No último dia de aulas do 3º período, os alunos finalistas de 9º ano foram surpreendidos pelos colegas de escola, pelos professores e pelos funcionários, desfilando num “corredor de finalistas” sob os aplausos efusivos de uma comunidade que se orgulha do seu percurso de 5 anos (daí os 5 minutos de filme….) na Escola Básica de Aver-o-Mar (ou de 9, no Agrupamento, na maioria dos casos).
Chamados de urgência pelo diretor para uma reunião, à saída do auditório tinham uma surpresa à sua espera…
Um momento para recordar, com muita emoção à mistura!
Em um esforço para combater os desafios enfrentados pelos adolescentes em relação à autoestima e à autoconfiança corporal, os alunos do 8ºE assumiram um papel ativo ao se tornarem promotores da valorização do corpo e da aceitação pessoal. Assim, no dia 25 de maio, na cantina da escola, o 8ºE distribuiu, em formato de rolinhos de papel um nutriente essencial à alimentação, a autoestima. A sobremesa desse dia consistia na leitura de uma frase motivacional e valorização pessoal. Foi gratificante a reação de alguns alunos. Houve quem exclamasse “Estava mesmo a precisar disto!” e muitos foram os que aplaudiram a ideia.
Esta iniciativa teve origem no trabalho desenvolvido na Oficina de Desenvolvimento Pessoal. Durante semanas os alunos participaram em workshops práticos onde tiveram a oportunidade de explorar padrões de beleza, a pressão da sociedade face à aparência, a importância do amor-próprio e as maneiras de promover a autoconfiança em relação à aparência física. Houve espaço para partilhar histórias inspiradoras de superação e aceitação pessoal. Os alunos foram encorajados a expressar seus pensamentos, preocupações e opiniões sobre o tema. Essa troca de ideias permitiu que os jovens se sentissem ouvidos e compreendidos, enquanto também aprendiam a valorizar a diversidade de corpos e a importância de não se compararem com os padrões irreais divulgados pela mídia.
A turma achou importante que esta temática ultrapassasse as paredes da sala da ODP.
Esta iniciativa visa ajudar os adolescentes a desenvolverem uma imagem corporal positiva, combatendo os estigmas e os padrões irrealistas frequentemente impostos pela sociedade. Ninguém disse que crescer é fácil, mas a escola pode ajudar!
A Escola Básica de Aver-o-Mar, sede do Agrupamento de Aver-o-Mar, foi hoje distinguida, em Lisboa, no Pavilhão do Conhecimento, e de entre 65 candidaturas, com o 1º Prémio do Concurso Galp Energy Up.
Participando pela segunda vez neste concurso, e depois de também ter obtido o 1º lugar na edição do último ano, o Agrupamento candidatou-se, nesta que é a terceira edição desta iniciativa, com os trabalhos desenvolvidos, em grande parte, pelos alunos do Clube de Robótica, cujo equipamento foi adquirido com o prémio do ano passado (1000€), bem como com materiais adquiridos no âmbito dos Clubes de Ciência a funcionar no Agrupamento, decorrente de dois projetos do Ciência Viva.
O projeto Apolo, que deve o seu nome ao deus da luz, assenta na construção, de raiz, de uma estação meteorológica, totalmente construída, programada e montada internamente, com dados disponibilizados no site e a generalidade dos componentes produzidos na escola, na colocação de sensores de luminosidade (no futuro também de ruído) nas salas, de sensores variados na estufa para automação de processos e diminuição de custos com rega (IoT) e na adaptação de kits autónomos para eletrificação de bicicletas tradicionais (em construção), como poderá ser visto no vídeo que apresentamos no final desta publicação.
No dia 24 de maio, 70 alunos que frequentam EMRC, dos 5º e 6º ano, acompanhados por 8 professoras, deslocaram-se ao Parque Biológico de Gaia, em Avintes, para visitar uma pequena reserva natural de fauna e flora, onde mais de 40 espécies de aves selvagens nidificam.
Neste parque, os alunos puderam visitar o centro de recuperação de animais selvagens, encontrados feridos por tiro, colisão, queda, envenenamento, ou detidos ilegalmente em cativeiro. Este centro trata e devolve estes animais selvagens à natureza.
Os alunos puderam contactar com a paisagem agrícola na quinta de S. Tusso, com os seus campos de cultivo, casas rurais, moinhos, como é o caso do moinho do Belmiro junto ao rio Febros, noras e açudes, espigueiros e eiras.
Ao longo do percurso foram aprendendo o nome de plantas e animais, visitaram o pavilhão Biorama, ouviram o canto dos pássaros e alguns alunos mais afortunados ainda viram os esquilos, nas alegres brincadeiras, que até pareciam personagens da Disney.
Todos os participantes foram sensibilizados para os problemas do ambiente, tendo a consciência da necessidade de proteger os rios, as plantas e os animais.
No final, visivelmente cansados, pois já tinham percorrido 2800 metros, todos puderam desfrutar do lanche no parque de merendas, fazer as fotos da praxe e ainda ter tempo para alegres brincadeiras no parque infantil.
No dia 19 de maio, 129 alunos e 10 professores do Agrupamento de Escolas de Aver-O-Mar, deslocaram-se a pé, acompanhados por agentes da Escola Segura, ao Parque da Cidade da Póvoa de Varzim, para participar dum evento organizado pela Arquidiocese de Braga, com a colaboração da Câmara Municipal da Póvoa de Varzim: O SpringFest’23. Esperava-os a grande festa da EMRC, com cerca de 8000 participantes, alunos inscritos e a frequentar EMRC, do 3º ciclo.
O lema este ano era “Aproxima-te!” e tinha como tema central o “Bem Comum e o cuidado pelo outro – cuidar da Casa Comum”. Os ideais e valores que sustentam este evento têm por base as Encíclicas Laudato Si e Fratelli Tutti. De acordo com os organizadores, o encontro visava fortalecer o espírito de união e a responsabilidade social em relação ao ser humano e à natureza. A finalidade era envolver os alunos na prática da Ecologia Integral, através de um conjunto de workshops sobre a água, reciclagem, importância de redução do consumo, o cuidado pelo Planeta e pelo Outro.
Os alunos puderam participar em várias atividades e workshops, nomeadamente: vela, padel, canoagem, yoga, boxe, kempo, capoeira, e muito mais.
O Mega picnic foi um momento que permitiu o são convívio entre todos e o descanso à sombra. E que bem que soube!
À tarde, a grande sensação e o que mais agradou os alunos, foi o concerto com o Padre Guilherme e o Kassama que espalharam a alegria e o entusiasmo, que era contagiante.
O 8º C desenvolveu uma atividade ao longo da manhã, denominada Hug day at SpringFest, convidando os colegas de outras escolas a dar um abraço.
O 7º C, no âmbito da DAC “Nem tudo o que vem à rede é fixe” e porque o dia 19 de maio é o Dia da Escola Azul, responsabilizaram-se pela recolha de lixos.
A Margarida Rodrigues, do 9º A fez um vídeo, contando como foi este evento ao longo do dia.
Os alunos participaram com entusiasmo e alegria, tendo sido o SpringFest’23 um espaço de encontro, experiência e forte relação humana. O dia foi de festa e de convívio salutar.
O diretor da Escola também esteve presente no Encontro, como convidado de Honra, o que alegrou os alunos do Agrupamento.
A Orientação Vocacional envolve diversas atividades e instrumentos de avaliação específicos, com vista a compreender os interesses, motivações, aptidões, valores e estrutura de personalidade de cada jovem, fundamentando, desta forma na Psicologia, a tomada de decisão em relação ao futuro. Fazer a escolha da área de estudos no final do 9º ano ou escolher o curso de ensino superior que mais se adapta aos interesses e motivações são decisões fundamentais, mas difíceis na vida dos jovens estudantes e encarregados de educação que os acompanham.
O Serviço de Psicologia e Orientação do Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, em articulação com a Câmara Municipal da Póvoa de Varzim, organizou diversas atividades no âmbito do 18º Fórum Opções Formativas e Profissionais.
O Agrupamento recebeu numa das suas atividades as demonstrações de meios do Exército, Marinha e PSP, que foram vividas com grande entusiasmo por parte da comunidade escolar.
No dia 11 de maio os alunos tiveram a oportunidade de recolher informações e esclarecer dúvidas com as diversas entidades envolvidas e ao final da tarde, os encarregados de educação também tiveram essa mesma oportunidade de assistir a esclarecimentos por parte das escolas do concelho da Póvoa de Varzim e Vila do Conde. Aqui foram analisadas dúvidas e questões, e foram realizados diversos esclarecimentos inerentes ao prosseguimento de estudos para o 10º ano de escolaridade. Constituiu-se, portanto, como uma importante atividade de promoção do envolvimento dos Pais e Encarregados de Educação na realidade escolar dos seus educandos, incentivando à adoção de uma postura ativa neste momento crucial do percurso académico dos alunos.
O SPO agradece o contributo de todos aqueles que colaboraram e participaram ativamente nestas atividades.
No passado dia 9 de maio, a Dr.ª Sofia Domingues, investigadora científica na área da Biomédica e Diretora de Marketing da HIDROVAL, deslocou-se à Escola Básica de Aver-o-Mar e ao Jardim de Infância da Aldeia para conhecer e conversar com os alunos que participaram no concurso promovido por esta empresa.
As docentes Graça Pinheiro e Manuela Albuquerque receberam na sala de aula a Dr.ª Sofia que, numa conversa informal, esteve a analisar com os alunos a importância da preservação da água.
Os alunos do 7ºC aprenderam que também consumimos água de modo indireto. Essa água apesar de não ser vista ou sentida, é responsável pela maior parte dos nossos consumos. É a água que é utilizada para cultivar alimentos, mas também para produzir as roupas e os componentes eletrónicos que tanto gostamos. Num pequeno jogo, os alunos tiveram de tentar adivinhar os consumos de água: “Quantos litros de água são necessários para produzir uma única t-shirt? Bem, nem dá para imaginar, são cerca de 2 700 L.”. A Dr.ª Sofia pediu aos alunos para contarem as t-shirts que tinham em casa e multiplicassem por 2 700 L. Bem, foi um pouco assustador. Na produção de um único computador são utilizados 8 000 litros de água, 12 760 litros para a produção de um smartphone e cerca de 134 litros por kg de tomate. Os alunos compreenderam que é urgente reduzir a nossa Pegada Hídrica e estiveram a pensar no modo como poderiam fazer.
Na turma do pré-escolar, a Dra. Sofia mostrou um livro de grandes dimensões intitulado “Animais da Terra e do Mar” e as crianças fizeram leitura de imagens. Abordando a temática do lixo de plástico no mar leu uma história intitulada ” A Baleia com Cauda de Plástico”. Houve tempo para as crianças cantarem uma canção que faz uma pergunta: de onde vem a água?
Foi uma visita muito enriquecedora. Os alunos estiveram bastante envolvidos e, nestas atividades lúdicas, foram compreendendo o mundo que os rodeia, facilitando o desenvolvimento de atitudes que promovam a responsabilidade partilhada, a consciência ambiental e a sustentabilidade.
No final, todos os alunos foram agraciados com uma pequena lembrança da HIDROVAL.
É com muita satisfação que anunciamos a receção de uma email, da organização deste concurso nacional, que nos coloca na final do Prémio Energy Up 2023, cuja cerimónia de entrega de prémio decorrerá em Lisboa, no próximo dia 30 de maio.
A candidatura deste ano tem por base o 1º prémio já obtido no ano passado, uma vez que os 1000€ ganhos (vales educação) foram investidos na aquisição de equipamentos para o Clube de Robótica e materiais escolares. O projeto, que tem o nome de Apolo, enquanto deus da luz, assentou na criação de uma estação meteorológica, já em funcionamento no espaço dos Clubes e com dados a serem trabalhados internamente, bem como na criação e adaptação de um kit para eletrificar as bicicletas, conforme excerto que destacamos abaixo.
Excerto da candidatura:
A EB de Aver-o-Mar, desde sempre, desenvolveu projetos de sensibilização da comunidade escolar para alterações comportamentais na utilização dos recursos energéticos, no sentido de valorizar a mobilidade sustentável e a sustentabilidade, associando-se também a práticas de preservação ambiental de índole diversa.
Registamos, em 2021/22, a atribuição do Prémio Energy-Up, valor investido em equipamentos, no sentido de melhorar os recursos disponibilizados para estas áreas, tendo-se avançado para a construção de uma estação meteorológica, inicialmente focada no apoio à estufa existente na escola, mas também pensada para informar a comunidade local.
(…) avançamos para a disponibilização, à comunidade, com destaque para aos agricultores locais, de dados reais ao do nível de temperatura, humidade, luminosidade e vento. Estas informação, disponibilizada na página do Agrupamento, permitirá, ainda, a utilização destes dados pelos alunos do 2º e 3º ciclos, e mesmo do 1º ciclo, desde logo em disciplinas como EM, Geog, CN, FQ, Mat, TIC e CD.
O projeto, com potencial de crescimento e ligação de novos sensores, respondendo a desafios e ao crescente envolvimento dos alunos, contempla a instalação, em salas de aula, de sensores de monitorização da temperatura e qualidade da luminosidade para redução do consumo energético, tendo sempre, a preocupação o aproveitamento da luz solar e baixar/desligar o aquecimento.
A medida iniciou-se com uma sala de teste, no bloco B, aferindo-se indicadores de utilização: a título de exemplo, se a sala estiver bem iluminada, o sensor sugere desligar a luz artificial e se estiver dentro do intervalo de conforto térmico para humanos, sugere baixar a intensidade ou desligar o aquecimento; se estiver fora, vai ligar, apenas pelo tempo necessário para voltar ao intervalo de conforto térmico.
Este procedimento, pretende-se, será alargado a todos os blocos (fase II) e num momento posterior, a todas as salas (fase III), almejando-se, no horizonte de 3 anos, ter sensores instalados em todos os espaços escolares.
Visto um número elevado dos nossos alunos se deslocarem de bicicleta para a escola, aproveitando, desde logo, a orografia de terrenos envolvente, estão a desenvolver-se, através do Clube de Robótica, “kits elétricos para bicicletas”, no sentido de ajudar os alunos com percursos mais longos (muitos alunos residem a mais de 3 km da escola).
O projeto, depois da sua aplicação em bicicletas (este ano letivo), pretende, no próximo ano, estender-se a um kart a pedais, integrante do projeto de “Escola de Referência para a Educação Rodoviária”, em aplicação no Agrupamento
Dados do site da GALP:
O Prémio Energy Up é uma competição promovida pela Fundação Galp e pela Galp Solar, com o apoio dos seus parceiros institucionais APA, ADENE, DGEGeDGE e que tem como objetivo premiar projetos escolares nas áreas do consumo mais eficiente de energia ou da mobilidade sustentável.
Este ano letivo, voltamos a convidar as escolas a abordarem o tema da transição energética, implementando projetos com impacto na sociedade, no âmbito do consumo eficiente de energia, e que desafiem os seus alunos a ser parte ativa desta missão, pelo que iremos distinguir as escolas de Portugal (Continente e Ilhas) que têm investido na sustentabilidade energética da comunidade escolar.
O Grande Prémio será a instalação de painéis solares até 20.000€ na escola vencedora. Será ainda atribuído um prémio de melhor projeto, por nível de escolaridade (1º CEB; 2º/3º CEB; Ensino Secundário/Profissional) no valor de 1.000€.
No dia 10 de Maio recebemos João Sá, atualmente professor na Escola Secundária de Avelar Brotero, em Coimbra, onde dinamiza o Clube de Programação, Robótica e Design, estimulando e apoiando estudantes a desenvolverem projetos STEAM. João é ainda formador de professores no âmbito das tecnologias educativas e da capacitação digital das escolas, procurando inspirar e ajudar outros a proporcionar experiências de ensino e de aprendizagem atualizadas e ajustadas ao tempo que partilhamos. Inquieto e irreverente, numa incessante procura de equilíbrios e animado por transformações sociais, científicas e tecnológicas, segue aprendendo e ensinando.
Foi num dos workshops que realizou na I Edição da EdTech Summit em Portugal que as professoras Fátima Cunha e Filipa Pereira conheceram o seu trabalho e o desafiaram para realizar uma actividade com as placas de Micro:bit existentes na nossa escola e que foram adquiridas no âmbito do projeto Ciência Viva.
English Code: Atividades de programação com Micro:Bit
Os alunos realizaram um projeto STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics), utilizando placas Micro:Bit com programação numa atividade focada nos Digital Flashcards.
Inicialmente foi feita uma introdução ao uso da placa e da programação associada e de seguida, o João lançou vários desafios aos alunos que foram muito bem executados e com bastante entusiasmo.
Entre os desafios estavam: Desafio #1 Animais Animados; Desafio #2 Dado; Desafio #3 Digital Flashcards (focados no conteúdo das “prepositions of movement”) e por último o já conhecido jogo Pedra, Papel Tesoura.
No final os alunos estavam prontos para novos desafios e o João fez questão de relembrar que isto seria só o início e poderiam a partir de agora dar asas à criatividade com esta placa tão versátil que é o Micro:bit.
Gostaríamos de agradecer também ao Clube de Robótica e ao Professor Augusto Mesquita pela colaboração.
Decorreram ao longo da tarde de hoje, no Auditório da Escola Básica de Aver-o-Mar, as VII Jornadas Sociais, este ano com o mote “Cuidar de quem cuida”.
Os trabalhos, abertos pelo Diretor do Agrupamento, Carlos Gomes de Sá, que destacou a importância das pessoas e das relações que estas estabelecem entre si, para introduzir o conceito da filosofia Ubuntu, “Eu sou porque tu és”, prosseguiram com a intervenção de Luís Fernandes, Diretor do Centro de Formação das Escolas da Póvoa de Varzim e Vila do Conde, destacando o papel da formação na valorização dos professores, técnicos e funcionários, enaltecendo, a este propósito, o volume de formação que tem sido dinamizado no Agrupamento.
O primeiro painel do dia esteve a cargo de Miguel Rodrigues, que apresentou dados de um relevante estudo nacional, refletindo sobre os impactos dos filhos da violência doméstica, com forte impacto no contexto escolar. Depois de uma visão macro, seguiu-se a intervenção da Presidente da CPCJ concelhia, Maria João Ferreira, que apresentou os números locais e algumas das dinâmicas de sinalização e acompanhamento.
Depois de um lanche, preparado pelo Clube de Saúde, seguiu-se a intervenção de Rui Marques, o Diretor da Academia de Líderes Ubuntu, cativando, com a sua apresentação e mestria comunicacional, todos os presentes, a que se seguiu um período de debate, moderado pela assistente social do Agrupamento, Andreia Teixeira, em torno da importância do cuidar: de si, do outro e do planeta. Estes pilares da filosofia Ubuntu, destacada por Rui Marques, foram também valorizados por Luís Diamantino, o vice-presidente da Câmara Municipal da Póvoa de Varzim, nesta que foi uma jornada de reflexão e partilha memorável e muito apreciada pelas seis dezenas de participantes.
A sessão, reconhecida como ACD para docentes, foi ainda certificada pela DGAE para os técnicos, ficando o desejo da sua repetição, dada a temática abordada e o muito que há para fazer quanto à ética do cuidado. Mas, como foi referido, tudo depende da vontade de cada um, pois ninguém quer ser invisível (todos querem ser vistos), todos procuramos reconhecimento e todos queremos ser amados, pressupostos que só se conseguem numa efetiva vida em sociedade.
Colaboraram ainda nesta sessão, alunas do Clube Ubuntu, em funcionamento na Escola Básica de Aver-o-Mar, e alunos do Clube de Comunicação, que fizeram registos deste encontro, para posterior transmissão nos painéis de informação internos da escola-sede do Agrupamento.
