesses marcados por objetos ou temas específicos.

No seguimento do convite que nos tem vindo a ser feito, o de recuperarmos algumas memórias, o departamento de Educação Especial entendeu comemorar este Dia Mundial da Consciencialização do Autismo apresentando uma breve galeria de fotografias representando atividades desenvolvidas na escola junto dos alunos de medidas adicionais.

Ocultamos as identidades, mas não os sorrisos. Estes são para todos vós que os acolhem nas vossas salas, os incluem nas vossas atividades, que se aproximam deles e lhes dão um pouco de vós.

OBRIGADO.

Departamento de Educação Especial

Vídeo: Autismo 2 abril.mp4

What is beauty?

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As professoras de Inglês do 9ºano realizaram juntamente com os alunos a atividade “What is beauty?”, no âmbito do tópico “Healthy Teens-Body image”.
A proposta era trabalhar a importância da aceitação do corpo, refletir sobre ideais de beleza e bullying, combater a imposição de padrões estéticos e desconstruir estereótipos de beleza.
Após o debate, cada aluno procurou salientar as qualidades dos colegas, completando a frase “you are beautiful because….”, e posteriormente os adjetivos foram aplicados numa colagem ao gosto dos alunos.
Fica aqui o resultado final!

https://view.genial.ly/603658a206c0a40d9d0aef59/presentation-9oc-what-is-beauty

Dia do PAI

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Dia do Pai

Hoje, sexta-feira, 19 de março, solenidade de São José, comemora-se em Portugal o Dia do Pai. Oficialmente, hoje também foi aberto o Ano da Família Amoris Laetitia: um ano especial para crescer no amor familiar.

Nas aulas de EMRC os alunos do Agrupamento de Aver-o-Mar, irão ser desafiados a fazer um percurso de reflexão sobre os desafios à situação atual das famílias, desde o fenómeno migratório às questões de género, a mentalidade anti natalidade, o drama do abuso de menores e os problemas provocados pela pandemia. Nesse percurso iremos celebrar no mês de maio o Dia da Família e o Dia da Mãe.

Mas, é tempo de refletir na figura do pai. Pai é uma palavra que tem origem no latim pater. O conceito não se restringe a ser o progenitor ou pai biológico de alguém. O pai adotivo ou um pai de criação, não deixa de ser pai. Temos como exemplo a própria figura de S. José. O verdadeiro pai é o que ajuda, educa, protege, aconselha, orienta, perdoa e dá atenção. Os alunos homenagearam os seus pais, pais adotivos, padrastos, figuras masculinas de referência nas suas vidas, presenteando-os com algo feito por eles, com muito carinho e cuidado. Uns transformaram-se em verdadeiros chefs e confeiteiros, puseram as mãos na massa e fizeram bolachas, bolos e até chocolates e bombons, outros cultivaram a sua veia poética ou artística.

 

Ter um Pai! É ter na vida
Uma luz por entre escolhos;
É ter dois olhos no mundo
Que vêem plos nossos olhos!

Ter um Pai! Um coração
Que apenas amor encerra,
É ver Deus, no mundo vil,
É ter os céus cá na terra!

Florbela Espanca

 

Veja os trabalhos aqui:

 

https://www.calameo.com/read/00654829493a7d6f00aec

A Matemática e o “Dia de Pi”

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No dia 14 de março assinala-se um pouco por todo o mundo do Dia de Pi (3,14), uma outra forma de designar o Dia Internacional da Matemática, pelo facto de este ser o dia 14 do terceiro mês do ano (março). Esta será, sem dúvida, uma excelente ocasião para lembrar a importância desta ciência no nosso quotidiano. Claro que, dependendo da atividade que exercemos, poderemos ter maior ou menor necessidade de aplicarmos os nossos conhecimentos neste domínio. Em todas as circunstâncias, todavia, certo é que a aprendizagem da Matemática ajuda a desenvolver o raciocínio e o cálculo mental, bem como a adquirir bons hábitos de trabalho, estimulando a nossa concentração.

A Matemática, efetivamente, é importante por múltiplas razões: ajuda-nos a obter uma visão rigorosa do mundo, treina-nos para a vida prática e ajuda-nos (enquanto alunos, professores e investigadores) nas aprendizagens e no trabalho que desenvolvemos noutras disciplinas. É, assim, verdadeiramente, uma disciplina estruturante. Por isso, também, não devemos correr o risco de deixar a Matemática “para trás”. Aquilo que aprendemos hoje, muito provavelmente, será imprescindível para aquilo que deveremos aprender amanhã. Saibamos reconhecer a beleza da geometria, por exemplo, ou a sensação de satisfação associada à eficácia do cálculo e à resolução de problemas através da Matemática!

Para comemorar o Dia Internacional da Matemática (DIA do PI),além da divulgação de trabalhos selecionados pelos alunos de cada turma, os mesmos irão assistir no dia 17 de março, das 14h30 às 15h 30 a uma palestra dada pelo Dr. António Machiavelo (Centro de Matemática da Universidade Porto), dinamizada pela Universidade do Minho, via ZOOM.

 

O Subdepartamento de Matemática

Dia Internacional da Mulher: 8 de março de 2021  

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Hoje, dia 8 de março, comemora-se o Dia Internacional da Mulher. Alunos do Agrupamento de Escolas de Aver-O-Mar refletiram acerca das conquistas das mulheres, provenientes dos mais diversos contextos culturais, artísticos, políticos, sociais e económicos, mulheres de coragem e determinação que ajudaram a escrever a história. Os trabalhos realizados são variados: uns alunos debruçaram-se sobre a história deste dia, pesquisaram mulheres fascinantes da história e o legado que deixaram, outros preferiram a expressão plástica ou a poesia. Em alguns casos, refletem a sua experiência pessoal.

Nascido no final do século XIX, este dia começou por estar interligado com os movimentos trabalhistas da Europa e da América do Norte. O primeiro Dia Internacional da Mulher foi celebrado nos Estados Unidos, a 28 de fevereiro de 1909, em honra da greve dos trabalhadores têxteis nova-iorquinos, em 1908. Posteriormente, o movimento das mulheres rapidamente assumiu uma postura global, sendo atualmente celebrado em quase todo o mundo.

Foi em 1975, que a Organização das Nações Unidas reconheceu oficialmente este dia. Apesar de todos os avanços relativos aos direitos das mulheres, nenhum país atingiu a igualdade entre homens e mulheres.

A mudança efetiva tem-se mostrado difícil e lenta para a maior parte das mulheres e raparigas do mundo. Muitos têm sido os obstáculos que permanecem inalterados na lei e na cultura de muitos países. As mulheres continuam a ser desvalorizadas, algo que se traduz, entre outras coisas, nos seus salários, que são mais baixos na maioria das profissões em todos os países. Mais grave ainda são os números relativos à violência sexual contra as mulheres: uma em cada três mulheres já sofreu algum tipo de violência física ou sexual; e mais de 200 milhões de mulheres e raparigas foram vítimas da mutilação genital. É ainda preocupante apercebermo-nos de que, todos os anos, 12 milhões de raparigas são forçadas a casar-se antes dos 18 anos contra a sua vontade.

Muito há a fazer e cada um de nós é chamado a transformar o mundo, um mundo em que homens e mulheres possam viver em paz, com respeito e igualdade.

Turmas participantes: 5º A, 6º A, 6º B, 6º C, 6º D, 6º E, 6º F, 8º F e 9º A

Trabalho: https://www.calameo.com/read/006548294709b536096ec

 

Os professores do Subdepartamento de História,

Conceição Magalhães (História e Geografia de Portugal)

Margarida Salazar (EMRC)

Rui Amorim (História e Geografia de Portugal)

 

 

MINDFULNESS: o poder da presença

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No âmbito do projeto Póvoa de Varzim Promove Valores (PVPV), o Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, em articulação com a Câmara Municipal,  promove uma sessão de capacitação para Pais/Encarregados de Educação, a realizar no próximo dia 12 de março, pelas 19h, através da plataforma Zoom.
A ação estará a cargo da Dra Carolina Vilano, Fundadora do projeto “Rir Agora”, Facilitadora e Oradora do Desenvolvimento  Humano e Bem-Estar.
As inscrições são gratuitas, mas obrigatórias, podendo fazer-se através do link abaixo ou co cartaz em anexo (pdf).

DAC- LOVE IS INTHE AIR – 9ºA

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Como previsto, o projeto de DAC (domínios de autonomia curricular), promovido pelo 9º A, foi realizado e concluído no mês de fevereiro, mas na modalidade E@D.
Ao longo de trinta minutos podemos assistir a momentos de poesia, dança, música , teatro, entrevista às avós, as tradições do lenço dos namorados, locais românticos, o amor e o casamento pelo mundo, entrevistas variadas, factos históricos sobre o amor e tradições; experiências químicas, apresentações matemáticas sobre o amor, e no final belíssimos desenhos alusivos ao tema do mês dos namorados!
Como sempre a turma superou-se e o resultado está fabuloso tendo em conta que foi uma DAC feita 100% à distância, sendo a turma responsável pela montagem, gravação, interpretação e escolha dos temas!
Sempre a surpreender!
Ps. o vídeo é algo pesado, mas esperamos que seja possível ver!

https://drive.google.com/file/d/119-1o0VvQT9kplBGhHtjL7KaS6GGQPkL/view?usp=drive_web

Prof Isabel Costa

Lembrar Para Não Esquecer… Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto

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Lembrar Para Não Esquecer – Holocausto: Memórias

Hoje comemora-se o Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto. É celebrado anualmente no dia do aniversário da libertação do Campo de Concentração e Extermínio Nazi de Auschwitz-Birkenau pelas tropas soviéticas em 27 de janeiro de 1945. Esta data tem dois objetivos: prestar homenagem à memória das vítimas do Holocausto e relembrar a necessidade de combater o antissemitismo, o racismo e quaisquer outras formas de intolerância que possam levar à violência.
O genocídio de milhares de pessoas, nomeadamente judeus, pelos nazis foi uma das maiores atrocidades da História da Humanidade. É fundamental que não seja esquecido e é imperativo não deixar que volte a acontecer! É cada vez mais importante promover o respeito pelo outro, numa sociedade que se pretende inclusiva, igualitária, justa e democrática.
Assim, os alunos das turmas do 9º ano, nomeadamente as turmas B, D e F realizaram trabalhos alusivos ao tema que podem ser vistos no blog do Departamento de Ciências Sociais e Humanas:  https://a-descoberta-das-ciencias-sociais-e-humanas.webnode.pt/

Reconhecimento da Excelência e Mérito Escolar 2018/19 e 2019/20

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Entrega feita a 18 de dezembro de 2020, em cada uma das salas onde se encontravam os alunos, neste que é o último dia de aulas do 1º período e marca o início das comemorações dos 35 anos da abertura da então Escola Preparatória de Aver-o-Mar.

Esta entrega ocorre, assim, num dia simbólico para esta comunidade, pois:

– assinala-se, pela terceira vez com este cariz agregador, o DIA DO AGRUPAMENTO;

– simbólico, em segundo lugar, porque faz hoje 35 anos que esta escola abriu portas. Estávamos em 1985 e depois de vários adiamentos, a então Escola Preparatória de Aver-o-Mar começou a funcionar! Sim, abriu formalmente as portas no último dia do 1º período! Estávamos não no dia 18, mas no dia 13 de dezembro, mas vale este simbolismo de termos começado a funcionar no último dia do período;

– simbólico é também o facto de hoje, o último dia do período, já estarmos na escola remodelada, depois de em 2018, precisamente nesta dia, ter tido início o processo de obras para a requalificação desta casa, da nossa casa. Também passamos por vários adiamentos, por muitos contratempos, mas foi com muita satisfação que iniciámos este ano escolar num espaço renovado!

Numa altura em que o contacto social está limitado, optamos por fazer a entrega nas salas, tanto no 1º ciclo como na EB de Aver-o-Mar, tendo contado, em algumas salas, com a presença do Dr. Luís Diamantino, vice-presidente da Câmara e responsável pelo setor da Educação.

Habitualmente, a entrega é feita no final do ano escolar seguinte, ou no Dia do Agrupamento ou na atividade do final do ano. Era, em relação a 2018/19, cuja entrega seria feita no ano letivo seguinte, em dezembro de 2019, as obras não o permitiram fazer e, no final do ano, o confinamento impediu que nos reuníssemos.

Assim, juntamos nesta entrega, esse ano e os do ano letivo 2019/20, pois entendemos que era de inteira justiça fazê-lo.

Relativamente aos alunos que já saíram do Agrupamento, foi enviada uma comunicação para os mesmos, convidando-os a vir à antiga escola, durante o mês de janeiro, período após o qual o Diploma será remetido para casa.

Os Diplomas aos alunos do Quadro de Mérito e Excelência Escolar 2018/19, encontrando-se divididos em 4 categorias:

  1. Quadro de Excelência, nível A e B, respetivamente para classificações de nível 5 ou de 4,5 ou mais!!
  2. Quadro de mérito, aqui relevando  3 prémios, a saber:

– prémio superação de dificuldades

– prémio de solidariedade e cidadania

– prémio de Competitividade

Registamos 110 propostas validadas,  acrescidas de 4 prémios coletivos, em 2018/19, e 94 distinções em 2019/20 (quadros em anexo).

LIsta QME final 18.19

LIsta QME final 19.20

O reconhecimento do mérito, para além de estar definido na lei 51/2012, o Estatuto do Aluno, consta de artigo específico do Regulamento Interno do Agrupamento, pois entendemos que é justo que tal seja feito, reconhecendo-se o empenho da escola, família mas, sobretudo do aluno.

Na antiguidade clássica, os heróis eram recebidos com grandes honras, distinguidos com coroas de louros e outras homenagens. Assim nós hoje também o fazemos, dizendo a este conjunto de alunos que são um modelo, um exemplo para os colegas. São alunos que se distinguiram pelos seus resultados, pela sua capacidade de trabalho e dedicação. Com mais ajuda, com menos ajuda, com mais apoio ou menos apoio, a verdade é que os frutos acabaram por surgir e, depois de algumas amarguras de percurso, porque sempre existem, tiveram o doce saber de dizer “missão cumprida!” Valeu a pena!

Distinguimos os alunos que obtiveram 5 a todas as disciplinas, mas também aqueles que tiveram média final igual ou superior a 4,5 valores.

Mas para além destas notas de Excelência,  também relevamos  os alunos que, tendo iniciado o ano com dificuldades, relevaram um esforço notável de superação das suas dificuldades, pois se é trabalhoso subir de um 4 para um 5, muito exigente, sem dúvida, não é menos digno de destaque a recuperação dos níveis negativos, daí a distinção “superação de dificuldades”.

Em termos de imagem, e permitam-nos o seu uso, se ajudarmos alguém com dificuldades de locomoção a chegar ao andar de cima, acreditem que ele depois se movimenta como os demais. Agora, se pegarmos em alguém limitado e o deixarmos em frente de uma escada e lhe dissermos, tens que chegar lá cima, pois é lá que tudo se vai passar,  as possibilidades de fracasso são enormes, todos concordarão.

Não é isto que nós fazemos, não é essa a inclusão que promovemos!

Pois bem, no Agrupamento de Aver-o-Mar, talvez aquele que apresenta a maior taxa de alunos subsidiados e onde os progenitores têm uma escolarização mais baixa, estamos a tentar, através de inúmeros projetos, esbater essas barreiras, essas limitações. São inúmeras as medidas em aplicação, do apoio educativo à coadjuvação, da experiência do projeto Fénix à tutoria, do reforço curricular às Oficinas, das Bibliotecas aos Clubes, a par do investimento das famílias e da autarquia, o que faz com que estejamos a construir um percurso sustentado de sucesso, conforme prova a cerimónia de entrega de Diplomas, atípica, mas sentida..

Muitos parabéns a todos, sem exceção, na certeza de que esta distinção tem uma dupla face: de um lado diz chegada e parabéns e, do outro, partida, pois levam novas responsabilidades, novos desafios!

Nota: as fotografias relativas à entrega dos Diplomas serão passadas nos circuitos internos da Escola (TV do polivalente e futura TV a instalar no átrio do bloco A), onde estão expostos os Quadros de Méritos e Excelência, atuais e de anos anteriores.

Competências parentais na utilização das ferramentas digitais

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O Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar vai promover uma ação de capacitação, nível de iniciação, para os pais e encarregados de educação do Agrupamento.

A ação, presencial, carece de inscrição, através do link: Clicar para fazer Inscrição na formação

Ou pelo QRCode

Os inscritos serão contactados para validação da inscrição. A formação é gratuita, sendo emitido um certificado final.

 

Capacitação – “Competências Parentais na Utilização de Ferramentas Digitais” * Projeto Póvoa de Varzim Promove Valores

Formador: professor Alberto Ferreira

Local: Escola Básica de Aver-o-Mar

Cronograma previsional – turma 1 (havendo mais turmas, este cronograma poderá ser alterado)

Data Duração Sessão Horário Natureza
05 JAN 2021 1h 1 18H30 – 19H30 Presencial
07 JAN 2021 1h 2 18H30 – 19H30 Presencial
12 JAN 2021 1h 3 18H30 – 19H30 Presencial
14 JAN 2021 1h 4 18H30 – 19H30 Presencial
19 JAN 2021 1h 5 18H30 – 19H30 Presencial
21 JAN 2021 1h 6 18H30 – 19H30 Presencial
26 JAN 2021 1h 7 18H30 – 19H30 Presencial
28 JAN 2021 1h 8 18H30 – 19H30 Presencial

 

CONTEÚDOS:

Sessão 1 – Os ambientes digitais

– Breve resumo sobre o aparecimento das tecnologias no mundo.

– Ter consciência do impacto das Tecnologias de Informação e Comunicação na sociedade e no dia a dia;

– Reconhecer a importância da utilização do computador como instrumento de informação e comunicação;

– Conhecer os conceitos básicos relacionados com as TIC;

– Distinguir diferentes tipos de computadores (PC, portátil, tablet, smartphone);

– Conhecer diferentes sistemas operativos;

Sessão 2 – Os Equipamentos (Pc e Smartphone)

– Utilização do computador e/ou de dispositivos eletrónicos similares em segurança;

– Identificar os componentes elementares de hardware e software de um computador e/ou de dispositivos eletrónicos similares, explorando o seu funcionamento;

– Iniciar e encerrar o computador;

– Utilizar as funções básicas do sistema operativo (windos/android); – Identificar e validar medidas básicas (antivírus, firewall) de proteção do computador e/ou dispositivos eletrónicos similares contra vírus e/ou outros tipos de ataque; – Adotar práticas seguras de utilização de dispositivos móveis;

Sessão 3 – A internet (Pc e Smartphone)

– Adotar práticas seguras de instalação, atualização, configuração e utilização de ferramentas digitais; (Pc e Smartphone)

– Identificar e interpretar vocabulário específico usado na Internet; – Identificar os elementos necessários para aceder à Internet;

– Utilizar as funcionalidades de um browser para navegar na Internet; – Compreender a necessidade de práticas seguras de navegação na Internet e adotar comportamentos em conformidade;

– Reconhecer os cuidados a ter quando se descarrega software da Internet; – Conhecer os procedimentos adequados associados à instalação de um programa;

– Explorar diferentes ferramentas e ambientes de comunicação na Internet;

Sessão 4 – O Correio Eletrónico (email)

– Abrir uma conta de correio eletrónico; – Conhecer os critérios de criação de palavras-passe seguras;

– Enviar e receber mensagens através do programa de correio eletrónico;

– Utilizar, de forma adequada, no envio de mensagens, os campos “Para”, “Cc” e “Cco”;

– Abrir em segurança ficheiros recebidos em anexo;

– Anexar documentos a uma mensagem de correio eletrónico;

– Ler, compreender e identificar mensagens manipuladas ou falsas;

– Criar e organizar uma lista de contactos;

Sessão 5 – O Office 365, O MsOffice no AE Aver-o-Mar

-O licenciamento, o email da escola e a palavras de passe;

-As aplicações oferecidas pela plataforma MsOffice;

-O Acesso às várias aplicações, Word, Ppoint, Excel, Teams, Outlook;

– Pequeno projeto no word. (abrir, ecrever, guadar e enviar por email.).

Sessão 6 – O SIGE e o Inovar Alunos.

(Direção)

– Aceder às plataformas adotadas pela escola;

– Distinguir as diferentes finalidades e tipos de utilização das plataformas adotadas pela escola;

Sessão 7 – Partilha de Informação

– Conhecer e adotar comportamentos seguros na partilha de dados em situações de comunicação;

– Utilização adequada e segura de diferentes tipos de ferramentas de comunicação, de acordo com as situações de comunicação e as regras de conduta e de funcionamento de cada ambiente digital.

– Navegação na Internet e utilização das plataformas disponibilizadas pelas escolas;

Sessão 7 – Partilha de Informação

– Gerir ficheiros e pastas guardados no computador e em dispositivos de armazenamento móveis;

– Organização da informação;

– dispositivo, PC e Smartphone;

– OneDrive;

Sessão 8 – Comunicações Sincronas e Assincronas

– O que são ?

– Selecionar as soluções tecnológicas mais adequadas para a realização de comunicação síncrona e assíncrona que se pretendem efetuar; – Utilizar ferramentas de comunicação síncrona para comunicar com uma ou mais pessoas da sua rede de contactos em simultâneo e, sempre que se justifique, utilizar sistemas de videoconferência; – Conhecer e aplicar as boas práticas na utilização de ferramentas síncronas.

– Avaliação da formação

 

Cartaz: cartaz_PVPV 281220-A inscrições

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