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Carlos Gomes de Sá

Encontro com o escritor Pedro Seromenho

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A Biblioteca Escolar convida toda a comunidade escolar a estar presente na sessão de ilustração ao vivo, leitura dramatizada de histórias por Pedro Seromenho no Dia Internacional das Bibliotecas Escolares.
A sessão decorre na Biblioteca da Escola Sede, no dia 28, pelas 18.30h.
Esperam-se momentos de diversão, muita alegria e conversa com um dos principais autores e ilustradores nacionais.
APARECE!!

33º peditório da AMI

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Com o lema “Só estamos a pedir porque ainda temos a quem dar”, o 33º Peditório da AMI começou dia 24 e acaba no dia 27 de outubro, como é habitual. Tem como objetivo financiar os projetos da instituição de luta contra a pobreza em Portugal e divulgar o trabalho da AMI no país e em vários países do mundo.  A AMI realiza o peditório nacional desde 1997, sendo que o valor médio anual angariado de cerca de 106 mil euros, permite suportar o custo de, aproximadamente, 4 meses de funcionamento de um Centro Porta Amiga.

Esta é uma das formas de angariação de fundos, moeda a moeda, pessoa a pessoa, que contribui, graças à generosidade de todos os doadores e voluntários, para que a missão da AMI continue há já 35 anos, dos quais 25 em Portugal, com mais de 70.000 pessoas apoiadas através de 15 equipamentos e respostas sociais. São já mais de 82, os países que contam com a presença humanitária portuguesa no mundo, que contribuiu para um futuro melhor de milhares de pessoas, através de missões de emergência ou desenvolvimento.

A Escola Básica de Aver-O-Mar associa-se a esta causa e um grupo de alunos, devidamente credenciados, irão fazer o Peditório.

Embarca com a AMI nesta missão!

Contribua!

Aprender com a Biblioteca Escolar

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As bibliotecas escolares são um espaço educativo integrador de múltiplas literacias e desempenham um papel cada vez mais decisivo de capacitação das crianças e dos jovens que as utilizam, formal ou informalmente.
A integração explícita e intencional em projetos e atividades realizadas com e pelas bibliotecas escolares, de competências nas áreas da leitura, dos media e da informação, em ambientes físicos ou digitais, constitui uma das mais importantes estratégias para o sucesso escolar e o desenvolvimento pessoal e cultural dos jovens.
Num contexto educativo em que, no Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória se considera “a escola, enquanto ambiente propício à aprendizagem e ao desenvolvimento de competências, onde os alunos adquirem as múltiplas literacias que precisam de mobilizar,” a biblioteca escolar pode, através dos instrumentos de que dispõe, dar um contributo significativo e imprescindível para a reconfiguração que se pretende para a escola pública. De igual modo, para a concretização da flexibilidade curricular, a biblioteca escolar constitui um lugar de interseções e colaboração para o desenvolvimento das literacias. A biblioteca favorece a educação inclusiva e enriquece os contextos e as estratégias de ensino e de aprendizagem, promovendo o desenvolvimento das literacias essenciais ao exercício de uma cidadania plena.
O referencial Aprender com a biblioteca escolar é um instrumento determinante na persecução destes objetivos, tendo sido demonstrada pelas escolas envolvidas na sua aplicação, a clara vantagem deste tipo de intervenção, quer na motivação dos alunos, quer no enriquecimento das práticas de ensino, nos resultados obtidos e nos produtos gerados. (https://rbe.mec.pt/np4/89/)
No sentido de potenciar as práticas de apoio ao currículo, flexibilização curricular e cidadania, os professores bibliotecários do agrupamento dinamizam sessões de formação de professores com base em propostas do referencial Aprender com a Biblioteca Escolar com início no dia 30 de outubro às 17h30 na Biblioteca Escolar da Escola Sede.

Concurso Nacional de Leitura

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A 14.ª Edição do Concurso Nacional de Leitura (CNL) está a decorrer.
O objetivo central do Concurso Nacional de Leitura é estimular o gosto e os hábitos de leitura e melhorar a compreensão leitora. A iniciativa tem como destinatários alunos dos 1.º,2.º, 3.º ciclos do ensino básico e alunos do ensino secundário.
Cabe ao Plano Nacional de Leitura 2027 (PNL2027) a iniciativa e o desenvolvimento do CNL, ao longo de quatro fases consecutivas:
Fase Escolar / Municipal – Engloba as provas nas escolas/agrupamentos e nos municípios.
O 1.º momento é da responsabilidade das escolas/agrupamentos do Continente e dos Arquipélagos dos Açores e da Madeira, bem como do Camões, IP e da DGAE/DSEEPE, nas escolas portuguesas e da Rede de Ensino Português no estrangeiro que aderirem a esta iniciativa.
O 2.º momento traduz-se pela realização de provas organizadas pelas Bibliotecas Municipais, dirigidas aos alunos vencedores do momento anterior.
Fase Intermunicipal – Esta fase congrega os vencedores selecionados em cada um dos municípios para a realização de provas nas Comunidades Intermunicipais ou Áreas Metropolitanas, a decorrer nestas datas.
Fase Nacional – conta com a participação de todos os parceiros e é constituída por uma prova que apurará cinco finalistas em cada nível de ensino, os quais serão, na cerimónia final, ordenados em função da avaliação de um júri nacional, a constituir para o efeito.
Como em edições anteriores, o PNL2027, com o propósito de dar a esta celebração da leitura e da escrita um caráter mais universal e significativo, articula-se com a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), com a Direção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas (DGLAB), com o Camões – Instituto da Cooperação e da Língua (Camões, IP), com a Direção-Geral de Administração Escolar/Direção de Serviços de Ensino e das Escolas Portuguesas no Estrangeiro (DGAE/DSEEPE) e com a Rádio Televisão Portuguesa (RTP), responsável pela cobertura televisiva do evento, e com a Câmara Municipal de Oeiras.
A participação no concurso está aberta às escolas do Continente e das Regiões Autónomas dos Açores (RAA) e da Madeira (RAM), das redes pública e privada que a ele aderirem, através da inscrição de alunos de todos os ciclos de ensino – 1.º ciclo / 2.º ciclo / 3.º ciclo / ensino secundário. Está igualmente aberta aos alunos das Escolas Portuguesas no Estrangeiro (EPE) da área de influência da Direção-Geral de Administração Escolar/Direção de Serviços de Ensino e das Escolas Portuguesas no Estrangeiro (DGAE/DSEEPE) e aos alunos da rede de Ensino Português no Estrangeiro (EPE) do Camões – Instituto da Cooperação e da Língua (Camões, IP).
Informação complementar em:    https://bibavm.blogspot.com/2019/10/cnl-2019-20.html

Dia Europeu das Vítimas de Crime: sensibilização para o bullying e cyberbullying.

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Assinalando o Dia Europeu das Vítimas de Crime, a PSP, em articulação com o Clube de Saúde e Proteção Civil,  dinamizou, para alunos deste agrupamento, uma ação de sensibilização sobre a temática do bullying e cyberbullying.

Limitada à capacidade do auditório, esta sessão contou com a participação das turmas do 7.º B, 8.º B, 9.º E, 9.º F e CEF.  A sessão, na avaliação dos alunos, foi muito interessante, deixando-os sensíveis para esta problemática, destacando-se o bom comportamento de todos os presentes. Os agentes Rocha e Ferreira dinamizaram a sessão com momentos de interação com os alunos, dinãmica que se revelou muito eficaz e funcional, desejando-se que a mensagem passada seja disseminada e assumida por todos.

Ao longo do ano, estão previstas outras sessões de sensibilização, para os alunos, em articulação com a Escola Segura.

Luís Almeida, coordenador CSPC

Dia Mundial da Alimentação – atualização II

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Atualização em 24.10.2019

Comemoração Dia Mundial da Alimentação no JI Aldeia

(EB Aldeia, Aguçadoura).

Para a comemoração do Dia da Alimentação, fizemos no próprio dia um lanche partilhado na sala do JI, com alimentos pedidos às famílias e trazidos pelas crianças. O lanche consistiu em: bolachas de água e sal com queijo e marmelada caseira; sumo de laranja natural e espetada de frutas com chocolate negro derretido.
Para além disso, confecionamos Doce de Abóbora e realizamos algumas atividades, tais como:
. exploração do Livro “A sopa verde”;
. identificação e nomeação dos nomes dos alimentos e associação às principais refeições (pequeno almoço, lanche, almoço e jantar);
. puzzles com imagens de refeições;
. jogo de identificação  “Alimentos saudáveis/não saudáveis”;
. registo “Cores dos Alimentos”;
. registo “Qual é a fruta que gosto mais?”

Ed Ana Sanches

 

Atualização em 17.10.2019

No dia 16 de outubro, na Escola Básica de Aver-o-Mar, o Clube de Saúde dinamizou durante toda a manhã a atividade denominada – “Sandes Coloridas” – que teve como principal objetivo promover hábitos de alimentação saudável.

Esta atividade desenvolve-se há vários anos na nossa escola e consiste na confeção de sandes com queijo, fiambre ou atum, sendo adicionados diferentes vegetais como alface, tomate, cenoura e milho. Consoante o vegetal escolhido, a sandes passa a ser denominada pela cor do respetivo vegetal ou vegetais (multicolor). Também foi confecionado sumo natural de laranja. A tudo isto, está aliada a música durante os intervalos.

De ano para ano os alunos têm manifestado interesse crescente pela atividade e demonstrado saberem fazer escolhas saudáveis, uma vez que grande parte dos alunos já consomem sandes multicolor.

A atividade contou com a colaboração e dedicação do 8ºano, turma F.

Na sala dos professores a atividade foi dinamizada pelos alunos do 9º ano da turma E, tendo sido realizado um belíssimo trabalho o qual foi muito elogiado pelos docentes, quer pela qualidade do serviço, quer pela postura e educação demonstrada.

O Clube de Saúde agradece mais uma vez a gentil colaboração da Fábrica de Conservas A Poveira no patrocínio do atum e a Loja Continente Modelo da Póvoa de Varzim, no patrocínio do queijo e fiambre. Agradecemos igualmente a generosa oferta de cenoura, alface e tomate por parte dos Encarregados de Educação das alunas Mariana Silva 8ºF, Francisca Cruz 7ºF e Inês Flores 7ºF.

O Clube de Saúde faz um balanço muito positivo visto ter alcançado os objetivos propostos, para além de ter conseguido proporcionar aos alunos um ambiente estimulante, de partilha, interação e aprendizagem estando espelhado nos alunos interesse e satisfação.

Dados de 15.10.2019

Na Escola Sede do nosso Agrupamento desenvolvem-se duas atividades para assinalar o Dia Mundial da Alimentação: uma no polivalente (bloco C), mais direcionada para alunos e outra na sala dos professores, mais direcionada para docentes e assistentes operacionais. No polivalente contamos com a preciosa colaboração do 8.º F e na sala dos professores do 9.º E,  sendo que se registam, também, inúmeras realizações nas escolas do 1º ciclo de Jardins de Infância deste Agrupamento.

Além destas atividades, partilhamos também alguns materiais que devem o podem ser utilizados em sala de aula, no próprio dia ou mesmo nos seguintes, dada a sua relevância. Existem diversos vídeos explicativos/documentários que podem  ser utilizados utilizar no âmbito desta temática, sendo os primeiros quatro em português e os dois últimos em inglês, o que se constitui como um desafio para os colegas de línguas!

O primeiro link remete para uma pequena contextualização sobre o Dia Mundial da Alimentação.

O Clube de Saúde e Proteção Civil e todos os seus elementos (alunos e professores) agradece  a colaboração e empenho…

Luís Almeida

(Coordenador do CSPC)

 

Contextualização

https://alimentacaosaudavelesustentavel.abae.pt/dia-mundial-da-alimentacao-16-de-outubro/

Vídeo 1 – Dieta Mediterrânica – Um tesouro no prato (2 min0s)

https://www.youtube.com/watch?v=NQvBnUj29oE

Vídeo 2 – Roda dos Alimentos Mediterrênica (8min 18 s)

https://www.youtube.com/watch?v=l41R4eFH44A

Vídeo 3 – Ordem dos Nutricionistas 2015 – Dieta Mediterrânica: Um estilo de vida para todos (1min 4s)

https://www.youtube.com/watch?v=2p02oPyh0J0

Vídeo 4 – Grande Reportagem Sic : somos o que comemos (42min37s) – aborda a realidade da alimentação infanto-juvenil portuguesa. Grande Reportagem SIC

https://player.sicnoticias.pt/2015-04-01-Grande-Reportagem-Interactiva-Somos-o-que-comemos-

Vídeo 5 – Vídeo em inglês – COWSPIRACY – Trailler (2min13s) – O Segredo de Sustentabilidade (http://cowspiracy.com) é um inovador documentário ambiental de longa-metragem que acompanha um cineasta nas suas investigações sobre a indústria mais destrutiva do planeta e porque as principais organizações ambientais do mundo têm muito medo em falar disso.

https://www.youtube.com/watch?v=nV04zyfLyN4

Vídeo 6 – Vídeo em inglês – Jammie Oliver no TED Talks (21min53s) – O criador do Food Revolution, fala, sobre a importância de ensinarmos as próximas gerações  a comerem corretamente e sobre a importância de cozinhar os próprios alimentos tendo assim controle sobre o que se come. Nessa palestra inspiradora, Jamie fala-nos da situação atual e sugere algumas soluções em que ele acredita para mudar o pensamento das pessoas sobre a alimentação.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=go_QOzc79Uc

 

 Dia Mundial da Alimentação – 16 de outubro

“Um mundo mais humano – um mundo sem fome”

A 16 de outubro de 1945, no Canadá (Quebec), foi fundada a FAO – Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação, com a missão de aumentar os níveis de nutrição e os padrões de vida, melhorar a produtividade na agricultura e as condições de vida das populações rurais. Desde a sua criação, a FAO tem trabalhado para atenuar a pobreza e a fome, promovendo o desenvolvimento agrícola, uma melhor alimentação e o alcance da segurança alimentar, definida como o acesso permanente de todas as pessoas aos alimentos de que necessitam para uma vida ativa e saudável.

Dia Mundial da Alimentação é celebrado desde 1981. Esta data é comemorada por mais de 150 países com o intuito de alertar e consciencializar a opinião pública para questões globais relacionadas com a alimentação e nutrição. Segundo a UNICEF, numa publicação feita em 2006, mais de 5,5 milhões de crianças menores de 5 anos de idade morrem anualmente devido a causas relacionadas à desnutrição.

Os objetivos primordiais para a celebração do Dia Mundial da Alimentação são:

  • Aumentar a sensibilidade geral para o problema da fome no mundo;
  • Chamar a atenção para a produção agrícola de alimentos e estimular os esforços nacionais, bilaterais, multilaterais e não-governamentais para este fim;
  • Promover a transferência de novas tecnologias para os países em desenvolvimento;
  • Fortalecer a solidariedade internacional e nacional na luta contra a fome, subnutrição e pobreza e dedicar especial atenção ao progresso nas áreas da alimentação e agricultura;
  • Encorajar a participação da população rural, particularmente das mulheres e das camadas sociais mais desfavorecidas, nas decisões e atividades que influenciam as suas condições de vida;
  • Encorajar a cooperação técnica e económica no seio dos países em desenvolvimento.

 


Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, Póvoa de Varzim

“À descoberta da arte rupestre”

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No dia 18 de outubro, os alunos do 7º ano da Escola EB 2,3 de Aver-o-Mar participaram na atividade “À descoberta da arte rupestre”, organizada pelo grupo disciplinar de História, em colaboração com o Clube de História.

Foram realizadas 4 sessões ao longo do dia, com a orientação da Dr.ª Daniela Cardoso, arqueóloga no Museu Martins Sarmento, em Guimarães.

Através de uma projeção multimédia, os 120 alunos participantes ficaram a conhecer melhor o período da Pré-História e o modo de vida dos nossos antepassados. Foram também sensibilizados para a temática da arte rupestre, denominação que se usa para as representações, que desde a Pré-História o homem fez nas paredes das cavernas ou em outras superfícies rochosas ao ar livre. Em geral figuravam sob a forma de pintura ou gravura, animais, pessoas, cenas de caça, símbolos geométricos, que poderiam ter um caráter mágico e simbólico.

Mas o que os alunos mais gostaram foi mesmo a oportunidade que tiveram de recriarem as suas pinturas rupestres. Assim, foram convidados a “meter as mãos à obra” e em pedaços de pedra (granito ou xisto) foram mostrando os seus dotes artísticos.

Os objetivos desta atividade foram sobretudo proporcionar aos alunos diferentes formas de aprendizagem; despertar o gosto pela disciplina e consciencializar para a importância do nosso património cultural e artístico.

O balanço da atividade é muito positivo, pois estes objetivos foram integralmente cumpridos.

Nas sessões foi criado um ambiente estimulante de aprendizagem, de partilha e interação. O entusiasmo e interesse dos alunos foi notório e a criatividade/imaginação deu origem a verdadeiras obras de arte!

Profª Carla Santos

UNIDADE DE CUIDADOS NA COMUNIDADE PÓVOA DE VARZIM -saúde na escola

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Sabia que no Agrupamento também tratamos da saúde dos alunos? Sabia que há uma enfermeira, que se desloca a escola, onde intervém juntos dos alunos?  Sabia que há uma equipa multifuncional que desenvolve projetos na escola e em articulação com esta (Clube de Saúde e Proteção Civil, GAMA, SPO, Educação Física…)?

Esta informação, que destaca a Saúde Escolar, é para si!

Apresentação da Unidade:

A UCC da Póvoa de Varzim conta com uma equipa multiprofissional que desenvolve projetos de promoção de saúde, prevenção de doença, tratamento e reabilitação.

Missão:

A UCC da Póvoa de Varzim tem como missão contribuir para a melhoria do estado de saúde da população, prestando cuidados de saúde de enfermagem, apoio médico, nutricional e social de âmbito domiciliário e comunitário, operacionalizando o programa nacional de saúde escolar, saúde materna, saúde infantil e juvenil, saúde comunitária, cuidados paliativos e cuidados continuados, bem como outros programas de saúde.

Para a criança, a família e a escola, são o seu modelo e têm um papel fundamental na aquisição ou na manutenção de hábitos de vida saudáveis.

A família é a primeira “escola” da criança e deve ter como objetivo o bem-estar físico, psicológico, social, afetivo e moral, deve igualmente ter um papel crucial no ultrapassar de fragilidades inerentes à doença, mais concretamente à doença crónica.

Por seu lado a escola constitui-se num espaço seguro e saudável, ou seja, como facilitador de comportamentos saudáveis pois ocupa o lugar ideal na comunidade para manter a saúde.

a a criança, a família e a escola, são o seu modelo e têm um papel fundamental na aquisição ou na manutenção de hábitos de vida saudáveis.

 

Intervenção da Saúde Escolar:

Programa Nacional de Saúde Escolar

Projeto “Porto Seguro”

Projetos Regionais da Saúde Escolar

 PRESSE, PASSE, PELT.

 Programa Nacional Promoção Saúde Oral.

 Gabinete de Informação e Apoio ao Aluno – GIAA.

 

Programa Nacional de Saúde Infantil e Juvenil

Projeto “Criança e Jovem Especial”

Intervenção Precoce (IP)

Núcleo de Apoio a Crianças e Jovens em Risco (NACJR)

Comissão Proteção de Crianças Jovem (CPCJ)

 

Porto Seguro ou PNSE (Programa Nacional de Saúde Escolar) – abrange todos os Agrupamentos Escolares e Escolas Secundárias , IPSS do Concelho da Póvoa de Varzim com o objetivo de concretizar:

A capacitação:

 Saúde mental e competências socio-emocionais;

 Educação para os afetos e sexualidade;

 Alimentação saudável e atividades física;

 Higiene corporal e saúde oral;

 Hábitos de sono e repouso;

 Educação postural;

 Prevenção de consumos.

 

Ambiente Escolar e Saúde:

 Ambiente escolar seguro e saudável;

 Prevenção de acidentes e primeiros socorros.

 

Condições de Saúde:

 Saúde de crianças e jovens;

 Necessidades de saúde/ educativas especiais.

 

Equipa de Saúde Escolar

Enf.ªˢ Especialistas Saúde Infantil e Pediátrica Maria José Ferreira R. N. Martins  e Ana Rita Sousa e Silva

Enf. Especialista em Saúde Comunitária Daniel Pinto Sousa

 

Folheto de apresentação: Folheto UCCUCC

Dia Mundial da Música

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No dia 1 de outubro celebrou-se o Dia Mundial da Música e, a Escola de Música da Póvoa de Varzim, como vem sendo hábito, dinamizou  algumas atividades para comemorar este dia.

A Orquestra de Cordas  e a  Orquestra de Sopros da EMPV andaram em digressão pelas escolas do concelho, entre as 9h00 às 17h00, tendo-se realizado, pelas 17h30, um miniconcerto no Coreto da Praça do Almada, celebração que encerrou, pelas 19h00, as comemorações, com um concerto no  Auditório Municipal.

Este ano, no Agrupamento de Aver-o-Mar, as atuações aconteceram nas escolas de Aldeia, Teso e EB de Aver-o-Mar

Outras imagens:

https://www.cm-pvarzim.pt/multimedia/fotogalerias/dia-mundial-da-musica-2019/#lg=1&slide=0

Erasmusdays – atualização

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O #Erasmusdays é uma iniciativa europeia destinada a promover o Programa Erasmus+ em todo o mundo e a dar visibilidade às atividades organizadas pelos beneficiários do programa.

 A campanha foi iniciada em 2017 pela Agência Nacional Francesa para marcar o 30º aniversário do programa Erasmus. Na primeira edição do #Erasmusdays participaram 11 países, num total de 650 eventos, no ano passado o número de países participantes mais do que triplicou e os #Erasmusdays chegaram a 39 países onde foram realizados mais de 1400 eventos.

Nas duas primeiras edições os #erasmusdays conseguiram dar a conhecer vários participantes e beneficiários do programa, assim como dar visibilidade a projetos Erasmus+. Foi uma oportunidade para mobilizar diferentes locais e os seus participantes, como escolas, centros educativos, instituições públicas e privadas, empresas, associações e outras, assim como unir os unir os países da Europa e do resto do mundo em torno da marca Erasmus. (in https://www.erasmusmais.pt/erasmusdays?lang=en

Aver-O-Mar On the Road representa a primeira participação do nosso Agrupamento nesta iniciativa internacional.

Os grupos de trabalho Erasmus+ dos projetos em curso no Agrupamento prepararam um programa que inclui uma vídeo chamada entre alunos participantes em língua inglesa, troca de postais Erasmus entre os parceiros, exposição de brindes representativos dos diferentes países parceiros e uma sessão de apresentação à comunidade do programa Europeu e divulgação dos projetos do Agrupamento, a saber I.D.E.A.! Together We Can! – Individuals with disabilities Education Aim ; S.W.I.T.C.H. – Lifestyles – Student Wellbeing through Innovation To Create Healthy Lifestyle ; TOGETHER.

Visite o site dos #erasmusdays2019

Atividade realizada em 11 de outubro, onde foram apresentados os três projetos em execução no Agrupamento, momento que contou com a presença de professores envolvidos, alunos, encarregados de educação e outros parceiros:

Help-Desk