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Carlos Gomes de Sá

#SOMOS SOLUÇÃO

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Chamo-me Carlos Manuel Gomes de Sá e estou a exercer as funções de diretor do Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, Póvoa de Varzim, desde julho de 2007 e, nestes dias estranhos, vejo-me integrado neste movimento.

E tudo acontece no tempo da dita globalização. No tempo da permanente conetividade, fomos fustigados com um enorme abanão e deram-nos uma ordem para ficar em casa. Alguém escrevia, há dias, que aos nossos pais os mandaram para a guerra. A nós mandaram-nos ficar em casa. Aos professores pediram-lhes para ficar em casa e ficar ligados aos nossos alunos! Sempre!

Não bastava o clima, também têm sido semanas estranhas, estas últimas. Talvez as mais estranhas das nossas vidas profissionais.

Sinto, por isso, o dever de deixar aqui algumas palavras de apreço pelo imenso esforço que TODOS estão a fazer neste tempo de incerteza e ansiedade. Transformando-o em esperança e futuro!

Com o nossa comunidade escolar em mente, aderi ao movimento    #SOMOS SOLUÇÃO.

Como diretor, o meu compromisso é garantir que os equipamentos doados chegarão aos alunos mais necessitados e que a escola dará todo o apoio necessário.

No Agrupamento de Aver-o-Mar, perto de 230 alunos não têm computador ou tablet para responder aos desafios que lhes estamos a lançar.

As condições socioeconómicas menos favoráveis, que ditam uma taxa de ASE próxima dos 60%,  e neste cenário equipamentos informáticos não poderão ser a prioridade das famílias.

Daí o olhar para esta iniciativa e acreditar na capacidade do ser humano em, com criatividade, assumir a sua essência: ser com os outros! Para, de um momento para o outro, (tentar) colocar de pé um “novo” sistema educativo. Apesar das adversidades como as que a plataforma SOMOS SOLUÇÃO ajuda a combater.

São estes, felizmente, os contributos que nos procuram animar e fortalecer no caminho que estamos a trilhar. Que nos lembram que não o fazemos sozinhos. Que nos trazem à memória a imagem do Papa Francisco na imensidão da Praça de São Pedro a dizer-nos isso mesmo.

E a criatividade do ser humano ao fazer-se mais próximo do(s) outro(s) é uma contínua surpresa! Na nossa escola, voluntariamente, quase nos sufocamos em ações para não perder os alunos. Correio eletrónico e plataformas virtuais de comunicação foram as armas duma surpreendente renovação. Até à exaustão! Estivemos todos, professores, alunos, famílias, órgãos e estruturas do Agrupamento permanentemente ligados. Avizinham-se novos desafios, mas já temos parceiros firmes: Câmara Municipal, Juntas de Freguesia e Associação de Pais.

Ainda somos poucos. Todos somos poucos.

Queremos continuar ligados. Queremos chegar mais longe. Chegar a todos.

Esse é o ímpeto que, enquanto diretor, não posso deixar morrer.

Essa é a razão do apelo a toda à sociedade civil, aos empresários, associações de diversa ordem que colaborem nesta ação, contribuindo, na medida do possível, com a cedência de equipamentos tecnológicos que potenciem e facilitem este novo modelo de ensino. Sejam computadores ou tablets.

O objetivo é angariar equipamentos até ao início do 3.º período, que inicia no 14 de abril.

Todo o material doado vai ser decisivo para que estes alunos continuem a desenvolver as suas aprendizagens.

O contexto que nos rodeia, apesar dos isolamentos, dá-nos um novo fôlego para podermos continuar, cheios da confiança de que não seguimos sozinhos, mas acompanhados. Porque o vazio do confinamento social, embora necessário e custoso, não é percorrido na solidão!

Nunca precisamos tanto uns dos outros!

Para que as semanas que virão sejam propícias às aprendizagens!

A todos os que já participam e a todos aqueles que ainda se virão a juntar a esta plataforma, manifesto profundo reconhecimento por SEREM SOLUÇÃO!

Carlos Gomes de Sá
Diretor
Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar

 

Veja as condições em https://somossolucao.com/

 

A ideia

O #somossolução surgiu a partir de um grupo criado no facebook e-learning – apoio, que tem como intenção ajudar profissionais da educação, a adaptarem-se à nova realidade fruto do encerramento das escolas.

Uma das questões que foi surgindo e que carece de atenção redobrada
prende-se com o facto de vários alunos não terem acesso a dispositivos móveis o que os impede de acederem às plataformas disponibilizadas pelas escolas.

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A concretização

As escolas portuguesas enfrentam um dos seus maiores desafios: desenvolverem no mais curto espaço de tempo soluções digitais para dar continuidade à sua função primordial e ao mesmo tempo acautelar que o ensino, agora digital, chegue a todos os seus alunos.

Cedo percebemos a necessidade imperiosa de chegar aos alunos que não têm acesso a dispositivos digitais para utilização em casa, sobretudo os carenciados.

#SomosSolução é um movimento que se iniciou neste momento, particularmente difícil, como resposta para apoio às escolas que necessitam de assegurar o ensino por meios digitais, mas cujos alunos não têm recursos para isso.

Empresários e Empresas querem ajudar estes alunos e para isso foi criada uma ponte entre estes e diretores de escolas para a oferta de dispositivos (tablets, portáteis e computadores) novos e usados que as escolas emprestarão aos alunos mais carenciados.

Sabemos que os recursos são escassos devendo ser bem aproveitados e, por isso, definimos as condições para as escolas receberem estes equipamentos:

  1. Ter plataformas digitais já implementadas e em funcionamento;
  2. Assegurar a existência de ligação à internet;
  3. Assegurar a assistência técnica para preparação dos equipamentos para utilização pelos alunos;
  4. Envolvimento do diretor em todo o processo.

Como funciona?

Os doadores informam o que pretendem oferecer e as condições.

Os promotores do movimento contactam os diretores das escolas.

Os diretores identificam os alunos carenciados e asseguram a entrega.

Os doadores recebem a informação sobre os alunos a apoiar.

Os doadores procedem à entrega ou informam onde os diretores podem levantar os equipamentos.

Este é o momento para fazer a diferença!

Todos somos Solução.

#SomosSolução

Abraços (digitais)

Vítor Bastos (Professor do Colégio Vasco da Gama)

Luís Fernandes (Diretor do Centro de Formação da Póvoa de Varzim de Vila do Conde)

Kit de Sobrevivência para Pais

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Estar isolado, em família, com crianças e/ou adolescentes é um desafio exigente. É normal que os Pais/Cuidadores se sintam ansiosos, preocupados e um pouco perdidos, sem mapa ou GPS para gerir esta situação. Para sobreviver vão precisar de se adaptar e encontrar, com flexibilidade, novas estratégias para organizar o dia-a-dia.
Os Pais/Cuidadores que têm disponibilidade para estar com os filhos todo o dia têm de aceitar que vai ser exigente (para todos!), e que será necessária uma dose reforçada de paciência, compreensão e criatividade para gerir o dia-a-dia
em isolamento.
Os Pais/Cuidadores que estão em teletrabalho, têm ainda de aceitar que não conseguirão trabalhar o número de horas que trabalhariam numa situação normal e que a sua produtividade será menor (identifiquem prioridades e foquem-se nelas). A chave estará na forma como organizarem os momentos do dia.
Para as famílias em isolamento é fundamental a organização de uma rotina diária que responda às necessidades de todos
e que equilibre momentos de trabalho e lazer, de interacção e autonomia, e tempo para o próprio.
Ainda que cada família e cada pessoa experiencie esta situação de forma diferente, e tenhas as suas próprias estratégias
para lidar com ela, há um conjunto de ideias e “dicas de sobrevivência” que podem ajudar os Pais a gerir o dia-a-dia de modo
mais equilibrado.

Consulte do Guia elaborado pela Ordem dos Psicólogos: covid_19_familias_isolamento

#SERATIVOEMCASA

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Campanha para ajudar a #SerAtivoEmCasa e novo site do IPDJ já disponíveis www.ipdj.gov.pt

Andar, correr, saltar, dançar, brincar, jardinar… O que importa é não parar! Num período em que milhares de alunos e famílias estão confinados ao espaço das suas casas, como consequência da pandemia Covid-19, é fundamental manter a atividade física, no dia-a-dia.

Preocupado com a saúde e o bem-estar de todos, o Ministério da Educação, com a tutela do Desporto, criou um conjunto de conteúdos – folhetos, brochuras e vídeos – com recomendações, sob o lema #SERATIVOEMCASA, que divulga diariamente nos sítios da internet do Instituto Português do Desporto e da Juventude (IPDJ), e do BEACTIVE Portugal, bem como nas páginas de instagram e facebook do “Ser Ativo Em Casa”.

Reconhecendo, também, a relevância de uma prática desportiva orientada e estruturada, o Instituto Português do Desporto e da Juventude, I.P. (IPDJ), numa parceria com a Câmara Municipal de Odivelas (Cidade Europeia do Desporto 2020) e com a Escola Superior de Desporto de Rio Maior do Instituto Politécnico de Santarém encontra-se a difundir, nas suas plataformas de comunicação, aulas de exercício físico dirigidas à população.

Nesta iniciativa conjunta, que se insere no âmbito do Programa Nacional Desporto Para Todos sob os lemas#SERATIVOEMCASA e #BeActive, estão a ser transmitidas, nos canais de comunicação da campanha “Ser Ativo em Casa” três aulas por dia, todos os dias da semana, nos seguintes horários: 10:00, 11:00 e 19:00.

SERATIVOEMCASA

Final do 2º período – informações

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Neste final de período, atípico e gerador de afastamento social, considerando o clima de confinamento em que vivemos, a direção do agrupamento deseja a todos os elementos da Comunidade Educativa muita saúde! Estamos certos que, juntos, vamos vencer este momento, atualmente  de grande apreensão, mas em que todos somos chamados a atitudes responsáveis.

Durante esta semana, os professores estão a proceder às avaliações dos alunos, de acordo com as informações apuradas até ao presente momento, tendo os dados das duas semanas de suspensão de atividades, naturalmente, um ponderação distinta, dadas as condições de funcionamento que conhecemos nos finais de março. As classificações serão, como de hábito, ponderadas de forma responsável, sem prejuízo para os alunos, condicionados em todo este processo, relevando, de acordo com os critérios de avaliação aprovados em Conselho Pedagógico, no início do ano letivo, o 1º período com um peso de 40% na classificação e o trabalho deste 2º período, com o peso de 60%, mas com as condicionantes já apontadas.

A partir do dia 8 de abril (2º e 3º ciclos) / 10 de abril (1º ciclo e Pré-escolar),  os encarregados de educação poderão aceder ao Inovar Consulta, onde ficarão visíveis os resultados finais deste 2º período. Para clarificação de qualquer dúvida, poderão contactar o diretor de turma/ professor titular/ educador (DT), através de email, sendo que este também estabelecerá contacto com os EE/alunos, para informações mais específicas e para acompanhar o evoluir da situação. O contacto do DT será feito por email e/ou telefone, até ao final da 1º semana de aulas do 3º período, sendo que poderá haver envio de informação através dos CTT, para casos específicos.

Recorda-se que não haverá afixação de pautas.

Caso o EE deseje falar com o DT, poderá também ligar para a escola-sede (252690590), solicitando tal, fazendo-se o contacto, depois, em momento oportuno.

No que diz respeito ao 3º período, ainda se aguardam orientações superiores, estando, todavia, já em preparação algumas atividades a desenvolver, caso a suspensão de atividades letivas se mantenha.

Nesse sentido, foi generalizada a utilização do email institucional no Agrupamento, permitindo a todos os alunos a utilização de um endereço associado ao domínio @ebaveromar.com.

Neste sítio da internet, noutra notícia, encontrará informações específicas para acesso ao Office365 (os alunos terão gratuitamente acesso, por exemplo, ao email [Outlook], word, powerpoint, Teams, entre outras ferramentas). Regista-se que os professores já entraram em contacto com os alunos, para os auxiliar nesta tarefa (2º e 3º ciclos; para o 1º ciclo, a tarefa será desenvolvida no início do 3º período, a começar pelo 4º ano).

Em caso de dificuldade, foi criada uma linha de apoio, exclusiva para este fim, acessível no link abaixo indicado. Assim, a partir de 01.04.2020, as questões ligadas ao Ofice365 e programas associados deve ser colocada para a linha de apoio em apreço, devendo também consultar-se a informação já disponibilizada nesta página, sobre esse assunto.

Apoio Office365 para ALUNOS

Simultaneamente, estamos a proceder ao rastreio das condições dos alunos em termos de equipamentos informáticos e de acesso à internet, sabendo que há condições díspares, pelo que o trabalho a desenvolver levará em conta essa realidade em conta. Esperam-se, também, novidades do Ministério da Educação a este nível, bem como em relação à eventual utilização da televisão para veiculação de alguns conteúdos, a manter-se o dever de confinamento.

Até ao início do 3º período será divulgado um guião de apoio para essa fase final do ano, na certeza de que todos, agindo de forma responsável, vamos ultrapassar este momento.

Aguardam-se, ainda, orientações relativamente a Provas de Aferição e Provas Finais (9º ano), as quais também serão divulgadas por este canal.

Caso desejem obter mais informações devem privilegiar o email dos professores/ DT ou da Direção (direcao@ebaveromar.com). Pode ainda aceder, nesta página, ao “Balcão Virtual”, onde poderá fazer o pedido de documentos. Se houver algo em falta, a escola entrará em contacto consigo, evitando-se,  deste modo, o contacto presencial.

Obrigado pela vossa compreensão e muita saúde.

O Diretor do Agrupamento, Carlos Gomes de Sá

Office 365 para alunos

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Ao terminar este 2º período, atípico na sua fase final, renovamos os apelos para cuidados acrescidos em termos de saúde. Importa que todos, com destaque, nesta mensagem, para os alunos e suas famílias, se resguardem e protejam, seguindo as orientações da DGS (atualização permanente no site https://covid19.min-saude.pt/).

Durante a próxima semana, os professores estarão em momentos de avaliação, também eles estruturados em novas dinâmicas, prevendo-se para 8 de abril a divulgação das classificações através do Inovar Consulta (será feita informação nesses sentido). O Inovar Consulta (ver indicações de acesso ao fundo da página inicial deste site), será o veículo de contacto privilegiado com os alunos, no 3º período, a par do email e do Teams. Oportunamente serão dadas orientações nesse sentido.

Nesta fase, foi generalizado o email institucional a todos os alunos do 2º e 3º ciclo (no início do 3º período será alargado ao 4º ano, aferindo-se depois as condições de utilização pelos restantes), os quais podem aceder, gratuitamente, ao Office 365 e as todos os programas associados (Outlook [email], OneDrive [espaço para guardar documentos na “nuvem”], Word, Excel, Power Point, One Note, Teams, entre outros). Para aceder ao Office 365 os alunos poderão seguir as orientações constantes do guião abaixo, podendo contactar o diretor de turma ou a escola para obter ajudar, sempre que necessário.

Nesta fase, os alunos podem explorar as potencialidades destas ferramentas, sendo oportunamente dadas orientações para a sua utilização. Prevê-se, para 9 de abril, a reavaliação da situação e definição das condições de funcionamento do 3º período, elo que só após essa data serão dadas novas orientações, incluindo para alunos limitados em termos de acesso a internet/ equipamentos informáticos (estudam-se várias possibilidades, em articulação com o Ministério e autarquia, Associação de Pais e tecido empresarial, entre outros, havendo já parcerias locais garantidas, designadamente com as Juntas de Freguesia e Bibliotecas).

Aceder à Conta Office365 do Agrupamento de Escolas de Aver (2)

Estas ferramentas de trabalho estão acessíveis a professores, alunos e funcionários, de forma gratuita, devendo ser usadas de forma responsável e cuidada. No caso dos alunos, é sempre importante a supervisão e acompanhamento por parte dos pais e encarregados de educação, sendo que também para eles o Governo disponibilizará, em breve, uma linha específica de apoio. Nesta fase, e para acautelar o acompanhamento e respetivo enquadramento laboral, medidas que pode consultar no site já citado: https://covid19.min-saude.pt/

Agradecemos a colaboração e empenho de todos, sendo importante manter um contacto próximo com a escola e os professores.

Protejam-se.

Cuidem-se.

Fiquem em casa.

 

O diretor, Carlos Gomes de Sá

Mensagem do Presidente do Conselho Geral

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Numa altura em que estamos a completar a primeira semana de aplicação de medidas excecionais de distanciamento social, que vieram alterar profundamente a vida e o trabalho na nossa comunidade educativa, não podia deixar de realçar e enaltecer a forma empenhada como todos, alunos, pais e encarregados de educação, assistentes operacionais, professores e direção, temos sabido lidar com esta situação, que é inusitada e atípica.

No entanto, distanciamento social não tem de implicar necessariamente isolamento social, muito pelo contrário. Revela-se hoje mais importante do que nunca estarmos atentos a quantos nos rodeiam, para apoiarmos os mais fragilizados na medida das nossas capacidades mas também para exercermos o nosso dever cívico de fazer a pedagogia da sociabilidade, consciencializando os mais incautos ou distraídos para as responsabilidades profiláticas que são comuns, na sua prática como nos seus efeitos.

Desde logo importa cada um continuar a saber estar à altura das exigências e das competências que lhes são atribuídas, procurando confiar e ir ao encontro das orientações que as entidades competentes e fidedignas forem emitindo, local e nacionalmente. É pois fundamental adotar atitudes proactivas e não ficarmos à espera que venham até nós. Estando a partir de hoje decretadas maiores limitações à circulação, será através dos canais indiretos que poderemos fazê-lo, quer através da página de internet do nosso Agrupamento como dos meios das tecnologias de comunicação e informação que, felizmente, hoje estão ao nosso alcance.

Na certeza que é nos momentos de maiores adversidades que somos impelidos à ação e ao progresso, em que o melhor de cada um se revela, em conjunto e em uníssono saberemos congregar esforços para esconjurar os maiores aliados do inimigo comum, invisível e insidioso que enfrentamos, o medo e a inação.

Quando a tempestade passar e regressar a bonança, encontraremos certamente uma escola renovada, não só nas suas paredes e equipamentos mas sobretudo na determinação e élan do seu recurso mais precioso, as pessoas.

Amanhã é outro dia…

Com um forte abraço de amizade e esperança

Ilídio Machado

Presidente do Conselho Geral do Agrupamento de Escolas Aver-o-Mar

19 de março de 2020

Suspensão das atividades: orientações para alunos e encarregados de educação (atualização)

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Informação de 19.03 (atualizada às 12.00h – completa)

Despacho 10 – Orientações para os alunos

Quadro-síntese dos documentos enviados aos alunos. Para aceder, deverá clicar no link da disciplina/ ano, abrindo-se uma nova página, onde deverá clicar novamente sobre o documento (nome que surgirá a azul).

No caso do 1º ciclo, há documentos gerais (aplicáveis a todas as turmas de um mesmo ano) ou documentos específicos, para determinadas turmas, identificados pela designação das turmas, a saber:

1º ano – para todas as turmas de todas as escolas 2 documentos: Português /artes Visuais / Cidadania + Matemática / Estudo do Meio / Música / Educação Física
2º ano  –
3º ano – para todas as turmas de todas as escolas, 2 documentos: Português / Expressões / Cidadania + Matemática / Estudo do Meio /Expressões / Oferta complementar
4º ano – para todas as turmas de todas as escolas, 1 documento: Português / Matemática / Estudo do Meio / Expressões / Oferta complementar / Apoio ao estudo

No final dos quadros são apresentados links diversos, para atividades/ estratégias a implementar neste período.

Esta informação terá três atualizações diárias: 10.00h /14.00h / 19.00h.

Em caso de necessidade, poderá contactar a EB de Aver-o-Mar (252690590), para ser disponibilizada cópia dos documentos (a entregar ao encarregado de educação):

EPE: Orientações Educação Pré-escolar

1º ciclo

Disciplina 1º ano 2º ano 3º ano 4º ano
Agro Velho 1º ano -Mat. EM. Músi. Ed Física

1º ano-Port. Artes Visuais. Cid

AG2 Despacho10

 

AG3 (2º ano)

Inglês: Inglês 3ºanoDespacho 10

3º ano Despacho 10- Mat-E Meio- OC.

3º ano Despacho 10

PortExpCidadaniaOrientações 4º ano

Inglês: Orientações 4º ano(Inglês)

Refojos Cfr Agro Velho RF2Despacho 10 Cfr Agro Velho Cfr Agro Velho
Navais Cfr Agro Velho NA4 (2º ano) Despacho 10 Cfr Agro Velho Cfr Agro Velho
Fieiro Cfr Agro Velho FI2 Despacho 10 Cfr Agro Velho Cfr Agro Velho
Aldeia Cfr Agro Velho AL2ADespacho 10 Cfr Agro Velho Cfr Agro Velho
Barros Cfr Agro Velho BA2 Despacho 10 Cfr Agro Velho Cfr Agro Velho
Teso Cfr Agro Velho TE2Despacho 10 Cfr Agro Velho Cfr Agro Velho

 

2º e 3º ciclos

Disciplina 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano
Português 5º ano(Português) 6º ano(Português) 7º ano(Português)

Português 7 ano turmas B, C, D

8 E- português 9º ano-Port

Orientações 9º ano turma A

Inglês 5º Inglês 6º ano(Inglês) 7º Inglês Inglês 8º – Despacho 10- Orientações 9º Inglês
Francês / Espanhol —————- —————– Despacho 7º ano_frances 8º ano Francês

8ºF_ Espanhol

9 º Francês

Espanhol 9ºF

HGP / História/ Geografia 5º ano-HGP 6º HGP 7º ano-História

7º geografia

clima_biomas

8º anoHIST-1

Ficha 1HIST8º

9º ano-Geografia

9º ano História

Cidadania e Desenvolvimento Cfr TIC TIC e CD – 6ºano Despacho 10- Orientações TIC e CD – 7ºano 8 CidadaniaeDesenvolvimento-1 ———————
Matemática 5ºAno_Mat 6ºAno_Mat (1) 7º ano_MAT

FT_março

Mat 8º ano (1) 9º ano MAT

Ficha Trabalho _ março_Preparação Prova Final

Ciências Naturais 5ºAno_CN 6ºAno_CN CN_7º ano guião 1 CN 8º ano CN_9º ano
Físico- Química ————— ——————– 7.º ano_FQ

7.º ano_FQ-17 de março de 2020 (2)

Questão-aula FQ

8º ano_FQ_17 de março de 2020

Ficha de trabalho n.º 1 – Produção e propagação do som FQ

9.º ano_FQ

Questão aula – metais_FQ_9_ano (1)

Educação Visual EV5 EV6 EV-7ºano (1) (1) EV-8ºano (1) EV9
Ed Tecnológica ET5 ET6 ET7  ET8
Educação Musical 5º ano Ed. Musical 6º ano Ed. Musical ————— 8º ano Ed. Musical (1) ————–
TIC Despacho 10- Orientações TIC+CD – 5ºano TIC e CD – 6ºano Despacho 10- Orientações TIC e CD – 7ºano Orientações TIC–8ºano
Educação Física 5º ano Ed. Física Despacho 10- Orientações 6º ano Ed. Física 7º ano Ed. Física 8º ano Ed. Física 9º ano Ed. Física
EMRC 5º ano- EMRC 6º ano- EMRC 7º ano- EMRC 8º ano- EMRC 9º ano- EMRC
Oficina de Oralidade
Investigar Ciência
Oficina de Matemática
Oficina de Português
ODP /FPS 8º ano_ODP

 

CEF

Disciplina Ficheiro com orientações
Língua Portuguesa Despacho 10- Orientações CEF-Ling.Port –
Inglês Despacho 10- Orientações Inglês CEF

Ficha de Trabalho nº 11(3)

Ficha de Trabalho nº 12(3)

Ficha de Trabalho nº 13(3)

TIC Despacho 10- CEF – Orientações-TIC
Cidadania e Mundo Atual Ficha 4CMA

Ficha 3CM

A (1)Despacho 10- Orientações CidadaniaeDesenvolvimento-1 (1)

HSST Despacho 10- Orientações CEF(HSST) (2)
Ed Física Despacho 10- Orientações CEFEd. Física
Matemática Aplicada Ficha de Trabalho

nº5-Proporcionalidade InversaFicha

de Trabalho nº6-Prop. Inversa e ProblemasFich

a de Trabalho nº7-Percentagens e EscalasDe

spacho 10- Orientações-Matemática Aplicada-CEF

Ciências Naturais Despacho 10- Orientaçõ

es CEF Ciências NaturaisSistema nervos

oSistema respirat

ório

Manutenção de Jardins e Relvados Ficha_Trabalho_podas1Podas-3065

Despacho 10- Orientações-CEFMant

IBPJ Cfr anterior
IJR Cfr anterior

Outras informações úteis para todos os alunos:

Recomendação da Biblioteca Escolar: BE geral 16 03 2020

Recomendação do Clube de Saúde e Proteção Civil: CSPC – 9º ano

Recomendação CRI: CRI- Atividades

 

Informação de 16.03.2020 (9.00h)

No quadro epidemiológico do novo coronavírus, COVID-19, este Agrupamento elaborou, para o período de suspensão das atividades letivas, um plano, abaixo detalhado, abarcando a totalidade dos alunos do Agrupamento.

Complementarmente, foi disponibilizada informação para os encarregados de educação, pois há necessidade de um trabalho articulado, a qual consta da página de internet do Agrupamento e também será remetida por email. Também por esta mesma via serão dadas informações sobre a avaliação do 2º período, prevendo-se, para já, a observância dos prazos definidos no calendário escolar.

Os planos seguem uma estruturação comum, sendo enviados por email para os Encarregados de Educação/ alunos, já no dia 17 de março.

Em caso de necessidade, este material poderá ser recolhido na EB de Aver-o-Mar, em suporte escrito. Para tal, o encarregado de educação cujo aluno não tenha acesso à internet/ computador ou tablet, deverá informar a escola de tal (preferencialmente no dia 16.03.2020) para se proceder à reprodução dos materiais, agilizando-se depois um horário para a sua entrega, a partir de 17.03.2020.

O horário da escola, com atendimento por marcação e para situações autorizadas e cuja resolução não seja possível fazer-se de outra forma, será 9.00h/16.00h. Deverá, antes de se dirigir ao estabelecimento, usar o telefone 252690590 ou 933192219. Para contacto através de email deverá usar direccao@ebaveromar.com.

Não se dirija à escola sem primeiro ter validado junto dos serviços, e pelos meios indicados, o seu atendimento. Uso os meios alternativos de contacto disponibilizados.

Quando chegar à portaria, deverá  contactar o funcionário de serviço no local, que orientará a sua entrada.

 

Orientações para os pais e encarregados de educação: Despacho 06- COVID 19 Informação para os EE durante suspensão

Orientações gerais para os alunos: Despacho 8- COVID 19 Informação ALUNOS

Orientações específicas para a Educação pré-escolar:

Orientações específicas para  o 1º ciclo:

Orientações específicas para  o 2º ciclo:

Orientações específicas para  o 3º ciclo e CEF:

 

Nota: esta informação será permanentemente atualizada, pelo que se recomenda a sua consulta ao longo do dia.

I.D.E.A.! Together We Can – Individual With Disabilities Education Aim

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C5 SHORT-TERM JOINT STAFF TRAINING EVENT – 02 TO 06 MARCH 2020

BEING INCLUSIVE IN A XXIst CENTURY EDUCATIONAL SYSTEM: THE PORTUGUESE FIELD OF EXPERIENCES

De 02 a 06 de março decorreu no Agrupamento de Escolas Aver-O-Mar o 5º encontro de professores no âmbito do projeto I.D.E.A.! Together We Can – Individual With Disabilities Education Aim, projeto de partilha de boas práticas no que concerne a inclusão de alunos com deficiência.

Este encontro, intitulado “Being Inclusive in the XXIst century Educational System: the portuguese field of experiences”, incluiu atividades na escola, nomeadamente , workshops de trabalho sobre o sistema de ensino português, Decreto-Lei 54/2018, literacia digital e da leitura, com recurso a suportes livro e digital, aplicação de sistema pictográfico de comunicação, Kamishibay Storytelling, Art’lier, com recurso a materiais recicláveis e marítimos, jardinagem, apresentação de um guia de acessibilidade digital da Póvoa de Varzim, exploração do protocolo de Escola de Referência de Educação Rodoviária, entre outros.

Em visita à EB1 de Aldeia, os professores da Eslovénia, Polónia e Turquia, puderem conhecer outro estabelecimento de ensino do agrupamento, respetivos docentes e alunos, a realidade da Educação Pré Escolar e do 1º Ciclo e, por cortesia da Associação de Pais desta Escola, desfrutar de um pequeno lanche.

Para além das escolas do agrupamento, o grupo visitou as instalações do MAPADI na Póvoa de Varzim, CAO em Terroso e Escola Secundária Rocha Peixoto como exemplos de instituições locais que viabilizam o prosseguimento de estudos após o 3º ciclo e a aprendizagem de uma profissão que permita a devida inserção laboral e social do jovem adulto com deficiência.

Ao nível do ensino superior, o grupo assistiu a um seminário proferido pelo Dr. Carlos Cardoso do Gabinete de Inclusão da Universidade do Minho que referiu boas práticas, apoios disponibilizados pela instituição e principais necessidades dos alunos neste nível de ensino, e a apresentação do Projeto Autismo-Robótica no Departamento de Engenharia Eletrónica, UM, em Azurém, pela investigadora Filomena Maria Soares.

Ao longo da semana, e no sentido de promover o conhecimento, multiculturalidade e identidade europeia, conforme previsto no projeto, o grupo realizou breves visitas às cidades de Braga, Guimarães e Porto, onde, para além de ficarem a conhecer um pouco da nossa herança cultural, puderam observar as condições de acessibilidade, ou não, destas cidades.

Com relação à Póvoa de Varzim, realizou uma visita guiada aos principais espaços públicos da cidade, em colaboração com o Museu Municipal de Etnografia e História da Póvoa de Varzim, a fim de perceberem a realidade poveira, história passada e presente, costumes, tradições, e de novo… acessibilidades.

Esta semana foi cuidadosamente preparada ao longo de vários meses, foram realizados trabalhos plásticos de embelezamento da escola, o que envolveu alunos dos vários níveis de ensino do agrupamento, e criados materiais de divulgação de informação sobre os países visitantes, expostos em vários recintos da Escola de Aver-O-Mar.

As cerimónias de receção e despedida contaram com a atuação de diferentes alunos, distribuídos por atuações desportivas, dança, música e dramatização.

Toda a comunicação foi realizada com recurso à língua inglesa, por alunos e professores, contribuindo, assim, para o desenvolvimento desta importante Competência Chave Europeia.

A todos os participantes e colaboradores, alunos, professores, direção da escola, assistente social, psicóloga, assistentes operacionais e administrativos, entidades municipais e outras, queremos deixar um caloroso “Obrigado!”.

Tudo foi possível porque TOGETHER WE CAN!

Marta Antunes

Coordenadora do Projet

 

Testemunhos: C5 partners impressions

Agrupamento de Aver-o-Mar recebe o selo eTwinning School 2020-21

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É com satisfação e orgulho que informamos que o Agrupamento de Escolas Aver-O-Mar recebeu o Selo de Escola Etwinning 2020/21.

Com o Selo de Escola eTwinning, o eTwinning reconhece e valoriza o envolvimento, empenho e dedicação não só de eTwinners individualmente, mas de escolas inteiras nas quais equipas de professores e líderes escolares trabalham em conjunto.

A obtenção do estatuto de Escola eTwinning apresenta-se como uma jornada de desenvolvimento, pontuada por componentes que podem ser avaliadas objetivamente. Não se trata de uma competição, mas de uma progressão de um nível para o seguinte.

As Escolas eTwinning:

(in https://www.etwinning.net/pt/pub/index.htm)

A todos os que contribuíram para esta distinção com o seu empenho e desempenho profissional, parabéns!

 

Clique aqui para ver a lista completa de escolas premiadas.

Mapa eTwinning

 

Escolas portuguesas distinguidas: distinções 2020-21

Provas finais – inscrições

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Os prazos para inscrição nas provas finais e provas de equivalência à frequência dos 1º, 2º e 3º ciclos para os alunos autopropostos que NÃO frequentam qualquer estabelecimento de ensino decorrem de 16 de março até 3 de abril.
Os interessados deverão contactar telefonicamente a escola.
NOTA: Os alunos de 9º ano encontram-se, automaticamente, inscritos nas provas finais de ciclo, não sendo necessário qualquer procedimento.
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