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Carlos Gomes de Sá

PARENTALITÉ POSITIVE : École Primaire de Fieiro

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La nouvelle année a commencé avec une formation sur la PARENTALITE POSITIVE pour les parents/tuteurs légaux de l’École Primaire de Fieiro, Aguçadoura, une initiative organisée par l’assistante sociale du Regroupement Scolaire Aver-o-Mar, en collaboration avec les professeurs principaux des classes.

 

Au cours des quatre semaines, la réflexion sur la parentalité positive, les règles et les limites, le langage de l’affection, les relations entre la famille et l’école et les thèmes de responsabilisation des parents s’est engagée.

 

Le 6 février 2024, les diplômes de participation et d’évaluation des sessions ont été remis.

 

Toutes les parties ont reconnu que ce type d’action est très important dans les écoles, pour promouvoir les compétences parentales et établir une meilleure relation entre la famille et l’école.

 

Merci aux parents de l’École Primaire de Fieiro pour leur présence et leur participation active !

Merci aux enseignants pour leur collaboration.

Tous ensemble (famille et école), nous sommes plus forts !

 

Traduit du texte original d’Andreia Teixeira

Assistante sociale en milieu scolaire

Le projet d’écriture collaborative “A várias mãos” captive les élèves de l’école EB 23 d’Aver-o-Mar pour sa 8e édition

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Dans le cadre du projet municipal d’écriture collaborative “A Vários Mãos“, une initiative des enseignants bibliothécaires de Póvoa de Varzim, une conférence a été organisée dans l’auditorium de l’école d’Aver-o-Mar sur le thème “La ville – un défi permanent… dans le passé et dans le présent”. L’événement s’est déroulé en présence du Dr Luís Diamantino, Conseiller Municipal pour la Culture de la ville de Póvoa de Varzim.

 

La séance de motivation visait à préparer les classes de 5e D, 5e E, 6e C et 6e E à représenter l’école dans cet important projet d’écriture collaborative, qui implique tous les élèves des écoles de la municipalité, et qui en est déjà à sa 8e édition.

 

Au cours de la présentation, le Dr Diamantino a partagé des images de Póvoa de Varzim d’hier et d’aujourd’hui, donnant un aperçu intéressant de l’évolution de la ville au fil du temps. Ce voyage visuel a été non seulement instructif, mais aussi inspirant pour les élèves, qui ont pu entrevoir la richesse historique et culturelle de leur propre communauté.

 

 

Traduit du texte original de la professeure Ana Paula Castro

 

Coordinatrice intérimaire de la Bibliothèque Scolaire

Article scientifique  ” Histoire et Héritage d’Alan Turing pour les Sciences Informatiques “

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L’édition d’aujourd’hui du Journal International de la Recherche Scientifique et de la Gestion Publique présente un article scientifique intitulé ” Histoire et Héritage d’Alan Turing pour les Sciences Informatiques “, co-écrit par António Santos, technicien informatique dans cette école depuis deux ans.

Nous tenons à souligner la publication et l’implication de ce collaborateur, ainsi que la satisfaction de voir le nom du Regroupement Scolaire d’Aver-o-Mar mentionné ici.

 

Accès au journal :   História e Legado de Alan Turing para a Ciência da Computação | Revista Internacional de Pesquisa Científica e Gestão (IJSRM)

 

Résumé:

Au cours de l’histoire, nous rencontrons des personnalités qui sont en avance sur leur temps et qui, bien souvent, sont incomprises, voire lésées. Cependant, ils ont tous un point commun : ce sont des génies qui trouvent des solutions impressionnantes à des problèmes complexes. L’objectif de cet article est d’effectuer une revue historique de l’une des personnalités importantes qui a inscrit son nom dans l’histoire et qui a une grande importance pour le développement de l’informatique moderne : Alan Mathison Turing, ou plus connu sous le nom d’Alan Turing. Considéré comme étant le père de l’informatique théorique et de l’intelligence artificielle, il a apporté sa grande contribution à l’humanité en mettant au point, en 1936, dans un article académique, une machine automatique (“a-machine”, qui a ensuite été appelée Turing) capable de lire et d’écrire différents nombres et symboles. Cet article couvre sa naissance, son parcours académique, sa mentalité et sa vision des machines et des équipements technologiques, ses partenariats et quelques faits intéressants sur sa vie. Ainsi, on peut comprendre que, même à cette époque, il était déjà possible de visualiser les signes des premières logiques informatiques et de réaliser que les machines ont une dynamique qui dépasse l’entendement humain, car elles peuvent aussi apprendre des humains et d’autres machines et, mieux que tout, transmettre ce savoir avec qualité. C’est ainsi que se concrétise l’héritage et le jalon historique que ce mathématicien, informaticien, philosophe et biologiste britannique a laissé au monde moderne et contemporain dans lequel nous vivons aujourd’hui.

Fernando Tordo et Paulo de Carvalho découvrent le projet du Regroupement Scolaire d’Aver-o-Mar

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Le programme de la cérémonie de remise des Prix de la Coopérative António Sérgio 23, qui aura lieu le 24 janvier, est désormais connu.

La cérémonie se déroulera à Lisbonne, à la Casa do Operário, en présence de la Ministre du Travail, de la Solidarité et de la Sécurité sociale, Ana Mendes Godinho et débutera par un concert de Fernando Tordo et Paulo de Carvalho. Les participants auront l’occasion de découvrir le projet “Ala-Arriba”, du Regroupement Scolaire d’Aver-o-Mar, lauréat de la Catégorie ” Travaux en Milieu Scolaire “.

Le Regroupement sera représenté par son Directeur, Carlos Gomes de Sá, et Andreia Teixeira, Assistante Sociale, qui étaient également présents lors de l’édition 2021, lorsque le projet “Aver-o-Mundo” a été primé.

Programa: Programa-PAS23

DAC – La voix de l’Environnement

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À la fin du premier trimestre, les élèves de 8e année ont relevé le défi du projet DAC – La voix de l’Environnement, visant à sensibiliser la communauté scolaire à l’adoption d’un mode de vie plus durable.

Dans cette perspective, et dans le cadre des cours de Physique-Chimie, de Sciences Naturelles et d’Anglais, et en partenariat avec Eco-Écoles, le Club des Sciences Vivantes et le Club de la Communication, les élèves ont réalisé une vidéo contenant un message qui vous est destiné.

Regardez et écoutez attentivement, car l’Environnement est une matière obligatoire dans notre école !

Lien de la vidéo: https://youtu.be/T30K_wdErSc

Le théâtre s’est déplacé à l’école : “John and the Enchanted  Forest” et “Once Upon a Time”.

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Le jeudi 11 janvier, les élèves de 4e et 6e année du Regroupement Scolaire  d’Aver-o-Mar ont vécu une expérience unique en assistant à des pièces de théâtre bilingues. L’atmosphère éducative était remplie d’enthousiasme et d’amusement pendant les représentations de “John and the Enchanted Forest” et “Once Upon a Time”.

Les élèves ont été transportés dans des mondes magiques et enchantés, offrant non seulement un divertissement mais aussi une occasion précieuse de tester et de perfectionner leurs compétences en anglais. Les acteurs ont non seulement fait participer les élèves à des récits captivants, mais les ont également mis au défi de comprendre et d’interagir en anglais. Cette immersion linguistique dans un environnement ludique a stimulé l’apprentissage des langues d’une manière naturelle et divertissante.

Les enseignantes Bárbara Garcia et Isabel Miranda veulent démontrer l’importance de ces activités, car elles estiment que l’offre d’expériences culturelles et linguistiques dès le plus jeune âge est fondamentale pour le développement global des élèves et que les pièces de théâtre bilingues non seulement stimulent l’intérêt pour la langue anglaise, mais favorisent également l’expression créative et la compréhension interculturelle.

Les regards ravis et les applaudissements enthousiastes à la fin ont montré combien ce fut un plaisir d’assister à ces pièces de théâtre. Toutes les personnes présentes ont absorbé non seulement les histoires, mais aussi la joie contagieuse de vivre le théâtre d’une manière aussi engageante. Cette journée laissera certainement des souvenirs inoubliables de rire et de divertissement dans le cœur de chaque élève.

Texte original des enseignantes

Bárbara e Isabel

 

LE REGROUPEMENT D’AVER-O-MAR REMPORTE LE PREMIER PRIX DE LA COOPÉRATION ET DE LA SOLIDARITÉ ANTÓNIO SÉRGIO 2023

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La nouvelle est arrivée par courrier électronique en début d’après-midi :

“Mesdames et Messieurs,

Nous avons l’honneur de vous informer que le projet ALA-ARRIBA a été désigné par le jury comme lauréat du Prix de la Coopération et de la Solidarité António Sérgio de cette année, dans la catégorie Travaux en Milieu Scolaire.

La cérémonie de remise des prix aura lieu le 24 janvier 2024 dans la salle Voz do Operário à Lisbonne. Nous serions honorés de votre présence.

Nous tenons également à vous remercier pour votre participation, qui a grandement contribué à la valorisation du Prix.

Salutations distinguées,

Eduardo Graça

Président du jury”

 

La réception de ce courriel, concernant l’attribution du Prix António Sérgio 2023 pour la Coopération et la Solidarité au Groupe Scolaire Aver-o-Mar, avec le “Projet ALA-ARRIBA”, ne pouvait pas mieux tomber. Un excellent cadeau de Noël pour tous les membres de cette communauté et un présage prometteur pour 2024, puisque quelques minutes avant cet article, une nouvelle demande de financement communautaire avait été présentée, en l’occurrence à FAMI 2030, pour “L’éducation interculturelle dans un contexte scolaire”.

Le projet Ala-Arriba, qui vient d’être récompensé par un prix de 5 000 euros et une formation dans le domaine de l’éducation financière, regroupe une série d’initiatives mises en œuvre au sein de notre Regroupement, dans de nombreux cas en collaboration avec des partenaires de la communauté.

Le prix de la Coopération et de la Solidarité António Sérgio, créé par la Coopérative António Sérgio pour l’Économie Sociale – CASES – en 2012, est destiné à honorer les individus et les collectifs qui, chaque année, se sont le plus distingués dans le secteur de l’Économie Sociale, ou dans la promotion de la personnalité, de l’activité civique et de l’œuvre d’António Sérgio (António Sérgio de Sousa Júnior était un penseur, un éducateur et un homme politique portugais : 1883-1969).

L’objectif de ce prix est de récompenser des projets innovants et durables, la production d’études et de recherches, l’offre de formation au niveau postuniversitaire, la réalisation de travaux scolaires et la publication de travaux journalistiques dans des thèmes pertinents pour l’Économie Sociale.

Ainsi, en se basant sur une expression locale typique utilisée par les pêcheurs lorsqu’ils tirent leurs filets ou leurs bateaux ensemble, le projet est axé sur la capacitation des élèves du Regroupement Scolaire d’Aver-o-Mar et de leurs familles, en cherchant à les rendre plus capables, plus “forts”, dans divers domaines complémentaires et concomitants, tels que le social, l’économique, le cognitif, l’émotionnel et le numérique, en les dotant en somme de compétences pour qu’ils se sentent intégrés à l’école et à la communauté locale.

Le projet, qui rassemble différentes actions et synergies, est né de la nécessité de répondre aux problèmes existants dans le Regroupement et la communauté scolaire, en combinant trois axes, diagnostiqués par le travail quotidien dans le Regroupement, mais également perçus dans la révision du Projet Educatif actuel et dans le processus d’évaluation externe réalisé en janvier 2023, à savoir :

1) Intervention interculturelle auprès des familles et des élèves immigrés/réfugiés ;

2) Éducation à la Sécurité Routière ;

3) Littératie numérique.

La candidature, présentée à la mi-novembre, soulignait les objectifs suivants :

  • Promouvoir la proximité famille-école par la création d’un bureau de médiation scolaire et interculturelle ;
  • Promouvoir et faire connaître les bonnes pratiques en matière d’inclusion des immigrés/réfugiés ;
  • Établir des partenariats avec des organisations privées pour soutenir les élèves dans le besoin (Prémio Quantal,SA) ;
  • Transmettre des connaissances et des compétences dans le domaine de la sécurité routière, indispensables pour permettre aux enfants et aux jeunes un apprentissage adéquat sur les voies publiques et dans d’autres espaces ;
  • Promouvoir la pratique du vélo en tant que mode de vie sain, en encourageant sa généralisation ;
  • Promouvoir des activités de sécurité routière en collaboration avec la Police et la Gendarmerie nationales – École Sûre;
  • Encourager l’utilisation du numérique, en promouvant une “utilisation conviviale des outils numériques” ;
  • Développer des programmes de tutorat pour les familles et les personnes âgées dans le domaine numérique, en les dotant des compétences essentielles pour comprendre le langage numérique ;

Dans la candidature, une série de pratiques réalisées au sein du Regroupement Scolaire ont été décrites et partagées sur son site web et dans les médias locaux, permettant ainsi à tous les Regroupements Scolaires de mettre en œuvre les mesures du projet Ala-arriba et de favoriser le développement d’initiatives en matière d’éducation routière et de promotion de la pratique du vélo, la littératie numérique pour les parents et la communauté (avec une attention particulière pour les personnes âgées), en mettant l’accent sur l’intervention interculturelle comme stratégie pour créer des ponts entre la famille et l’école, sans négliger les partenariats avec les entreprises privées, puisque nous croyons que l’école est un monde de rêves, un espace de partage et d’apprentissage, de coexistence et de dynamisme, de lutte et de défaite.  En effet, c’est le lieu qui a le plus d’impact sur le développement socio-émotionnel et cognitif des enfants et des jeunes et de leurs familles, et il est fondamental pour le développement de bonnes pratiques et la préparation de citoyens actifs et humanistes. Il convient donc de féliciter l’ensemble de la communauté pour ce prix, que le Regroupement scolaire remporte pour la deuxième fois, après avoir déjà obtenu cet honneur en 2021.

Au total, 36 candidatures ont été acceptées, réparties en 6 catégories (“Innovation et Durabilité”, “Etudes et Recherche”, “Etudes et Recherche en Lusophonie”, “Formation Postuniversitaire”, ” Travaux en Milieu Scolaire” et “Travaux Journalistiques”), ainsi que deux Prix d’Honneur : “Honneur pour la Carrière” et “Honneur pour la Capacité Entrepreneuriale”.

Pour chacune des cinq premières catégories, un prix de 5 000 euros sera décerné et pour la catégorie Travaux en Milieu Scolaire, conformément au Protocole signé entre la CASES et le Conseil National des Contrôleurs Financiers, le vainqueur pourra participer à des modules de formation en matière financière.

Le Prix Honorifique pour la Personnalité de l’Economie Sociale ne correspond à aucune valeur pécuniaire, il s’agit simplement d’une distinction honorifique.

Pour plus d’informations :

Prémio Cooperação e Solidariedade António Sérgio 2023 – CASES – Cooperativa António Sérgio para a Economia Social

 

Sous-département des arts : travaux réalisés par les élèves des 2e et 3e cycles

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À travers la plateforme Wakelet, avec des liens spécifiques pour chacune des années des 2e et 3e cycles, nous publions le travail réalisé par les élèves de l’école d’ Aver-o-Mar au cours du 1er trimestre.

 

5e année : https://wakelet.com/wake/HID2n8JTAGxrsDEKFcItE

 

6e année : https://wakelet.com/wake/XjF2Vgc7T_Od-hM9_OOFt

 

7e année : https://wakelet.com/wake/5TJLHdc_KpqvJEkS8vRj3

 

8e année : https://wakelet.com/wake/c3gpDAxs3V5dAUfoHySCO

 

9e année : https://wakelet.com/wake/oYEa9BwWGXT8zX3WtcqUO

 

“Faire le bien, ça fait du bien” – Paniers de Noël

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Sous le slogan ” Faire le bien, ça fait du bien “, l’activité habituelle des paniers de Noël a été organisée par le professeur de l’EMRC, les professeurs de Citoyenneté et Développement et la Technicienne des Services Sociaux. Cette année, la solidarité de la communauté scolaire a dépassé nos attentes, puisque le nombre maximum de paniers créés jusqu’à présent était de 30. Cette année, nous allons livrer 45 paniers ! Ce fut un défi très gratifiant pour nous !

Les paniers seront livrés à l’école les 20 et 21 décembre, et les destinataires seront contactés par téléphone pour venir les chercher à l’école.

Cette activité n’a été possible que grâce à la solidarité de tous : direction, enseignants, élèves des 1er, 2e et 3e cycles et leurs familles, assistants techniques et opérationnels. Pour la création et l’organisation des paniers, nous avons bénéficié de la collaboration de la classe de 7e A.

Un grand merci à tous!

Produits offerts pour le panier de Noël:

Maternelle : – 1 sac de courses

Aldeia : 1ère année – riz ; 2e année – lait ; 3e année – céréales ; 4e année – saucisses

Refojos : 1ère année – céréales ; 2e année – lait ; 3e année – pâtes ; 4e année – thon

Teso : 1ère année – pâtes /vermicelle ; 2ème année – thon ; 3e année – céréales ; 4e année – saucisses.

Fieiro : 1ère année – riz ; 2e année – lait ; 3e année – céréales ; 4e année – saucisses

Agro Velho : 1ère année – riz ; 2e année – lait ; 3e année – céréales ; 4e année – thon

Navais : 1ère année – riz ; 2e année – lait ; 3e année – céréales ; 4e année – thon

2e et 3e cycle et adultes : voir photo ci-dessous

 

Vœux de Noël !

 

Andreia Teixeira

 

Margarida Salazar

 

Olga Carvalho

Journée internationale des Droits de l’Homme

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Hier, nous avons célébré la Journée internationale des Droits de l’Homme, une occasion de réfléchir aux principes fondamentaux qui promeuvent la dignité, l’égalité et la liberté pour tous. En ce jour, nous nous souvenons que toute personne, quels que soient son origine, son sexe, sa race ou ses convictions, possède des droits inaliénables qui doivent être respectés et protégés.

Chaque année, le 10 décembre, le monde entier célèbre la Journée internationale des Droits de l’Homme. La Déclaration a été proclamée par l’Assemblée Générale des Nations Unies à Paris le 10 décembre 1948, établissant pour la première fois les droits fondamentaux de l’homme qui doivent être protégés universellement. Disponible dans plus de 500 langues, c’est le document le plus traduit au monde. Cette année marque le 75e anniversaire de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme, l’une des déclarations universelles les plus innovatrices de tous les temps !

Le thème de la Journée des Droits de l’Homme de cette année est : Dignité, liberté et Justice pour Tous.

Les Droits de l’Homme sont le fondement d’une société juste et inclusive. Ils nous guident dans la construction d’un monde où la justice prédomine et où la paix prospère. En reconnaissant et en défendant ces droits, nous nous engageons à favoriser un environnement où la diversité est valorisée, où la justice est réalisée et où la solidarité règne.

Toutefois, nous devons nous rappeler qu’en dépit des progrès réalisés, de nombreuses personnes dans le monde sont toujours confrontées à des violations de leurs droits fondamentaux.

Cette journée nous rappelle qu’il reste encore beaucoup à faire pour que chacun ait accès à l’éducation, à la santé, à la justice et à l’égalité. Nous devons unir nos forces pour relever les défis et construire un avenir où les Droits de l’Homme seront une réalité pour tous.

Au cours des mois de novembre et décembre, les élèves du Regroupement d’Aver-o-Mar ont contribué à la célébration des Droits de l’Homme en développant des travaux et en participant à des activités dans le cadre de la Citoyenneté et du Développement, de la Bibliothèque de l’école et du Club de la Santé et de la Protection Civile, dans le but de sensibiliser la communauté à ces questions fondamentales. Voici quelques-uns de leurs travaux et des images des activités réalisées :

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https://padlet.com/marta_antunes/justos-pelos-direitos-humanos-ectpvkgadkubtyrm

 

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